江蘇省蘇州市平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校五(3)班 彭茈瑜
彌勒佛,將軍肚,胖乎乎又紅彤彤的蘋果臉——這就是我的爸爸,看起來(lái)可愛吧?可實(shí)際上他卻是一個(gè)嚴(yán)肅并且做事一絲不茍的人呢!
記得上學(xué)期,有一次我的手工作業(yè)是制作一雙鞋套?;丶抑螅艺页鲞\(yùn)動(dòng)鞋,直尺一端對(duì)準(zhǔn)鞋頭,壓下另一端對(duì)準(zhǔn)鞋跟,測(cè)量鞋長(zhǎng)。再拿出一張深藍(lán)色帆布,鋪開,畫上剛才測(cè)量的尺寸。半張床單大小的帆布被我從中間挖掉了一塊長(zhǎng)方形。當(dāng)我準(zhǔn)備縫合布料時(shí),問題來(lái)了。
爸爸走過來(lái),兇巴巴地瞪著我手中的布?!霸趺磸闹虚g挖?”爸爸一開口我就啞口無(wú)言。“尺寸也不對(duì),連腳都包不起來(lái)還怎么套鞋子?”爸爸發(fā)火了,我不敢吭聲,眼神游離到地面,卻用余光瞄爸爸。爸爸一把抓起手工書,“啪”的一聲擺在我面前,撂了一句“仔細(xì)看”。
看我看來(lái)看去也不明白的樣子,爸爸拿出運(yùn)動(dòng)鞋,手把手教我測(cè)量不規(guī)則圖形的長(zhǎng)寬高,告訴我用什么尺測(cè)量更準(zhǔn)確,還告訴我測(cè)量的結(jié)果要彈性考慮?!八夭暮蛿?shù)據(jù)要用筆記下來(lái),好記性不如爛筆頭”,他教育我。爸爸量了這匹布,搖搖頭:“原本可以做四只鞋套,現(xiàn)在只能做兩只,你浪費(fèi)了多少?”縫合布料時(shí),爸爸還教了我?guī)追N針法,別看爸爸是個(gè)大男人,手可巧了,縫紉也不在話下——這可能是因?yàn)樗趯?shí)驗(yàn)室工作吧。爸爸說(shuō)做任何事都要敬業(yè)。但我敷衍了事,沒看清要求就下手,既做錯(cuò)又浪費(fèi)。即使是做手工,也要考慮周到,講方法,多動(dòng)筆。這件事讓我看到了爸爸做任何事都一絲不茍的態(tài)度。
暑假,我們一家在英國(guó)旅游,爸爸又在認(rèn)路方面為我上了一課。初游倫敦那天,我們要去參觀大英博物館,爸爸讓我仔細(xì)觀察地圖,自主探索各條路之間的聯(lián)系,而不是機(jī)械地跟著導(dǎo)航走。最后,我?guī)О职謰寢屨业搅舜笥⒉┪镳^,并成功返回。我在十字路口迷糊時(shí),爸爸幽默暗示:“我們要晚一個(gè)小時(shí)吃飯嘍……”
回家的路上,我和媽媽本想按著導(dǎo)航走,爸爸卻讓我再找一條新的路線?!安恢浪暮J里賣什么藥?!蔽倚南搿:髞?lái)我實(shí)地探索,果然發(fā)現(xiàn)了一條更快更短的捷徑。爸爸用這件事告訴我:凡事都要多思考,多探索,可能就會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。
這就是我那個(gè)做事認(rèn)真的爸爸,那個(gè)潛移默化影響我的爸爸,那個(gè)亦師亦友的爸爸。
(指導(dǎo)教師:饒雅清)
寫作亮點(diǎn):本文最大的亮點(diǎn)在于事件具體,通過教“我”做手工和認(rèn)路兩件事,具體而生動(dòng)地寫出了爸爸認(rèn)真和愛思考、愛探索的特點(diǎn),突出了爸爸鮮明的個(gè)性,也寫出了爸爸對(duì)“我”的影響,進(jìn)而點(diǎn)明文章的主旨,點(diǎn)明題意,給讀者留下深刻的印象。
你還可以這樣寫:事實(shí)上,“亦師亦友”的爸爸還有許多事情可以寫,比如教“我”做航模、尊敬老人、幫“我”解決難題和生活中的苦惱……這些事情,我們也都可以寫。我們還可以從別的角度寫爸爸,比如說(shuō)“熱心人爸爸”“愛鉆研的爸爸”“善于解決家庭矛盾的爸爸”……