韓 超

（河北工程大學(xué)圖書(shū)館，河北邯鄲 056038）

我國(guó)的茶文明、茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，始于種植但卻未僅限于種植。我國(guó)早在唐朝時(shí)期就提出了茶道概念，然后隨著陸羽《茶經(jīng)》的問(wèn)世，則標(biāo)志著我國(guó)茶道精神的正式形成[1]。聰慧無(wú)比的先人們?cè)跉v代品茶飲茶的實(shí)踐中，進(jìn)行了積極的探索，將茶文化的元素與各家思想流派有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，汲取了各家流派思想的精華，比如汲取了儒家以和為貴的思想。由于儒家思想對(duì)茶道思想的影響較深，茶道思想吸取了儒家的以和為貴的理念，將“和”融入到茶道思想里[2]。這些不是簡(jiǎn)單的兩種文化的雜糅，而是兩種文化的碰撞直至最后的天人合一、天地人和。茶道的最高境界是品茶人與環(huán)境無(wú)縫純?nèi)坏慕Y(jié)合在一起，在品茶的同時(shí)愉悅心身、忘記疲憊、放松心情、心無(wú)雜念，達(dá)到品茶的一個(gè)最高境界。

圖書(shū)館是一個(gè)文化與信息的集成地，匯集了各種形式的學(xué)術(shù)思潮和文化潮流以及專(zhuān)業(yè)信息，對(duì)文化具有傳承和傳播的自然使命。圖書(shū)館不僅僅是被動(dòng)的服務(wù)于讀者的讀書(shū)看報(bào)活動(dòng)，對(duì)公共文化的傳播和普及也同樣具有不可推卸的責(zé)任，是圖書(shū)館工作內(nèi)容中的重要的一部分。茶文化是中華傳統(tǒng)文化的集大成者，也同樣需要在傳播與普及中發(fā)揚(yáng)光大，所以在圖書(shū)館內(nèi)建設(shè)休閑茶吧是順應(yīng)歷史順應(yīng)自然的順勢(shì)之舉。

1 茶文化傳播的重要意義

1.1 茶文化可以怡養(yǎng)身心、修身養(yǎng)性

歷代文人騷客都不乏對(duì)茶的贊譽(yù)和青睞，以茶為素材的古詩(shī)詞比比皆是，不勝枚舉。比如“矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶”、“ 休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶”等等。品茶重在一個(gè)“品”字，在清幽的小室燒一壺?zé)崴?，壺蓋伴隨著咕嘟咕嘟的沸騰聲雀躍著，品茶人從容的沖洗著茶具和茶葉，一股股的茶的清香悠然漂出，小酌一口，沁人心脾，整個(gè)人都神清氣爽了，或緊張或壓抑或苦悶的思緒漸漂漸遠(yuǎn)了，人的精神在這一刻得到了極致的放松和釋放。久而久之，對(duì)品茶人的身心歷練和浮躁沉淀都有莫大的益處。在這個(gè)物欲橫流和充滿(mǎn)誘惑的世界，可以使人踏下心來(lái)專(zhuān)注于自身的事，不為凡事所憂(yōu)，不隨波逐流，專(zhuān)心的只做自己。

1.2 茶文化具有緩壓的功效

現(xiàn)代人生活節(jié)奏快、生活壓力大，如果不及時(shí)的進(jìn)行疏導(dǎo)和排遣，勢(shì)必會(huì)滋生一系列的社會(huì)問(wèn)題和心理問(wèn)題，不利于個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。目前大學(xué)生的心理問(wèn)題不容小覷。大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生邁入社會(huì)的過(guò)渡期，拋開(kāi)高中時(shí)期緊張的學(xué)習(xí)之后，大學(xué)可以說(shuō)是個(gè)小的社會(huì)。大學(xué)生會(huì)面臨各種各樣的心理問(wèn)題和生活壓力。如果壓力太大得不到有效的疏導(dǎo)迸發(fā)出來(lái)就會(huì)對(duì)高校的穩(wěn)定工作造成一定程度的沖擊。高校學(xué)生工作部門(mén)和輔導(dǎo)員雖然負(fù)有心理輔導(dǎo)的責(zé)任，但由于學(xué)生人數(shù)眾多，不一定能個(gè)個(gè)兼顧，這就需要大學(xué)生自己尋找解壓緩壓的途徑。在這種背景下，如果有時(shí)間可以到茶吧喝喝茶、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看書(shū)籍，對(duì)于壓力的釋放有很大的幫助，使品茶人放松心情，調(diào)整好心態(tài)，以積極的熱情滿(mǎn)血復(fù)活的重新投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)和工作之中。

