周麗莎

我是一名普通的教師，也是一名班主任，我所工作的地方是一所特殊的學(xué)校。這里有將近95%的學(xué)生是外來戶口，所以學(xué)生來源復(fù)雜。其中有一位學(xué)生尤為特殊，他叫小光。

第一次注意到這個學(xué)生是在七年級第一次春游的時候。在去目的地的車上，我看到小光在喝一瓶雞尾酒，我上前提醒他學(xué)生不能喝低度酒，此時其他學(xué)生告訴我說他的書包里還有一瓶白酒和一瓶啤酒。他拿出來給我看的時候白酒已經(jīng)被他喝了一半。我很震驚，事后和他媽媽聯(lián)系得知，春節(jié)他們回老家的時候小光和他爺爺經(jīng)常一起喝酒，導(dǎo)致他后來經(jīng)常自己偷偷地喝酒。這件事情在我和小光媽媽的共同勸導(dǎo)下，小光不情愿地保證以后再也不喝酒。

在接下來的一年多的時間里，小光在班級里的表現(xiàn)不盡如人意，上課的態(tài)度不端正，無法按時完成作業(yè)和班級的同學(xué)相處也不和睦。經(jīng)常到我跟前說其他同學(xué)故意針對他，比如有人把他的書碰落在地上，有人給他取外號，有人說了他不愛聽的話。我每次都耐心地把事情處理完。查明真相以后讓相關(guān)的人給他道歉。此時我發(fā)現(xiàn)他的人際交往能力有點偏激，與同學(xué)相處，他的第一反應(yīng)就是同學(xué)針對他，我曾經(jīng)開導(dǎo)過他，但是他的態(tài)度淡淡的，顯然沒有聽進去。

九年級剛開學(xué)的時候，他的態(tài)度較之前有了很大改變，上課一直趴在桌子上，無論老師怎么提醒，他都不聞不問。我多次找他談話，他都一言不發(fā)，拒絕交流。

九年級的學(xué)生因為要面臨中考，壓力很大，精力有時也跟不上。為了讓學(xué)生下午有更好的精神學(xué)習(xí)。我放棄了自己的休息時間，征求了學(xué)生的同意，從十二點半到下午一點鐘讓學(xué)生在教室里睡覺。每一位學(xué)生都能理解我的苦心，按時到班里睡覺。但是小光每次都不到班睡覺。我把他叫到辦公室問他有什么想法。他說他不想在教室里睡覺，也不想寫作業(yè)，更不想受人管。這樣他就會認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績就會好起來。我的內(nèi)心覺得無奈又可笑，但是我還是和他達成了一致協(xié)議，內(nèi)容是我允許他一個月內(nèi)不寫作業(yè)不睡午覺，自己學(xué)習(xí)，但要遵守學(xué)校的紀(jì)律，保證一月后的月考成績會有所進步。如果沒有進步，就會按照約定，回教室睡午覺，按時完成作業(yè)。

一個月后，果然不出我所料，小光本來的成績是中等水平，在我們班二十名左右，但是月考成績下來他下滑了十多名。我把他叫過來，告訴他多學(xué)多練才能把成績上去。他也表示以后會好好學(xué)習(xí)。我本以為他會收斂心氣，但是沒想到第二天他不僅沒有到教室睡覺，反而帶著其他三人一起到操場玩樂，以此跟我公開作對。我把他們叫到辦公室里詢問是誰帶領(lǐng)他們出去玩。結(jié)果我看到了一幕令我寒徹心扉的一幕，我看到小光滿臉笑意地對我說：“是我?guī)麄兂鋈ネ娴模幌朐诮淌依锼X”，滿臉的挑釁和戾氣。剎那間我覺得很難過，我自問對待他們像我的孩子一樣，無論是學(xué)業(yè)還是生活上，我給予他們我所能給予的。將心比心，我沒想到是這樣的結(jié)局，眼淚一下子就掉了下來。然后我讓他們都回去了。

然而事情并沒有變得更好，我的眼淚并沒有讓他有任何動容。在接下來的一周內(nèi)小光還是不到教室睡覺，并且在我的課堂上一點都不聽課，還在周測中故意考零分。把他的家長請到辦公室，他的家長說他在家里無人能夠管得了，曾經(jīng)因為父母管教他，當(dāng)著家人的面割腕自殺。并且說他故意考0分，要么換學(xué)校，要么換班主任，否則不會學(xué)習(xí)！在接下來的日子里他變本加厲，成績一落千丈。在教室里說一些不利于學(xué)習(xí)的話；在家里更是無法無天，把他媽媽氣到住院，哥哥姐姐不敢和他說話……

有幾次上課的時候看到他看我的眼神都只會讓我更心驚。我反思了多日，雖然他一再挑戰(zhàn)我，但是讓他那么抵觸我，一定是我的處理方式有問題。所以我決定向他道歉，消除他對我的負(fù)面情緒。我于是找到小光，向他道歉，并且勸解他不要因為自己的情緒影響了自己的前程。我看到他低下了頭，并且表示接受我的道歉，以后會認(rèn)真學(xué)習(xí)，當(dāng)時我表示很欣慰。

在接下來的日子里，我發(fā)動學(xué)生多關(guān)懷小光，多關(guān)注他，然后我私底下和他的父母姐姐聯(lián)系，探討原因。最終得知他是因為在讀小學(xué)的時候有一次因為上課調(diào)皮被請家長到班旁聽，自尊心受到傷害，覺得自己不受老師重視，在家里得不到關(guān)愛，所以現(xiàn)在才如此的暴躁。因此我和他家長共同商定，他家長在家里會對他多一些關(guān)愛，我在上課的時候多關(guān)注，讓他提起學(xué)習(xí)的興趣，找到人生的目標(biāo)。慢慢地我發(fā)現(xiàn)他開始聽我的課了。下課的時候我對他說我很開心看到他今天很認(rèn)真地聽課，希望再接再厲。他雖然在我面前面無表情，但是我看到他扭過頭后有一絲微笑。

時光流逝，小光的態(tài)度在慢慢地轉(zhuǎn)變。我看在眼里喜在心上。前不久我收到一封信，小光寫的，不善表達的他把他的心情用文字來表達，他說感謝我能不放棄他，讓他能尋找到自我，從我跟他道歉那天起他就已經(jīng)認(rèn)識到自身的缺點了。只是不愿低頭，現(xiàn)在寫下來是希望我知道他以后都會記得我，感念人生中有這樣的老師。那個時候，我感受到了身為教師的幸福。

教師是幸福的，學(xué)生是可愛的，我很幸運我成為一名人民教師，我很幸福，見證一個個孩子的成長。我自己也在這場旅途中不斷完善自己，踏實筑夢，迎接未來的每一天。

編輯 段麗君