邱幺聿1，關(guān)穎嶸1，陳哲劍

(1.上饒師范學(xué)院 體育學(xué)院，江西 上饒334001；2.上饒市第二保育院，江西 上饒 334000)

《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的戰(zhàn)略主題提出：“建設(shè)健康中國的根本目的是全面健康。以全人群和全生命周期為兩個(gè)立足點(diǎn)和著力點(diǎn)，提供公平的、系統(tǒng)的和連續(xù)的健康服務(wù)，實(shí)現(xiàn)更高水平的全民健康。建設(shè)健康中國要重點(diǎn)解決好的是婦女兒童、殘疾人、老年人和低收入人群等重點(diǎn)人群的健康問題”[1]。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“幼兒園必須樹立正確健康觀念，把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”[2]。幼兒園作為3-6歲幼兒體育的主要實(shí)施方，通過開展形式多樣的體育活動(dòng)，不僅可以很好地促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展，而且能夠從小培養(yǎng)幼兒參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，為其終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本研究針對(duì)上饒市城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村幼兒園的體育活動(dòng)開展情況進(jìn)行調(diào)查和分析，旨在了解目前上饒市城鄉(xiāng)三級(jí)幼兒園體育活動(dòng)開展的現(xiàn)狀，分析不足，提出對(duì)策，為上饒市教育部門和學(xué)前教育工作者提供參考和借鑒。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

研究對(duì)象為上饒市各級(jí)幼兒園體育活動(dòng)開展的現(xiàn)狀，調(diào)查對(duì)象為上饒市信州區(qū)、廣豐區(qū)、德興市、上饒縣、弋陽縣、橫峰縣、鉛山縣、玉山縣、婺源縣、鄱陽縣、余干縣、萬年縣共12個(gè)縣、區(qū)、市的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過中國知網(wǎng)、圖書館等查閱收集有關(guān)幼兒體育、幼兒身心健康等方面的論著,為本研究提供了研究思路和理論支持。

1.2.2 問卷調(diào)查法

調(diào)查問卷設(shè)計(jì)了園長和教師兩份問卷,內(nèi)容包括幼兒園對(duì)幼兒體育活動(dòng)的重視程度、師資力量、場(chǎng)地器材和課程設(shè)置等方面。問卷采用電子問卷的方式,按照等比例隨機(jī)分層抽樣,選取100所幼兒園進(jìn)行調(diào)查,其中城市40所,鄉(xiāng)鎮(zhèn)50所,農(nóng)村10所。發(fā)放園長問卷100份,有效問卷95份,有效回收率95%，其中城市38所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)48所，農(nóng)村9所;發(fā)放老師問卷500份,有效問卷470份,有效回收率94%。

1.2.3 實(shí)地考察法

對(duì)上饒市25所各級(jí)幼兒園的體育活動(dòng)進(jìn)行了實(shí)地考察,觀看3-4節(jié)體育課，并與園長和教師進(jìn)行了交流,了解園所體育活動(dòng)開展情況和他們對(duì)幼兒園體育的認(rèn)識(shí)與看法。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用 SPSS18.0 軟件對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 上饒市幼兒園制定體育活動(dòng)目標(biāo)和主要內(nèi)容的現(xiàn)狀分析

2.1.1 幼兒園制定體育活動(dòng)目標(biāo)的現(xiàn)狀分析

幼兒園體育活動(dòng)的目標(biāo)是指為促進(jìn)幼兒身心健康而進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃的體育活動(dòng)所獲得的教育結(jié)果。體育活動(dòng)目標(biāo)既直接決定幼兒園體育活動(dòng)的效果，又指引了幼兒身心發(fā)展的方向，影響幼兒身心發(fā)展的水平[3]。因此，幼兒園制定體育活動(dòng)目標(biāo)與否，目標(biāo)是否合理，執(zhí)行是否到位，是衡量一所幼兒園體育活動(dòng)開展水平的重要標(biāo)尺。上饒市95所幼兒園制定體育活動(dòng)目標(biāo)情況如圖1。

