李殿生

[摘? ? ? ? ? ?要]? 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生有別于普通中學(xué)學(xué)生，普通中學(xué)學(xué)生大多注重語數(shù)外等文化基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，而職業(yè)學(xué)校學(xué)生更加注重專業(yè)實際動手能力的培養(yǎng)。同樣，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)組織也有別于一般學(xué)校學(xué)生社團(tuán)組織，中職學(xué)校社團(tuán)類型更多，不僅有一般學(xué)校開設(shè)的文體社團(tuán)，還有體現(xiàn)學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力及創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力的創(chuàng)業(yè)社團(tuán)。以云南省文山州硯山縣民族職業(yè)高級中學(xué)為例，在分析、走訪、學(xué)習(xí)部分中職學(xué)校做法的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校自身實踐，通過星級社團(tuán)評選、學(xué)生自治體系建設(shè)等措施，探索、總結(jié)縣級職校學(xué)生社團(tuán)高效運行、發(fā)展的有效機(jī)制。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 縣級職校;學(xué)生社團(tuán);高校運行;有效機(jī)制

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）30-0282-03

云南省教育廳中學(xué)共青團(tuán)改革專項課題組為找到創(chuàng)建、發(fā)展特色社團(tuán)的有效機(jī)制，推動學(xué)校社團(tuán)健康發(fā)展，深入省內(nèi)、州內(nèi)部分職校進(jìn)行調(diào)查研究、座談學(xué)習(xí)。通過走訪，我們發(fā)現(xiàn)各個職?！皢栴}社團(tuán)”所存在的原因都大同小異，發(fā)展良好的“星級社團(tuán)”也都有相似之處。課題小組在分析、研究、總結(jié)后，試圖探索創(chuàng)建縣級職校特設(shè)社團(tuán)的有效策略，為職校學(xué)生管理逐步實現(xiàn)自治再添一彩！

一、縣級職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展存在的問題

課題小組通過調(diào)查、走訪搜集第一手資料，查閱與創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)相關(guān)的文獻(xiàn)資料，發(fā)現(xiàn)縣級職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展所存在的問題如下：一是不同于高校學(xué)生社團(tuán)的自我管理和運行，縣級職校學(xué)生社團(tuán)對老師依賴度高，有指導(dǎo)教師“推著”運行較好，無指導(dǎo)教師指導(dǎo)運行不佳或社團(tuán)活動停滯，這從側(cè)面反映了職校學(xué)生的特點——自我管理能力有待加強(qiáng);二是社團(tuán)發(fā)展不均衡，從人數(shù)上來看，有的社團(tuán)參與人數(shù)很少，規(guī)模不大。從社團(tuán)存在年限來看，學(xué)生社團(tuán)“夭折”現(xiàn)象普遍，或有的社團(tuán)間續(xù)存在，不能持續(xù)發(fā)展;三是學(xué)校支持力度小，表面上重視，但在社團(tuán)指導(dǎo)教師指導(dǎo)費用、社團(tuán)發(fā)展資金等方面的實質(zhì)性投入和支持還不夠;四是對學(xué)生社團(tuán)及學(xué)生日常評價方式較單一，不能融入學(xué)生特長、操行、技能等方面;五是不能融入學(xué)生培養(yǎng)體系，單靠團(tuán)委、學(xué)生處等相關(guān)職能部門單兵作戰(zhàn)，協(xié)同力度不夠，不能調(diào)動廣大師生的參與度和積極性。

