吳發(fā)林

摘要：當(dāng)前，我縣小學(xué)推進(jìn)體育新課標(biāo)力度在加大，但仍存在著教學(xué)組織形式單一、教學(xué)方法陳舊、場地及教學(xué)器材不足，學(xué)生參與體育課的積極性不高，以及安全隱患等問題。如何改善我縣的小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀，優(yōu)化小學(xué)體育教學(xué)，是擺在我們面前亟待解決的課題。

關(guān)鍵詞：云陽縣；小學(xué)體育教學(xué)；現(xiàn)狀；對策

小學(xué)階段正是學(xué)生成長發(fā)育的重要階段。因此，需要小學(xué)生多參加體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體。但在學(xué)校、老師、家長和學(xué)生眼里，體育課顯得那么的渺小不被重視，來自主科的壓力，體育課慢慢地遠(yuǎn)離我們的視線，小學(xué)體育教學(xué)存在著諸多的問題，導(dǎo)致了體育課的質(zhì)量越來越差，學(xué)生們參與體育課積極性降低。新的課程改革提倡“健康第一”，因此，我們就要對小學(xué)體育教學(xué)重視起來，扭轉(zhuǎn)局面，改善現(xiàn)狀中存在的問題，優(yōu)化小學(xué)體育教學(xué)。

一、當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題

1.教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)方法陳舊。云陽縣小學(xué)體育教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)年輕化趨勢，經(jīng)驗(yàn)上有所欠缺。體育教師的工作量不一，工作內(nèi)容多樣，導(dǎo)致部分體育教師工作失衡，影響教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)內(nèi)容方法陳舊，創(chuàng)新意識薄弱，大部分體育教師依舊延續(xù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，雖能熟練運(yùn)用，但缺乏創(chuàng)新意識，現(xiàn)有教學(xué)方法是否適用于當(dāng)代學(xué)生，當(dāng)代學(xué)生的需求是什么，教師并沒有深入的進(jìn)行了解。

2.教學(xué)組織形式單一，教學(xué)內(nèi)容單調(diào)。云陽縣有的小學(xué)體育活動(dòng)內(nèi)容形式多樣，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，保證了學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，但教學(xué)組織形式單一，課程開展不全面，大部分小學(xué)校課時(shí)數(shù)未達(dá)標(biāo)，部分學(xué)校由于學(xué)生升學(xué)，將體育課的課時(shí)縮減，以提高升學(xué)率及成績。體育課上，老師教授的是最平常不過的站姿、排隊(duì)列、教體操等內(nèi)容。每所學(xué)校的每節(jié)體育課，不同場所不約而同地出現(xiàn)類似的一幕：聽到鈴聲后，體委組織班級隊(duì)伍，等待老師的到來；老師走過來，師生們互相問好后，向右轉(zhuǎn)，由體委帶隊(duì)，大個(gè)同學(xué)當(dāng)排頭，兩列或三列縱隊(duì)并排跑，并排的兩個(gè)人或三個(gè)人對齊跑，學(xué)校的操場多數(shù)一圈為100- 200 米，要求是跑完兩圈，由體委帶入相應(yīng)區(qū)域；接下來全班按體操隊(duì)形分散，老師代領(lǐng)學(xué)生簡單地做些舒展動(dòng)作；剩下的時(shí)間就是用來教學(xué)生做廣播體操。教學(xué)內(nèi)容用兩個(gè)詞來概括就是跑步、做操。這樣的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生怎么會(huì)喜歡呢？

3.體育教學(xué)場地及教學(xué)器材不足，不能滿足學(xué)生的需求。云陽縣小學(xué)體育教學(xué)場地及教學(xué)器材不足，室外教學(xué)環(huán)境一般，室內(nèi)體育場館缺乏，由于環(huán)境及場地限制，特色體育冰雪活動(dòng)等未能滿足學(xué)生的需求，并且學(xué)生即便是有機(jī)會(huì)進(jìn)行冰上課程，也沒有穿戴專業(yè)的冰刀及保護(hù)裝備。

4.學(xué)生參與體育課的積極性不足。通過對縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村的幾所小學(xué)的小學(xué)生進(jìn)行抽查調(diào)研發(fā)現(xiàn)，近三分之一的小學(xué)生參與體育課的積極性一般或不積極，這些學(xué)生認(rèn)為在體育課上又蹦又跳，太疲憊，會(huì)影響文化課的學(xué)習(xí)。一半的學(xué)生認(rèn)為他們學(xué)校的體育設(shè)施完全不能滿足他們的運(yùn)動(dòng)需要，體育課存在很多的不足，還有的學(xué)生認(rèn)為他們的體育教師對待體育的態(tài)度不太認(rèn)真。由于學(xué)校的器材不能滿足學(xué)生的需要，教師就教學(xué)生學(xué)做廣播體操，這雖然不需要任何輔助器材，但單調(diào)乏味的教學(xué)內(nèi)容降低了學(xué)生參與體育課的積極性。