圖1 上饒市95所幼兒園制定體育活動(dòng)目標(biāo)的情況

從圖 1可以看出，所調(diào)查的上饒市各級(jí)幼兒園中，有34所城市幼兒園制定了園所的幼兒體育活動(dòng)目標(biāo)，35所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園制定了園所體育活動(dòng)目標(biāo)，所占比例分別達(dá)到89.5%和72.9%。農(nóng)村幼兒園則只有4所幼兒園制定了園所體育活動(dòng)目標(biāo)，比例不到一半。這說明了城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大部分幼兒園對(duì)體育活動(dòng)的開展都比較重視，而體育活動(dòng)在農(nóng)村幼兒園沒有得到應(yīng)有的重視。

筆者對(duì)95所幼兒園體育活動(dòng)目標(biāo)的執(zhí)行情況進(jìn)行了調(diào)查(如圖2所示)。圖2顯示，雖然多數(shù)幼兒園制定了完整的體育活動(dòng)目標(biāo)，但是幼兒園在實(shí)施過程中并沒有或部分沒有按照制定的目標(biāo)執(zhí)行。從圖 2可以得知，城市幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和農(nóng)村幼兒園分別只有 39.4%、33.3%和22.2%的幼兒園會(huì)按原定的目標(biāo)開展各類體育活動(dòng)，大部分幼兒園開展體育活動(dòng)時(shí)有較大的隨意性。通過實(shí)地了解，得知幼兒園沒有按已制定目標(biāo)開展體育活動(dòng)的主要原因有：(1)天氣影響，上饒市地處南方，降雨頻繁，影響戶外活動(dòng)的開展。(2)體育意識(shí)淡薄，少數(shù)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和教師抱著“多一事不如少一事”的態(tài)度，認(rèn)為制定目標(biāo)是為了應(yīng)付檢查的，而實(shí)際開展體育活動(dòng)則越簡(jiǎn)單越好。(3)幼兒園自身?xiàng)l件的限制，如專業(yè)體育師資、場(chǎng)地和器材的嚴(yán)重匱乏。

圖2 上饒市95所幼兒園執(zhí)行體育活動(dòng)目標(biāo)的情況

2.1.2 幼兒園體育活動(dòng)主要內(nèi)容的現(xiàn)狀分析

幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容是教師指導(dǎo)幼兒參與體育鍛煉的主要手段和載體，豐富的活動(dòng)內(nèi)容互為補(bǔ)充，能有效完成體育活動(dòng)各項(xiàng)目標(biāo)[4]?，F(xiàn)代幼兒體育理論將幼兒園體育活動(dòng)分為：基本動(dòng)作練習(xí)、基本體操練習(xí)、運(yùn)動(dòng)器械練習(xí)以及體育游戲四種類型[5]。上饒市95所幼兒園體育活動(dòng)主要內(nèi)容的選擇情況如表1所示。

表1 上饒市95所幼兒園體育活動(dòng)主要內(nèi)容的情況

從表1的調(diào)查數(shù)據(jù)得出，大多數(shù)幼兒園主要選擇了易開展、好組織、對(duì)場(chǎng)地條件要求不高的基本動(dòng)作、基本體操和體育游戲等傳統(tǒng)內(nèi)容為幼兒園體育活動(dòng)的基本內(nèi)容。而選擇球類活動(dòng)、器械活動(dòng)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的幼兒園比例上相對(duì)較少，尤其是開設(shè)了專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的幼兒園比例偏低，農(nóng)村幼兒園更是鳳毛麟角，究其原因，還是受到場(chǎng)地、器材和師資的制約?？梢姡橡埵杏變簣@開展的體育活動(dòng)內(nèi)容缺乏新意，較為單一，尤其是農(nóng)村幼兒園以常規(guī)體育活動(dòng)為主。

