林丹

同學(xué)們，你們知道什么樣的文章更容易打動(dòng)讀者嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是要有真情實(shí)感。大家在抒發(fā)情感時(shí)，往往采用心理獨(dú)白的方式，把心里想的話直接說(shuō)出來(lái)。比如一位同學(xué)考試拿到了滿分，他會(huì)心想：“我拿到滿分了！我終于成功了！真開(kāi)心！”這種表達(dá)方式很直接，但無(wú)法為你的作文增加亮點(diǎn)。今天，我要和大家分享的是另一種特殊的心理描寫(xiě)方法，叫“幻覺(jué)描寫(xiě)”。只要記住以下訣竅，就能為你的作文添彩。

怕什么，來(lái)什么

人在難過(guò)、害怕、緊張的時(shí)候，往往擔(dān)心發(fā)生一些不好的事情，而我們就可以用這種特殊的寫(xiě)作方法來(lái)描寫(xiě)人物的心理。比如說(shuō)，一位同學(xué)晚上一個(gè)人在家，爸爸媽媽要加班，很晚才能回來(lái)。他睡在床上，躲在被子里，就有了以下心理活動(dòng)：

我用被子緊緊地蒙住頭，可還是聽(tīng)到防盜門(mén)外“咔咔”的聲響。我仿佛看見(jiàn)，門(mén)外有兩個(gè)陌生人，一人站著東張西望，一人半蹲著撬我家的防盜門(mén)門(mén)鎖，邊撬還邊說(shuō)：“放心吧，這家只有一個(gè)小孩，沒(méi)大人。我知道小孩躲在房間里，也知道他的壓歲錢(qián)都在書(shū)柜的紅盒子里，拿到錢(qián)，我們一人一半！”他說(shuō)完猛一抬頭，我感覺(jué)自己全身都在發(fā)抖，便趕緊把被子裹得更緊了。

這是小作者晚上一個(gè)人在家時(shí)因害怕而產(chǎn)生的幻想，不僅讓讀者讀起來(lái)身臨其境，還能夠深切地體會(huì)到小作者當(dāng)時(shí)的恐懼心情。

想什么，有什么

又是一個(gè)學(xué)生，他的好朋友轉(zhuǎn)學(xué)了，搬到另外一個(gè)城市去了。他難過(guò)，思念自己的朋友，于是，就有了下面一段內(nèi)容：

我坐在書(shū)桌前打著哈欠，這道題目太難了，若我的朋友明明還在，我就不會(huì)這么辛苦了。迷迷糊糊中，我突然聽(tīng)到一個(gè)聲音：“怎么了，又不會(huì)做了？”我驚喜地一扭頭，果然是明明，他看了一眼題目，說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題目，你一定能做出來(lái)！”我又認(rèn)真看了看題目，確實(shí)不難，便三下兩下就做完了。然后，我們一起來(lái)到校園，一起打籃球；一起來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)，坐過(guò)山車(chē)，我好久沒(méi)玩得這么開(kāi)心了。但等我一睜眼，發(fā)現(xiàn)自己竟還在家里坐著呢，不過(guò)再看看眼前這道題，真的不再難了。這是不是友誼的魔力呢？

天靈靈，地靈靈

當(dāng)人的心情激動(dòng)到極點(diǎn)的時(shí)候，世間的萬(wàn)物就會(huì)像施了魔法一樣，瞬間活過(guò)來(lái)。不信，你看這個(gè)同學(xué)寫(xiě)的“考試之后”發(fā)生的事情：

喲！我居然是全班唯一一個(gè)滿分！我盯著那個(gè)“100”分，恍惚間，那鮮紅的分?jǐn)?shù)變成了一面飄揚(yáng)的紅旗。試卷上的那些“√”，變成了一個(gè)個(gè)小精靈，立了起來(lái)，在試卷上跳著優(yōu)美的舞蹈。窗外的大樹(shù)在風(fēng)中“沙沙”作響，我聽(tīng)見(jiàn)它對(duì)我說(shuō)：“小朋友，好樣的！不過(guò)，不能驕傲呢！”

這位同學(xué)，運(yùn)用擬人手法，讓身邊的事物“活”了起來(lái)，成功地將自己的喜悅心情帶入事物之中。

名人神仙齊顯靈

人在情感強(qiáng)烈的時(shí)候，除了沒(méi)有生命的事物會(huì)活過(guò)來(lái)，名人或者神仙也會(huì)出現(xiàn)在眼前。比如，這個(gè)同學(xué)就如此寫(xiě)演講比賽獲得第一名之后的心情：

啥？我是第一名！我一下子感覺(jué)有無(wú)數(shù)道燈光向我射來(lái)，我的眼前出現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)太陽(yáng)。我本能地瞇上眼，卻看到眼前有一個(gè)黑色的人影。我仔細(xì)辨認(rèn)了幾秒鐘，這個(gè)人又高又瘦，一身黑色風(fēng)衣，兩頰凹下去，眼中似乎各藏著一個(gè)太陽(yáng)。??！我認(rèn)出來(lái)了。“沒(méi)錯(cuò)，我是美國(guó)總統(tǒng)林肯，你的演講水平不比我差，我看好你！繼續(xù)努力！”林肯總統(tǒng)轉(zhuǎn)身消失在光影中。

這時(shí)，我的眼前又出現(xiàn)一位老人，他一身紅袍，頭戴一頂小山丘一樣的帽子，一臉和善的笑容。我不認(rèn)識(shí)他，就問(wèn)他：“你是誰(shuí)！”紅袍老人呵呵一笑：“我是天上的文曲星，你的演講稿寫(xiě)得太好了！被我表?yè)P(yáng)的人，今后就是……”“狀元！”我搶著回答。我興奮得一下子沒(méi)站穩(wěn)，身子一晃，再抬頭，哪有什么林肯總統(tǒng)，哪有什么文曲星？

以上就是運(yùn)用幻覺(jué)描寫(xiě)這種特殊的心理描寫(xiě)方式來(lái)表達(dá)心情的常見(jiàn)方法。同學(xué)們，你們記住咒語(yǔ)，在描寫(xiě)心理活動(dòng)的時(shí)候，就念一念“怕什么，來(lái)什么；想什么，有什么；天靈靈，地靈靈，名人神仙齊顯靈?！边@樣一來(lái)，你作文中的感情會(huì)更加含蓄且生動(dòng)呢！