摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)教育事業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢(shì)，在素質(zhì)教育推行下社區(qū)公共教育作用日漸突出，對(duì)青少年素質(zhì)的提升起到有效的促進(jìn)作用。本文將對(duì)整合社區(qū)公共教育資源推進(jìn)青少年校外教育進(jìn)行分析探討。

關(guān)鍵詞：社區(qū)公共教育資源 青少年校外教育 研究

一、社會(huì)公共教育資源概述

從本質(zhì)屬性來(lái)看，資源便是價(jià)值本身，凡是滿足教育需求的軟硬件皆為資源，社區(qū)教育資源內(nèi)容包羅萬(wàn)象，如：物質(zhì)資源、人力資源、組織資源、人文資源等。

物質(zhì)資源包括青少年在社區(qū)活動(dòng)實(shí)施中的活動(dòng)場(chǎng)所，如：電影院、文化館、體育館等，這也是最基礎(chǔ)的社區(qū)資源；人力資源是指感化、教育社區(qū)群體的人，如：老戰(zhàn)士、老教師、老專家等；組織資源有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)學(xué)院、街道社區(qū)學(xué)校等；人文資源包括小區(qū)文化風(fēng)貌、生活習(xí)俗等。總的來(lái)說(shuō)，整合社區(qū)教育資源可實(shí)現(xiàn)和諧社區(qū)的建設(shè)、促進(jìn)青少年全面發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的需求、推動(dòng)節(jié)約型社會(huì)建設(shè)，筆者將從以下方面進(jìn)行闡述。

二、整合社區(qū)公共教育資源的意義

（一）實(shí)現(xiàn)和諧社區(qū)的建設(shè)

構(gòu)建和諧社區(qū)是促進(jìn)青少年校外教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要求社區(qū)群眾形成互敬互愛(ài)，互相幫助、積極向上的社會(huì)風(fēng)尚。青少年作為社區(qū)群體組成部分，校外教育將影響到青少年的健康成長(zhǎng)，同時(shí)也影響到各個(gè)家庭的和諧與否。通過(guò)社區(qū)活動(dòng)的開展，青少年精力充沛、思想活躍等優(yōu)勢(shì)可體現(xiàn)出來(lái)，對(duì)社區(qū)發(fā)展發(fā)揮著重要影響，同時(shí)可實(shí)現(xiàn)和諧社區(qū)的共建。

（二）促進(jìn)青少年全面發(fā)展

眾所周知教育是一項(xiàng)綜合性工程，需要社會(huì)、學(xué)校及家庭的參與，不論缺失哪一方都會(huì)對(duì)教育事業(yè)發(fā)展及青少年成長(zhǎng)帶來(lái)隱患。與學(xué)校教育不同，校外教育具有較強(qiáng)的實(shí)踐性與群眾性，有限的教學(xué)資源無(wú)法滿足青少年的發(fā)展需求，據(jù)此應(yīng)加大對(duì)社會(huì)資源的開發(fā)與利用，通過(guò)資源整合來(lái)實(shí)施教育教學(xué)，幫助青少年更好地融合到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中去。

（三）實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的需求

在特定家庭條件、歷史背景等因素的影響之下，教學(xué)資源分布不均，在這種情況下青少年所受教育的機(jī)會(huì)不均等。社區(qū)與傳統(tǒng)教學(xué)不同，它具有開放性，其受眾范圍更廣，青少年可在社區(qū)中受到更多的教育，從而滿足其學(xué)習(xí)愿望，為青少年群體提供了一個(gè)有效的教學(xué)平臺(tái)。

（四）推動(dòng)節(jié)約型社會(huì)建設(shè)

由于我國(guó)始終處于社會(huì)主義初級(jí)階段，不論實(shí)施哪項(xiàng)工作都需求真務(wù)實(shí)，做到低投入高產(chǎn)出。經(jīng)研究，校外教育具有時(shí)間、形式、地點(diǎn)不固定、面廣量大等特點(diǎn)，在這種情況下，政府部門需加大支持力度，推動(dòng)校外教育更好地發(fā)展，達(dá)到盤活資源，整合社區(qū)資源的作用，為節(jié)約型社會(huì)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)社區(qū)教育資源的整合可實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)的最大化，使隱形資源成為顯性資源，從而促進(jìn)社區(qū)教育效果的提升，這對(duì)于推動(dòng)課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合起到促進(jìn)作用。

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作者簡(jiǎn)介

聶建惠（1967.10—），現(xiàn)就職于江西省吉安市新干縣青少年校外活動(dòng)中心。