1.3 茶文化助力于文化建設(shè)

近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速增長(zhǎng)，物質(zhì)文明得到了很大的提升，生產(chǎn)力水平也經(jīng)歷了很大的飛躍。同樣精神文明建設(shè)也不應(yīng)該松懈，二者是相輔相成互為促進(jìn)的關(guān)系。物質(zhì)文明發(fā)達(dá)了，能促進(jìn)精神文明建設(shè)；同樣精神文明建設(shè)騰飛了，也能加速物質(zhì)文明的推進(jìn)。經(jīng)濟(jì)的巨大進(jìn)步人民生活水平的巨大提高，更需要汲取文化的營(yíng)養(yǎng)，重視高尚良好道德的養(yǎng)成，脫離道德淪喪和邪惡丑陋，在這一進(jìn)程中，茶文化可以起到很好的補(bǔ)充和輔助作用，把茶文化中安于修身養(yǎng)性的理念傳達(dá)到人性的養(yǎng)成中，吸取傳統(tǒng)文化中的精華部分，助力文化建設(shè)。

1.4 茶文化可以促進(jìn)開(kāi)放和交流

品茶的過(guò)程是個(gè)安靜愜意的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)交流情感的過(guò)程。鄭板橋曾在一句詩(shī)中寫(xiě)道“最?lèi)?ài)晚涼佳客至，一壺新茗泡松蘿”，為了晚上佳客的到來(lái)特意的準(zhǔn)備了一壺新茗，這其中凸顯了詩(shī)人對(duì)來(lái)客的尊崇，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人無(wú)限喜悅的心情。品茶者在一起品茶、暢談人生、縱橫捭闔、激揚(yáng)文字、指點(diǎn)江山……好不愜意。如今的商貿(mào)發(fā)展也是生意盎然，生意伙伴洽談業(yè)務(wù)，茶吧也是不錯(cuò)的選擇，既可以凸顯生意的誠(chéng)意也可以洽談生意的業(yè)務(wù)，一舉兩得。對(duì)于讀者而言，緊張的學(xué)習(xí)之余，亦可以到茶吧談天說(shuō)地，好不愜意。既陶冶了情操、舒緩了壓力，也聯(lián)絡(luò)了感情，增進(jìn)了交流。

2 高校圖書(shū)館開(kāi)設(shè)休閑茶吧的必要性和可行性分析

2.1 高校圖書(shū)館的空間優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)為休閑茶吧的建設(shè)提供了物質(zhì)前提

高校圖書(shū)館是一所學(xué)校的標(biāo)志性建筑，功能齊全，設(shè)施完善。同時(shí)也是學(xué)校的信息文化中心，是各種文化思潮和學(xué)術(shù)思想碰撞融合的場(chǎng)所。目前諸多的高校陸續(xù)在郊區(qū)建設(shè)新址，新建的圖書(shū)館更是“高、大、上”的集大成者，新建圖書(shū)館地理面積大，內(nèi)裝修精致大方，開(kāi)辟一間休閑茶吧極具有空間上的可行性。圖書(shū)館有豐富的館藏資源，包括紙質(zhì)的和數(shù)字多媒體的，尤其有農(nóng)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景的高校圖書(shū)館對(duì)有關(guān)茶的書(shū)籍藏量豐富，可以充實(shí)到休閑茶吧之中，為茶吧提供豐富的圖書(shū)、音像及其他多媒體資源。

2.2 圖書(shū)館館員是休閑茶吧強(qiáng)大的后備軍

高校圖書(shū)館的圖書(shū)館員大多受過(guò)良好的高級(jí)教育，有的甚至是碩士博士學(xué)位，自身的文化底蘊(yùn)比較深厚，加之多年的圖書(shū)館職業(yè)生涯的熏陶漸染，文化氣質(zhì)出眾，休閑茶吧工作人員的首選。休閑茶吧工作人員不是簡(jiǎn)單端茶倒水的粗活，舉手投足、言談舉止一定要溫文爾雅，與茶文化的博大厚重包容等融為一體才顯得沒(méi)有剝離感。才能使品茶人感受到清新與放松，反之感受到的都是世俗的濁氣，那與茶文化就是背道而馳了，也有違我們?cè)诟咝D書(shū)館建設(shè)休閑茶吧的美好初衷。所以說(shuō)圖書(shū)館員對(duì)休閑茶吧的加入，是一種錦上添花的好上加好，是圖書(shū)館文化與茶文化的深度融合，二者互為依靠互相促進(jìn)和提升。

