微導(dǎo)讀：

如何寫好身邊的物品作文？許多小朋友都是搔頭抓腦，下起筆來寥寥幾句，寫得平平淡淡，毫無趣味，連字?jǐn)?shù)都很難湊夠，更別說精彩了！有沒有一種寫作秘訣能讓寫物作文立馬光芒四射？有！往下看。

我有一個(gè)文具袋，是布制的，上面有一個(gè)可愛又漂亮的梨花姑娘。她有一頭烏黑的長發(fā)，上面鑲嵌著幾朵剛剛綻開的梨花，穿著一身綠色的長裙，好像是花仙子在沖著我微笑。

點(diǎn)評：開頭緊扣題目，抓住文具袋既可愛又漂亮的外形特點(diǎn)，突出它的美。

寫文具袋的美，抓住梨花姑娘來寫。寫梨花姑娘，又抓住“一頭烏黑的長發(fā)”“幾朵剛剛綻開的梨花”“一身綠色的長裙”“好像是花仙子在沖著我微笑”來寫，再加上豐富的想象，把文具盒寫得富有生命力，讓人讀后不由得心生喜愛。

文具袋像是一個(gè)大城堡，里面有很多房間，住著很多居民。第一個(gè)房間是愛喝墨水的鋼筆爺爺?shù)募?，他身穿黑色的西裝，頭戴金色的禮帽；第二個(gè)房間住著文靜又認(rèn)真的鉛筆姐妹；第三個(gè)房間住著穿著一身粉色裙子的紅筆姑娘和英俊帥氣穿著黑色燕尾服的黑筆先生；愛打鬧的尺子兄弟住在第四個(gè)房間；穿著白裙的修正帶姑娘則住在他的旁邊。

點(diǎn)評：第一句話是中心句段落寫法，這是作文章法中重要的技法，沫含掌握得很好。為你點(diǎn)贊！

運(yùn)用修辭手法，把“文具袋里面的夾層”寫成“很多房間”，把“各種文具”寫成“居民”，描寫各種文具的外表，生動(dòng)有趣，如“身穿黑色的西裝，頭戴金色的禮帽……”這樣的句式寫得太妙了，把文具的不同特點(diǎn)寫得栩栩如生，很是精彩。

鋼筆爺爺功勞最大，我每天的作業(yè)都由他來完成，別看他平時(shí)嘮嘮叨叨，咳嗽不斷，一旦開始工作他立刻身姿挺拔，精神抖擻，一絲不茍地去完成。一會兒工夫，一手方方正正的中國字像變魔術(shù)似的躍然紙上，經(jīng)常被老師表揚(yáng)呢！鋼筆爺爺一旦有什么失誤也不怕，穿著白裙的修正帶姑娘會立刻挺身而出。她是一名很負(fù)責(zé)任的錯(cuò)字糾正員，她用雪白的色帶將出錯(cuò)的地方蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，猶如在紙上撒了一層雪。

點(diǎn)評：運(yùn)用擬人方式，寫鋼筆爺爺勞苦功高，“身姿挺拔”“精神抖擻”“一絲不茍”“方方正正”等詞語寫出了鋼筆爺爺?shù)木礃I(yè)精神。這樣寫就很有趣啦！修正帶姑娘也用同樣的手法來寫，很生動(dòng)，很有趣。這種寫法，你會嗎？

鉛筆是畫圖必備的，鉛筆姐妹的畫畫得可漂亮啦！瞧，那一朵朵含苞欲放的月季，那各式各樣可愛的小魚，那聰明機(jī)靈的小燕子，都被小主人畫得栩栩如生。鉛筆姐妹還有一個(gè)貼心小保鏢呢，那就是——橡皮弟弟。

紅筆姑娘功不可沒，課堂上老師講解的重點(diǎn)、難點(diǎn)，全得依靠紅筆姑娘跑前跑后圈圈畫畫；接著出場的是愛打鬧的尺子兄弟，畫圖形的事情就交給他們了。

點(diǎn)評：這兩段同樣運(yùn)用擬人的手法，寫鉛筆姐妹善畫，橡皮弟弟貼心，紅筆姑娘盡職，寫得生動(dòng)有趣，形象具體。這種寫法非常值得大家學(xué)習(xí)。

鋼筆一段詳寫，鉛筆一段略詳，紅筆、尺子略寫，這樣安排詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，非常好。

這就是我的文具一家。他們就是這樣互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，為我效勞著。我很感激他們，也很喜歡他們。

點(diǎn)評：結(jié)尾照應(yīng)題目，總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，抒發(fā)“我”的喜愛與感激之情。

總評：

亮點(diǎn)一：這篇文章的最大特色，就是擬人手法的運(yùn)用。運(yùn)用擬人手法，把平淡不好寫的文具樣子、作用，寫得生動(dòng)有趣，形象具體。

亮點(diǎn)二：介紹文具時(shí)，抓住每個(gè)文具的不同特點(diǎn)、色彩、形狀，進(jìn)行生動(dòng)有趣的描寫，使描寫對象栩栩如生，活靈活現(xiàn)，形象呼之欲出。

亮點(diǎn)三：介紹文具時(shí)，采用總分寫法。先總說文具袋有幾個(gè)房間，每個(gè)房間有哪些居民，然后再分別具體介紹，層次分明，條理清楚。

亮點(diǎn)四：本文詞語豐富，用詞生動(dòng)，大量四字詞語的使用，表現(xiàn)了小作者豐富的積累，字里行間滲透著小作者濃濃的喜愛之情。

（點(diǎn)評老師：山東省德州市武城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉忠連）