胡永鋒

慶陽市農(nóng)業(yè)廣播電視學校，甘肅 慶陽 745000

一、在不斷學習獲取新知識上下功夫

當前，我們正處于科學技術快速發(fā)展、高精尖技術層出不窮的時代。教師處于教育教學的前沿，對新知識新技能的獲取掌握是應盡職責，校長是學校的領導者更要以身作則，樹立活到老學到老的觀念。只有通過不斷學習提升自己的業(yè)務知識和管理水平，把新的理念、新的知識、新的技能傳授出去，才能贏得社會的尊重，才無愧于“人類靈魂的工程師”這一神圣的稱謂。否則，猶如無源之水、無本之木。同時，要強化學習型團隊建設，著力培養(yǎng)一支愛學習、勤鉆研、善運用的高素質(zhì)教師隊伍，為提高辦學質(zhì)量奠定堅實的基礎。要帶領全體教職工不斷學習生產(chǎn)教學中普遍應用的一些新技術、新方法、新生產(chǎn)工藝，積極學習吸收一些科研部門的新成果，了解知識新動向，充實教學內(nèi)容，彌補教學中缺陷和不足，只有這樣，農(nóng)廣校才能辦成社會歡迎、群眾滿意的培訓機構。

二、在塑造崇高的職業(yè)道德上下功夫

教師是“人類靈魂的工程師”，校長作為工程師的代表，要具更高的職業(yè)道德水平，要熱愛農(nóng)民教育培訓事業(yè)，要培養(yǎng)學員高度的責任心，塑造學員高尚的品德，教育學員樹立正確的價值取向。要注意用自己的言教和身教作用，去影響教師和學員，使全體教職工和培訓學員自覺遵守職業(yè)道德，自覺養(yǎng)成遵守職業(yè)規(guī)范的習慣，為今后職業(yè)生涯打下堅實的基礎。在此基礎上，要有一個平衡心態(tài)。隨著現(xiàn)代因素和新潮觀念沖突與震蕩，教育工作者常會出現(xiàn)本領恐慌或者焦慮困惑等心理障礙。針對此種情況，我們要不斷平和自己的心態(tài)，通過學習來凈化自己的心靈，逐步養(yǎng)成喜不狂，憂不愁，煩不躁，悲不傷的平衡心態(tài)，使自己以更加自信、更加昂揚、更加從容、更加執(zhí)著的心態(tài)和精神風貌從事教育這一神圣職業(yè)，為社會培養(yǎng)出更多更加合格的職業(yè)勞動者。

三、在提升創(chuàng)新發(fā)展能力上下功夫

大力培育新型職業(yè)農(nóng)民，是深化農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、破解“誰來種地”問題的重大舉措。慶陽市從2014年開始承擔國家新型職業(yè)農(nóng)民培育工程項目，至今已累計培訓新型職業(yè)農(nóng)民對象9 000多名，認定初級新型職業(yè)農(nóng)民5 000多名，為構建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系、助推全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展起到了積極作用。但實際工作中還存在不少問題，有的地方還停留在把人組織起來簡單辦個班這樣的層次，對培訓的對象、內(nèi)容、方式方法等沒有深入研究；在學員的認定管理上，不能將認定與扶持政策配套起來，為了認定而認定，失去了認定的實際意義，要么不進行認定，沒有將培育對象和培訓對象加以區(qū)別，針對性不強、培育效果不好。還有扶持政策不配套，標準不統(tǒng)一、落實不到位等問題，很大程度降低了新型職業(yè)農(nóng)民這一身份的“含金量”，極大地影響著從業(yè)者成為新型職業(yè)農(nóng)民的積極性。這些問題的出現(xiàn)，說明了我們在從事農(nóng)民培訓工作中還缺乏創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，用老辦法、按部就班的思想還很嚴重。農(nóng)廣校校長作為培訓機構帶頭人，對本單位工作重心和工作方向起著決定性作用，應該聚焦培訓中出現(xiàn)的具體困難和問題，研究解決辦法。首先要勇于創(chuàng)新，很多人為求穩(wěn)妥，盡量回避可能的風險，同時也就喪失了很多發(fā)展的機遇。做為一校之長就應該有一種“冒險”精神，不能以完成工作任務為最終目標，要因地制宜，不斷進行改革。其次要善于總結經(jīng)驗不斷創(chuàng)新，要有敏銳的“嗅覺”捕捉每一次機遇，在不斷變化的環(huán)境下發(fā)揮創(chuàng)新精神，建設一種新的平衡關系。最后要勤于掌握政策導向確保不盲目創(chuàng)新，時刻關注國家關于職業(yè)教育的新的政策導向，根據(jù)需求不斷調(diào)整工作方向，使自己努力的方向與內(nèi)外部大環(huán)境相適應起來，減少走彎路的風險。

四、在提升掌控全局的能力上下功夫

掌控全局的能力說白了就是校長的領導力，它是當好一名校長的核心能力。人常說，一所學校有什么不重要，但決不能沒有思想，因為“思想決定思路，思路決定出路”。只有科學合理的、個性鮮明的、定位準確的工作思路才能支撐起一個單位真正意義上的“高樓大廈”。校長的工作思路來自于對教書育人事業(yè)的執(zhí)著追求，來自于對學校全面發(fā)展的責任心，來自于和諧的團隊精神。要抓好學校管理，首先要學習研究國家的方針政策，根據(jù)學校的軟硬件條件和優(yōu)劣勢，多聽取各方面的意見，找準著力點，制定科學合理的發(fā)展思路。工作思路既要有前瞻性、鼓勵性，更要切實、具體、可行。其次要健全完善管理機制。在對人的管理中，完善的機制尤為重要。而完善的管理制度就是機制形成的基礎和表現(xiàn)形式。校長要管好自己的學校，必須建立一套令行禁止、行之有效的管理制度，做到用制度管人。學校的制度不能千篇一律照抄照搬，要因地制宜有針對性。三是要善于用人。能不能人盡其才是校長領導力的重要表現(xiàn)。俗話說“眾人拾柴火焰高”，一個人的力量往往是有限的，要學會借力。校長要敢用過己之人、敢用敵己之人、敢用平庸之輩，不僅要用好“千里馬”，也要用好“百里馬”“十里馬”。善于用人的校長，會讓每名教職工都感覺學?；蛘咦约旱膷徫浑x不開自己，會幫助他們在工作中找到自己的位置，從而不遺余力的奉獻自己的光和熱。