2.3 休閑茶吧可以凸顯圖書(shū)館的品牌效應(yīng)

在我國(guó)圖書(shū)館開(kāi)設(shè)茶藝室是一種新的發(fā)展方式，也是高校教育發(fā)展的新思路[3]。在互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景下，圖書(shū)館也需要營(yíng)銷(xiāo)，需要病毒式的擴(kuò)散性的口口相傳、需要積極的閱讀推廣，更需要打造自己的品牌，形成品牌效應(yīng)。品牌具有識(shí)別、信息濃縮、安全和附加價(jià)值等方面的功能[4]。形成圖書(shū)館的品牌后產(chǎn)生相應(yīng)的品牌文化和品牌影響力，從而擴(kuò)大圖書(shū)館的影響力。圖書(shū)館的影響力提高了，圖書(shū)館的各項(xiàng)活動(dòng)和開(kāi)展的業(yè)務(wù)也才更具有開(kāi)展的空間，依托于高校圖書(shū)館的科學(xué)化管理休閑茶吧的工作也才會(huì)在更加規(guī)范和有序的環(huán)境下良好的開(kāi)展，二者是共贏的關(guān)系。

3 高校圖書(shū)館休閑茶吧的建設(shè)

3.1 休閑茶吧的物理空間建設(shè)

休閑茶吧的選址應(yīng)在幽靜雅致的地方，建在圖書(shū)館的一樓或者頂樓會(huì)比較合適，一方面相對(duì)安靜，另一方面如果休閑茶吧舉辦各種茶藝活動(dòng)時(shí)也不會(huì)對(duì)圖書(shū)館閱覽的讀者產(chǎn)生干擾。室內(nèi)裝修風(fēng)格應(yīng)偏向于中式，與中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)茶文化相呼應(yīng)，給人一種清新自然舒適的感覺(jué)，吊頂最好也考慮木板裝飾，看似雜亂無(wú)序?qū)崉t給人一種回歸大自然的感覺(jué)。茶桌的配備和設(shè)計(jì)和擺放也必須凸顯茶韻的幽香，在這樣的環(huán)境中品茶閱讀才是人生的一場(chǎng)愜意。

3.2 休閑茶吧的軟裝配飾

略帶古樸的中式書(shū)架上隨意且不隨便的擺放一些有關(guān)茶葉和茶文化的書(shū)籍，大屏幕可以播放一些洗茶、沖茶、泡茶、品茶的相關(guān)視頻。墻壁上可以懸掛些符合茶環(huán)境的字畫(huà)，內(nèi)容可以和茶相關(guān)，也可以和茶文化相關(guān)，也可以和修身養(yǎng)性的心靈雞湯有關(guān)，只要與茶的幽香不相違和就好。窗臺(tái)和書(shū)架及合適的角落可以擺放不同風(fēng)格的綠植，既可以?xún)艋覂?nèi)的空氣環(huán)境，也可以起到美化和裝點(diǎn)的作用?？傊?，休閑茶吧的內(nèi)裝飾非常關(guān)鍵和重要，環(huán)境對(duì)品茶的心情也起到一定的輔助作用，所以重視休閑茶吧的軟裝配飾是非常必要的。

3.3 休閑茶吧的人員構(gòu)成

人在休閑茶吧中是起主導(dǎo)作用的，“心中有良知，行為有擔(dān)當(dāng)”是對(duì)茶藝師職業(yè)素養(yǎng)最基本的要求。在當(dāng)前復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)之下，文化的力量是不容小覷的，也是我們必須下大力氣去抓的。茶藝師在新形勢(shì)下要擔(dān)負(fù)起歷史使命和社會(huì)責(zé)任，不單單是對(duì)茶的品讀和研習(xí)，還有育人的文化使命背負(fù)在身。所以休閑茶吧要配備德才兼?zhèn)涞牟杷噹?。休閑茶吧也是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要基地，歡迎多才多藝品德優(yōu)秀的大學(xué)生到茶吧進(jìn)行實(shí)習(xí)和工作，提升茶吧的文化氛圍。對(duì)于農(nóng)學(xué)學(xué)科背景的大學(xué)生也歡迎到休閑茶吧進(jìn)行光臨和指導(dǎo)，把休閑茶吧作為實(shí)踐基地，將所學(xué)知識(shí)實(shí)地的應(yīng)用于實(shí)踐，再把實(shí)踐中得到的真知反饋與書(shū)本和課堂，做到良好的互動(dòng)，教學(xué)實(shí)踐兩相長(zhǎng)。