2.2 上饒市幼兒園體育活動(dòng)組織形式和時(shí)間安排的情況分析

2.2.1 幼兒園體育活動(dòng)組織形式的情況分析

體育活動(dòng)的組織形式是開展體育活動(dòng)的重要手段，不同的體育活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)選擇不同的體育活動(dòng)形式，合適的組織形式將達(dá)到更好的活動(dòng)效果，因此幼兒園體育活動(dòng)組織形式的多樣性和選擇的合理性顯得尤為重要。筆者對(duì)上饒市95所幼兒園體育活動(dòng)的組織形式進(jìn)行了調(diào)查(如表2 所示)。

表2 上饒市95所幼兒園體育活動(dòng)組織形式的情況

從表2數(shù)據(jù)可見，體育活動(dòng)組織形式選擇早操的三級(jí)幼兒園分別占了97.3%、 93.8%和77.8%，是各級(jí)幼兒園最為普及的體育活動(dòng)組織形式，晨間活動(dòng)和體育課次之，說明以上三種組織形式是在幼兒園體育活動(dòng)里最常見的。與園長溝通發(fā)現(xiàn)，因親子活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)會(huì)組織起來對(duì)場(chǎng)地、人力和物力都有較高要求，部分幼兒園有所顧忌，很少或不選擇這兩項(xiàng)體育活動(dòng)組織形式。

2.2.2 幼兒園體育活動(dòng)時(shí)間安排的情況分析

幼兒園開展體育活動(dòng)要以有合適的、有保障的活動(dòng)時(shí)間為前提，合適的體育鍛煉時(shí)間才能帶來良好的鍛煉效果。教育部2016年公布的新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：幼兒在正常情況下，每天戶外體育活動(dòng)的時(shí)間不得少于1小時(shí)[6]。對(duì)上饒市95所幼兒園每天戶外體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如表3所示。

表3 上饒市95所幼兒園每天戶外體育活動(dòng)時(shí)間的情況

從表3中我們得知，上饒市三級(jí)幼兒園在幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間的安排上少于每天1小時(shí)的最低標(biāo)準(zhǔn)的分別占比5.3%、10.4%和33.3%，其余均超過每天1小時(shí)。其中，分別有23.6%的城市幼兒園、16.7%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和11.1%的農(nóng)村幼兒園每天活動(dòng)時(shí)間達(dá)2～3小時(shí)，總體執(zhí)行情況較好。據(jù)調(diào)查，農(nóng)村幼兒園中不能達(dá)到活動(dòng)時(shí)間最低標(biāo)準(zhǔn)的比例較高，其主要原因是因?yàn)檗r(nóng)村幼兒園師資數(shù)量和教學(xué)能力有限，加之活動(dòng)場(chǎng)地規(guī)模制約和對(duì)安全隱患的過度考慮，造成組織戶外體育活動(dòng)較為困難。

2.3 上饒市幼兒園體育活動(dòng)場(chǎng)地和器材的情況分析

幼兒園的體育活動(dòng)場(chǎng)地條件的優(yōu)劣和器材配備的完善程度是幼兒體育活動(dòng)順利開展的重要硬件條件，是教師得以執(zhí)行活動(dòng)目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容的重要保障,影響著幼兒體育活動(dòng)的開展效果?！队變簣@工作規(guī)程》明確的規(guī)定:幼兒園必須配備開展體育活動(dòng)所需的戶外活動(dòng)場(chǎng)地和體育設(shè)施[6]。上饒市95所幼兒園體育活動(dòng)場(chǎng)地和體育設(shè)施配置情況如表4和表5所示。

表4 上饒市95所幼兒園體育活動(dòng)場(chǎng)地的情況

如表4所示，上饒市各級(jí)幼兒園的體育場(chǎng)地條件相差較大，城市幼兒園體育活動(dòng)場(chǎng)地條件較好，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園次之，農(nóng)村幼兒園較差。調(diào)查和走訪的幼兒園都有戶外場(chǎng)地，但條件參差不齊，城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園場(chǎng)地以水泥地和塑膠地為主，但農(nóng)村幼兒園還有33.3%的幼兒園是沙土地；室內(nèi)場(chǎng)地方面，76.3%城市幼兒園有專門或合用體育活動(dòng)教室，但在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的幼兒園因?yàn)榻?jīng)濟(jì)等方面原因，有室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地幼兒園的比例很低。

