我家后面有一個院子，它陪我度過了快樂的時光。

春姑娘邁著輕盈的步伐來到我家的庭院。院子里百花齊放，爭奇斗艷，芬芳迷人?！盎ü媚铩眰冏兊媒鸸忾W閃，美麗極了！一種金黃色的花開了，它飄到我的肩頭，對我微笑；一種雪白的花開了，它牽著我的手，和我說悄悄話；一種紫紅色的花開了，它飛到我的發(fā)絲上，帶著我翩翩起舞……?。〈禾斓耐ピ?，是美麗的！

夏哥哥撐起了一把綠色的太陽傘。青的，紫的，暗紅的……一大串一大串的葡萄掛在藤上，一顆挨著一顆，一簇擁著一簇，無數(shù)個小精靈擁抱在一起，是多么親密無間哪！滿眼都是綠，滿嘴都是甜，滿心都是喜。我的眼睛，我的鼻子，我的雙手，我的小嘴都停不下來了。??！夏天的庭院，是酸酸甜甜的！

秋姐姐悄無聲息地走來了，帶著涼爽的秋風走進了庭院。我在桂花樹下做作業(yè)。沙，沙，沙……我的筆尖在唱歌；唰，唰，唰……桂花在隨風舞蹈。我和小伙伴們終于忍不住了，和秋風玩起了捉迷藏?！拔沂切⌒∧绢^人，不許說話不許動！”“小房子，跳跳跳，跳到哪兒，跳到這兒?！薄皝G，丟，丟手絹……” ??！秋天的庭院，是歡樂的！

冬伯伯邁著沉重的步子來了。冰結起來了，雪下起來了，我們可高興壞了！大家一起玩冰條、堆雪人……手都紅了，可還是玩得那么開心！啊，冬天的庭院，是熱鬧的！

庭院哪！你是我歡樂的天堂，我永遠贊美你！

（指導教師：郭福蘭）

老師鮮點評：

小作者運用生動形象的語言，按時間順序描寫了“我”家庭院春、夏、秋、冬四季的美景。小作者用細致的觀察，充分調動視覺、聽覺等感管，將庭院美景寫得有聲有色。小作者還運用了比喻、擬人的修辭手法，使文章語言活潑、生動有趣，字里行間透露出“我”對庭院的喜愛之情。