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二胡演奏中的意境創(chuàng)造探討

2019-01-06 02:35姚慎行
戲劇之家 2019年33期
關(guān)鍵詞:二胡演奏創(chuàng)造意境

姚慎行

【摘 要】二胡演奏過程中表演意境和演奏者的主觀情感及創(chuàng)作者的生活經(jīng)歷有很大聯(lián)系,如何在演奏過程中創(chuàng)造適合藝術(shù)表現(xiàn)的意境,提升藝術(shù)境界追求,是我們?cè)诙葑嘀行枰娼鉀Q的問題。本文立足二胡演奏需要,分析了演奏過程中意境創(chuàng)造的重要路徑。

【關(guān)鍵詞】二胡演奏;意境;創(chuàng)造

中圖分類號(hào):J632.21?文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào):1007-0125(2019)33-0069-01

二胡作為我國(guó)典型的拉弦樂器,其起源可以追溯到唐代的稽琴,在現(xiàn)代社會(huì)中成為受大眾青睞的樂器之一。隨著大眾文化藝術(shù)活動(dòng)的廣泛開展,二胡演奏也得到了推廣,其充滿民族特色的曲調(diào)和獨(dú)具特色的音樂旋律為我們帶來不一樣的音樂感受。創(chuàng)造意境旨在提升二胡演奏水平,優(yōu)化受眾的藝術(shù)感受,但是具體的方法和措施還需要我們進(jìn)一步展開研究與分析。

一、提升演奏者的藝術(shù)修養(yǎng)

二胡演奏涉及到的藝術(shù)范疇包括文學(xué)、哲學(xué)、音樂以及美學(xué)等多個(gè)學(xué)科,我們也可以說二胡演奏是具有綜合性的音樂藝術(shù)表演[1]。二胡演奏者要對(duì)相關(guān)學(xué)科知識(shí)有所掌握,同時(shí)以自身的生活經(jīng)歷、人生閱歷作為底蘊(yùn),為二胡演奏營(yíng)造一個(gè)具有獨(dú)特文化氛圍的表演意境。這就要求二胡演奏者不僅是音樂學(xué)者、專家,還要掌握更多的文化知識(shí),了解音樂的地域特色、文化差異、風(fēng)格特色,如我國(guó)陜北民歌、江南地區(qū)的絲竹、蒙古地區(qū)的長(zhǎng)調(diào)等,作為地方音樂代表,具有典型性,二胡演奏者要全面了解這些相關(guān)音樂常識(shí),為提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)作好準(zhǔn)備。

音樂知識(shí)源于生活,音樂表演服務(wù)于生活,優(yōu)秀的二胡作品要具有豐富的藝術(shù)內(nèi)涵,同時(shí)要體現(xiàn)和生活密切相關(guān)的意境美感,二胡演奏者要關(guān)注自身的藝術(shù)素養(yǎng)提升問題。如二胡作品《二泉映月》,感嘆阿炳不幸的遭遇和坎坷的人生經(jīng)歷,凄涼、哀怨的曲調(diào)和創(chuàng)作者自身經(jīng)歷有直接聯(lián)系,如果演奏者在演奏過程中缺乏對(duì)音樂作品的感知能力,無法調(diào)動(dòng)與作品表達(dá)類似的情感,則作品演奏和作品創(chuàng)作的基調(diào)就無法實(shí)現(xiàn)和諧統(tǒng)一,影響音樂演奏效果。