表5 上饒市95所幼兒園體育活動(dòng)器材的情況

從表5可看出，無論是戶外大型器材還是個(gè)人必備器材，城市幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園都比較齊全，而農(nóng)村幼兒園則缺乏戶外大型器材。這與農(nóng)村幼兒園的辦學(xué)規(guī)模較小和戶外活動(dòng)面積不足有較大關(guān)系。

2.4 上饒市幼兒園師資的情況分析

2.4.1 幼兒園專、兼任體育教師配備情況

體育教師作為幼兒園體育活動(dòng)的主要組織者，其能力的高低對(duì)體育活動(dòng)實(shí)施效果的影響不言而喻。上饒市95所幼兒園體育教師配備情況如表6所示。

表6 上饒市95所幼兒園體育教師配備情況

由表6可見，所調(diào)查的上饒市幼兒園均無專任體育教師，城市幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園分別有97.4%和72.9%聘請(qǐng)了兼任體育教師，而農(nóng)村77.8%的幼兒園是沒有體育教師的。這其中原因既有對(duì)幼兒園體育活動(dòng)的重視程度不夠，認(rèn)為體育活動(dòng)完全可以由園所其他教師實(shí)施完成；又有專業(yè)幼教體育類師資稀缺的因素，造成這種稀缺局面的原因有二，一方面高校專業(yè)設(shè)置上學(xué)前教育和體育教育是兩個(gè)完全獨(dú)立的專業(yè)，另一方面體育教師行業(yè)以男性居多，由于傳統(tǒng)觀念的影響，男性對(duì)從事幼教行業(yè)有一定的排斥性。

2.4.2 幼兒園教師的性別和年齡情況

基于表6的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)上饒市幼兒園的體育活動(dòng)的指導(dǎo)者和實(shí)施者是以全園教師為主體的，并考慮到兼任教師的流動(dòng)性較強(qiáng)，因此對(duì)師資情況的調(diào)查將以參與體育活動(dòng)所有專任教師為對(duì)象進(jìn)行，具體情況如表7和表8。

表7 上饒市95所幼兒園專任教師的性別情況(N=470)

表8 上饒市95所幼兒園專任教師的年齡情況(N=470)

從表7可以看出，參與調(diào)查的三級(jí)幼兒園所有專任教師均為女性，這也反映出上饒市幼兒園的男性教師極其匱乏的現(xiàn)狀。所走訪的園所發(fā)現(xiàn)，有個(gè)別園所的管理層有男性，在教學(xué)一線的外聘的兼任體育教師均為男性，可以說對(duì)幼兒園的體育活動(dòng)的實(shí)施起到的較大的作用。表8顯示，在專任教師年齡方面，城市幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師的年齡分布一致，年輕教師偏多，中年以上的教師偏少，教師隊(duì)伍趨于年輕化。而農(nóng)村幼兒園教師的年齡分布則較為平均，教師平均年齡偏大。因?yàn)橛捉坦ぷ饕环矫嫘枰S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，另一方面因?yàn)榻虒W(xué)對(duì)象年齡的特點(diǎn)，要求教師有充沛的精力和活躍的思維，這就要求教師年輕化。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村幼兒園因?yàn)榇鲚^低的原因，年輕教師流失較快。

2.4.2 幼兒園教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)情況

教師的學(xué)歷以及教師自身的素質(zhì)是衡量一名教師理論水平和發(fā)展?jié)摿Φ臉?biāo)準(zhǔn)之一，對(duì)幼兒是否能接受更好地教育起著至關(guān)重要的作用。本文對(duì)上饒市95所幼兒園教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)查，詳見表9.