5.存在安全隱患。我縣小學(xué)體育教學(xué)安全隱患普遍存在，小學(xué)體育教師安全培訓(xùn)次數(shù)少，雖具有安全意識，但處理應(yīng)急安全問題尚缺乏安全知識。小學(xué)生的體育安全意識薄弱，安全知識匱乏。

二、優(yōu)化小學(xué)體育教學(xué)的，提高教學(xué)效率

1.轉(zhuǎn)變觀念，重視體育教學(xué)。各級教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)識并充分理解體育對小學(xué)生各方面的培養(yǎng)能力。首先，學(xué)校主管部門要制定切實(shí)可行的監(jiān)督機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)有關(guān)文件的實(shí)施；其次，要加強(qiáng)教師對相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使其從根本上得到重視；最后，把學(xué)校體育工作納入到教學(xué)評估和教學(xué)督導(dǎo)內(nèi)容中來，通過評估促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展。此外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要在加大對體育課重視程度的同時(shí)，借鑒其他學(xué)科舉行的活動(dòng)，加強(qiáng)體育教師對體育知識的普及與宣傳力度，適當(dāng)開展體育常識競賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育的積極性，激發(fā)學(xué)生對體育的了解和喜愛。

2.優(yōu)化學(xué)校體育場地器材及教學(xué)環(huán)境。從目前我縣小學(xué)體育小學(xué)環(huán)境和教學(xué)場地、器材現(xiàn)有的基本情況上看，是無法滿足小學(xué)生日益增長的需求的，但如果讓學(xué)校對體育經(jīng)費(fèi)進(jìn)行大幅度的調(diào)整及投入，也是不現(xiàn)實(shí)的，也存在著諸多問題，所以，在學(xué)校對體育場地、器材等方面進(jìn)行改善的同時(shí)，也需要教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及體育教師的共同努力，積極地解決學(xué)校場地、器材環(huán)境問題。首先，學(xué)校要及時(shí)制定體育器材、場地利用等制度，防止濫用現(xiàn)象發(fā)生，充分保護(hù)及管理體育器材設(shè)施。針對學(xué)校場地進(jìn)行分區(qū)，專區(qū)專用，防止場地浪費(fèi)，避免過度擁擠導(dǎo)致安全意外的發(fā)生。對體育器材進(jìn)行更新及替換，以滿足學(xué)生的需求。其次，體育教師應(yīng)對體育器材進(jìn)行定期維護(hù)及利用，提高器材使用率，加強(qiáng)對體育場地的把控力，保護(hù)好現(xiàn)有設(shè)施，充分挖掘現(xiàn)有環(huán)境的可能性，最大程度的挖掘現(xiàn)有的教學(xué)資源，充分發(fā)揮自身的聰明才智，因地制宜地開展教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)造教學(xué)資源，保障滿足現(xiàn)有體育課程的需求。

3.優(yōu)化教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對我縣小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式單一及課時(shí)量不達(dá)標(biāo)等問題，進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化教學(xué)組織形式的多樣性，積極響應(yīng)國家要求，完善課時(shí)安排，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及參與熱情。比如加強(qiáng)開展多姿多彩的課外體育活動(dòng)，成立體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、業(yè)余活動(dòng)小團(tuán)體、社團(tuán)及體育俱樂部等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)校有效的課程資源，積極開展陽光運(yùn)動(dòng)，將“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”進(jìn)行到底。

4.加強(qiáng)安全防患意識的培訓(xùn)和教育。安全問題是小學(xué)體育課程正常進(jìn)行首先要考慮的重要問題。所以，教師在備課時(shí)應(yīng)該充分考慮到場地因素、器材因素及外界因素等有可能存在的安全隱患問題，以保證學(xué)生的安全。學(xué)校要定期開展安全講座，加強(qiáng)學(xué)生的自我安全意識。針對一些大型體育活動(dòng)，做好應(yīng)急預(yù)案，防止發(fā)生群體性安全事件；在體育課上，教師要講清楚動(dòng)作的要領(lǐng)，對學(xué)生進(jìn)行常識性的自我保護(hù)教育，確保學(xué)生掌握安全要領(lǐng)；學(xué)?？山⑼晟频囊馔鈧ω?zé)任制度，進(jìn)一步完善學(xué)生的安全管理制度，確保學(xué)生的意外傷害保險(xiǎn)制度；加快學(xué)校體育場地的更新，將危險(xiǎn)系數(shù)降到最低，讓學(xué)生放心地去參加體育鍛煉。

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