二、增強(qiáng)演奏者的藝術(shù)想象力

意境美的體驗(yàn)強(qiáng)調(diào)演奏者和觀眾感受的主觀性,因此無論是演奏者還是受眾都需要具備藝術(shù)想象力。二胡演奏者除了需要有豐富的文化底蘊(yùn)作為支撐,還需要有開闊的思維和豐富的藝術(shù)想象力,只有這樣,演奏者才可以將自身的情感體驗(yàn)和作品的藝術(shù)情感融合起來,營(yíng)造獨(dú)具特色的表演意境[2]。例如,《空山鳥語》對(duì)演奏者和受眾的藝術(shù)想象力要求都極高,作品以空靈、婉轉(zhuǎn)的節(jié)奏與曲調(diào)描繪清晨鳥兒在山谷中歡呼、歌唱的美好畫面,音樂作品無論是在演奏還是在欣賞過程中,強(qiáng)調(diào)的是人的主觀想象力,該作品中引子部分慢速帶裝飾音的八度、五度、四度的大音程跳進(jìn),恰似空谷回聲,描繪出一種幽渺、靜穆的意境。第一段和第二段的音樂活潑、有跳躍性,清新感撲面而來。第三段、第四段和第五段充分應(yīng)用了擬聲技巧,展現(xiàn)出鳥兒鳴叫、聲音四起的生動(dòng)場(chǎng)景,表達(dá)了人們對(duì)美麗大自然的熱情贊頌。作品結(jié)尾出現(xiàn)的旋律采用分解的大三和弦的上行旋律,明亮有力度,體現(xiàn)了積極向上的生活態(tài)度和人們對(duì)美好生活的追求。體會(huì)到這些都需要充分的藝術(shù)想象力作為基礎(chǔ),借助內(nèi)心視覺,將作品意境準(zhǔn)確地傳遞給受眾。

三、扎實(shí)演奏基本功

表演基本功是二胡演奏的基礎(chǔ),為藝術(shù)意境營(yíng)造提供保障,也是演奏者必備的能力。二胡演奏對(duì)音樂的節(jié)奏、音色、音高等均有很高的要求,如果二胡演奏者的基本功不扎實(shí),會(huì)非常影響演奏效果的,意境營(yíng)造也只能是空談。二胡演奏基本功在于右手運(yùn)弓、左手按弦音準(zhǔn),雙手之間要有協(xié)調(diào)配合的能力[3],演奏者需要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和反復(fù)練習(xí),才能夠找到適合自己的練習(xí)方法,在結(jié)合自身情況的基礎(chǔ)上,還要積極借鑒前人的經(jīng)驗(yàn),吸取失敗的教訓(xùn),練就扎實(shí)的基本功以提升演奏能力。此外,二胡演奏中比較關(guān)鍵的一步就是演奏者要遵守演奏要求,在演奏過程中,演奏者以肢體配合為主,全身要保持放松狀態(tài),重點(diǎn)借助頭部和手臂力量。比如在拋弓技巧運(yùn)用中,拋弓演奏的聲音和馬蹄聲非常相似,在二胡演奏中常常稱它為“馬蹄弓”,在表現(xiàn)歡快、活潑的音樂場(chǎng)景中比較適用,如草原風(fēng)格的曲目《戰(zhàn)馬奔騰》《賽馬》等,我們?cè)诰毩?xí)過程中要重點(diǎn)關(guān)注演奏結(jié)構(gòu)和技術(shù)特點(diǎn),體現(xiàn)音樂表演的本質(zhì)需求。

四、結(jié)語

綜上所述,二胡演奏作為音樂表演的一種,對(duì)意境營(yíng)造要求比較高,只有以一定的藝術(shù)情景作為支撐和依托,演奏才能夠達(dá)到理想的藝術(shù)境界。虛實(shí)結(jié)合、形神兼?zhèn)洌挂魳穭?chuàng)作者、演奏者和聽眾之間達(dá)成情感共鳴,提升二胡表演的藝術(shù)吸引力。本文以二胡演奏的實(shí)際需求為準(zhǔn),簡(jiǎn)要分析了演奏過程中意境創(chuàng)造的基本路徑,希望上述意見具有參考價(jià)值。

參考文獻(xiàn):

[1]周寒千.傳統(tǒng)二胡音樂創(chuàng)作中旋律表現(xiàn)手法的繼承和發(fā)展[J].湘南學(xué)院學(xué)報(bào),2016,22(06):186-187+189-190.

[2]王文迪.論二胡演奏中的意境創(chuàng)造[J].大舞,2014,11(09):144-145+147-148.

[3]周寒千.傳統(tǒng)二胡音樂創(chuàng)作中旋律表現(xiàn)手法的繼承和發(fā)展[J].湘南學(xué)院學(xué)報(bào),2015,11(06):86-88+90-91.

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