表9 上饒市95所幼兒園教師的學(xué)歷情況(N=470)

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，城市幼兒園教師學(xué)歷水平相對(duì)較高，擁有大專以上學(xué)歷教師達(dá)到66.5%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園也達(dá)到了49.6%，而農(nóng)村幼兒園教師學(xué)歷則偏低，大專以下的多達(dá)72.8%，可以看出三級(jí)幼兒園師資力量很不均衡。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)上饒市幼兒園制定的幼兒體育活動(dòng)目標(biāo)的情況較好，但大多數(shù)流于形式，并且沒有完全按照計(jì)劃實(shí)施。

(2)上饒市城市幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園體育活動(dòng)的內(nèi)容和組織形式都較為豐富，活動(dòng)時(shí)間也基本達(dá)標(biāo)。但農(nóng)村幼兒園體育活動(dòng)項(xiàng)目和組織形式較為單一，體育活動(dòng)時(shí)間不足。

(3)上饒市幼兒園的場(chǎng)地、器材配備極不均衡，城市幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的條件較好，配置豐富，而農(nóng)村幼兒園場(chǎng)地條件較差、器材匱乏，有些幼兒園甚至無法開展全園性體育活動(dòng)。

(4)上饒市城市幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師學(xué)歷層次較高，年齡偏年輕化，農(nóng)村幼兒園教師學(xué)歷較低，年齡偏大。三級(jí)幼兒園均嚴(yán)重缺乏男性教師和專業(yè)的幼兒體育教師。

(5)總體而言，上饒市幼兒園發(fā)展不均衡，地域差異較大，受經(jīng)濟(jì)水平影響較大。城市幼兒園體育活動(dòng)開展較好，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園尚可，而農(nóng)村幼兒園滯后。

3.2 建議

(1)全面提高幼兒園體育活動(dòng)的科學(xué)化和合理化的水平。根據(jù)幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)以及幼兒園的實(shí)際情況制定合理可實(shí)際執(zhí)行的幼兒體育活動(dòng)目標(biāo)，創(chuàng)新幼兒體育活動(dòng)的內(nèi)容和組織形式，增加體育專項(xiàng)課程和贛東北傳統(tǒng)體育文化課程。

(2)逐步減弱幼兒園的區(qū)域化差異。加大教育行政部門對(duì)幼兒園體育教育的督導(dǎo)和管理力度,一方面增加政府對(duì)幼兒園體育經(jīng)費(fèi)投入,另一方面形式多樣地利用社會(huì)資金,加快各級(jí)幼兒園的場(chǎng)地和器材建設(shè),特別是改善農(nóng)村和小型民辦幼兒園的體育教學(xué)條件,促進(jìn)上饒市幼兒園全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

(3)大力提高幼兒園師資水平。一方面，通過“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”的方式，對(duì)在職教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師的體育知識(shí)和體育技能；另一方面，改變?nèi)瞬乓M(jìn)思路，從體育類院?；驇煼额愒盒Ｎ諆?yōu)秀的體育教育專業(yè)的畢業(yè)生，特別是男性。并在崗前培訓(xùn)時(shí)，增加學(xué)前教育相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓其更快地進(jìn)入角色。這樣可以有效改善因?qū)W前教育專業(yè)畢業(yè)生男性稀少，導(dǎo)致出現(xiàn)幼兒園找不到男教師的狀況。最后也呼吁有關(guān)部門，在高校人才培養(yǎng)方案的設(shè)置上，考慮將學(xué)前教育和體育教育進(jìn)行有機(jī)融合，既為高校畢業(yè)生就業(yè)提供了新的渠道，又為徹底解決幼兒園體育師資問題，探索出一條切實(shí)可行的道路。

(4)加強(qiáng)幼兒體質(zhì)監(jiān)測(cè)，建立完善的幼兒體質(zhì)健康檔案系統(tǒng)。幼兒體質(zhì)健康狀況關(guān)系國家的未來發(fā)展，對(duì)幼兒進(jìn)行定期的科學(xué)檢測(cè)，并制定完善的體質(zhì)健康檔案是一項(xiàng)非常重要的工作。通過對(duì)幼兒體質(zhì)健康檔案的評(píng)估，制定合理的體育活動(dòng)計(jì)劃，使體育活動(dòng)做到有的放矢，達(dá)到更好的健康干預(yù)效果。