4 休閑茶吧的管理

對(duì)于茶吧的管理，不僅要管重點(diǎn)還在于理。只有管理的風(fēng)生水起才會(huì)煥發(fā)勃勃生機(jī)并產(chǎn)生持續(xù)不竭的動(dòng)力。因此，要采取一系列的線(xiàn)上或者線(xiàn)下的方式來(lái)凝聚茶吧的文化力和擴(kuò)大茶吧的影響力，使茶吧成為圖書(shū)館的形象工程，營(yíng)造一種茶吧品牌。

4.1 項(xiàng)目精而全

食色，性也。對(duì)于食材的精良搭配是必不可少的。各色的養(yǎng)生茶、養(yǎng)顏茶隨時(shí)令不同而美輪美奐，綠色健康的果汁、冷飲和甜品也會(huì)讓到訪(fǎng)者眼花繚亂。與美食美飲相伴的還有悠揚(yáng)的樂(lè)曲、浪漫的琴聲，是每個(gè)人都找到自己心靈的歸屬。演奏可以和學(xué)校的音樂(lè)協(xié)會(huì)合作，給他們開(kāi)辟一個(gè)角落作為活動(dòng)基地，這樣既方便了社團(tuán)又給茶吧帶來(lái)了美的視聽(tīng)感受。

4.2 建立圖書(shū)館茶吧網(wǎng)站和微信群

在圖書(shū)館內(nèi)設(shè)置的茶吧是圖書(shū)館的重要組成部分。在圖書(shū)館主頁(yè)上開(kāi)辟茶吧專(zhuān)欄欄目，方便大家了解茶吧的活動(dòng)詳情。此外還在茶吧的醒目位置張貼茶吧微信群二維碼，大家可以通過(guò)掃碼的方式進(jìn)群，也可以通過(guò)同學(xué)、同事、朋友之間的介紹進(jìn)群。為了遵守學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)定，特派一名輔導(dǎo)老師作為群秩序管理員，大家可以在群里分享品茶的心得（無(wú)須太長(zhǎng)，幾句話(huà)或者一段文字都可以），以滿(mǎn)足讀者碎片化快餐式的閱讀需要；可以發(fā)布求助信息，向群友尋求幫助；也可以發(fā)布讀書(shū)心得、圖書(shū)漂流信息等，贈(zèng)人玫瑰手有余香。最終目的都是為了營(yíng)造一種良好的線(xiàn)上線(xiàn)下的茶吧氛圍，豐富大家的業(yè)余文化生活。

4.3 數(shù)字閱讀融入茶吧

茶吧內(nèi)增設(shè)透明的亞克力立卡?？ㄆd有近二十種電子書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)介和二維碼，大家只要通過(guò)手機(jī)的掃一掃功能掃碼即可將圖書(shū)帶回家閱讀。將數(shù)字閱讀服務(wù)內(nèi)容融入茶吧休閑活動(dòng)。這種閱讀方式有著不用填寫(xiě)記錄、不用歸還圖書(shū)、不用煩惱借不著心儀的圖書(shū)以及圖書(shū)可以及時(shí)更新等諸多優(yōu)勢(shì)，這些優(yōu)勢(shì)可以彌補(bǔ)紙質(zhì)書(shū)的不足，更好地滿(mǎn)足手機(jī)族的閱讀需求。此外，電子書(shū)的品種可按照茶吧活動(dòng)不同時(shí)段不同活躍群體的需求進(jìn)行靈活配置，更可以突破實(shí)體體量的局限性，通過(guò)活頁(yè)方式展示二維碼，從而納入數(shù)百冊(cè)甚至上千冊(cè)電子書(shū)。通過(guò)這種活動(dòng)把書(shū)香和茶香融為一體，使茶吧成為校園文化建設(shè)的一方陣地。

5 結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，和休閑有關(guān)的產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)正受到更多的人們的重視[5]。圖書(shū)館的休閑服務(wù)功能也收到了前所未有的重視，所以將休閑茶吧的建設(shè)與圖書(shū)館的建設(shè)結(jié)合起來(lái)考慮進(jìn)行，不但可以豐富休閑茶吧的內(nèi)容，也可以給品茶人不一樣的人文感受。通過(guò)建設(shè)更為舒適和愜意的圖書(shū)館休閑茶吧的環(huán)境，完善其服務(wù)功能和改善其服務(wù)方式，讓品茶人可以領(lǐng)會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，讓讀者感受到茶的芬芳，相互促進(jìn)、相得益彰，共譜芳華、大放異彩。