二、硯山縣民族職業(yè)高級中學(xué)學(xué)生社團(tuán)開展情況

（一）學(xué)生社團(tuán)基本情況

硯山縣民族職業(yè)高級中學(xué)始建于1984年，1990年改為職業(yè)高級中學(xué)，2014年被省教育廳認(rèn)定為云南省重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于云南省文山州硯山縣工業(yè)園區(qū)內(nèi)，占地126畝，校園環(huán)境優(yōu)美，功能設(shè)施齊全。學(xué)?，F(xiàn)有教職工114人，有在校生1450人，設(shè)置了商貿(mào)、汽車工程、應(yīng)用技術(shù)三個教學(xué)系，開設(shè)有服裝制作與營銷、烹飪、物流服務(wù)與管理、汽車維修、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、電子與信息技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用與維修、珠寶設(shè)計與制作（玉雕方向）八個專業(yè)。學(xué)校學(xué)生社團(tuán)分為3類，即文體社團(tuán)、專業(yè)社團(tuán)、創(chuàng)業(yè)社團(tuán)。設(shè)有足球、籃球、乒乓球、羽毛球、茶藝禮儀、書法、繪畫、舞蹈、民族刺繡、電子創(chuàng)新協(xié)會、汽車愛好者協(xié)會、打印社、休閑吧等13個學(xué)生社團(tuán)，前8個為文體社團(tuán)，民族刺繡和電子創(chuàng)新協(xié)會為專業(yè)社團(tuán)，最后3個社團(tuán)為學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，每個社團(tuán)都有一名指導(dǎo)教師，社團(tuán)活動開展時間定在每周周三、周四下午的第三節(jié)課。學(xué)校在社團(tuán)建設(shè)方面還存在一些問題，所以如何創(chuàng)建特色社團(tuán)來促進(jìn)我校社團(tuán)健康發(fā)展，是學(xué)校發(fā)展中亟待解決的問題，如何使學(xué)生社團(tuán)“自我運轉(zhuǎn)”，學(xué)生具有自我教育、自我管理、自我約束能力是學(xué)校社團(tuán)發(fā)展和學(xué)生管理的導(dǎo)向，也是大部分縣級職校面臨的問題。針對這種情況，只有找到創(chuàng)建特色社團(tuán)的有效策略，讓社團(tuán)活動促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，才能促進(jìn)學(xué)生組織自治和學(xué)校發(fā)展。

（二）學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)建目標(biāo)

結(jié)合學(xué)校實際，課題組成員通過討論，確定我校學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)建目標(biāo)為以下四個：一是社團(tuán)活動對學(xué)生有吸引力，學(xué)生積極參與社團(tuán)活動，每個社團(tuán)社員人數(shù)不少于20人;二是社團(tuán)有健全的組織結(jié)構(gòu)和管理機(jī)制;三是社團(tuán)活動正常、高效的開展，社團(tuán)設(shè)立后能夠持續(xù)運作至少3年以上時間;四是力爭“三星”特色社團(tuán)達(dá)到4個。

（三）學(xué)生社團(tuán)開展存在的問題

學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動目前主要存在以下幾方面的問題：一是社團(tuán)活動缺乏吸引力和影響力。學(xué)生參與社團(tuán)活動人數(shù)少，學(xué)校目前開設(shè)13個社團(tuán)，共有117名成員，參與人數(shù)只占學(xué)生總?cè)藬?shù)的24.11%;二是社團(tuán)的管理還是主要依靠教師，學(xué)生的主動性和積極性沒有調(diào)動起來，學(xué)生在社團(tuán)活動中沒能最大限度得到鍛煉;三是社團(tuán)活動缺乏創(chuàng)新性，不能與企業(yè)、社會化活動、技能大賽、就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合;四是考核評價機(jī)制尚不完善，做好做壞一個樣;五是學(xué)校對社團(tuán)發(fā)展配套機(jī)制不完善，無法調(diào)動師生的積極性。

三、學(xué)生社團(tuán)高效運行、發(fā)展的有效機(jī)制

（一）四個人才培養(yǎng)體系中看社團(tuán)建設(shè)

為促進(jìn)硯山縣職業(yè)教育跨越式發(fā)展，2015年由硯山縣人民政府與云南技師學(xué)院簽訂政校合作協(xié)議，學(xué)校實行兩塊牌子一套班子的“委托管理”模式，成立云南技師學(xué)院硯山分院。分院成立后，按照總院的四個人才培養(yǎng)體系，即品德鑄魂、技能立身、特長添彩和作風(fēng)塑形，進(jìn)行教學(xué)改革，將學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)納入“特長添彩”人才培養(yǎng)體系。以快樂成長在校園，健康青春展風(fēng)采的培養(yǎng)理念，豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育活動為載體，進(jìn)一步豐富學(xué)校校園生活，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操。

1.培養(yǎng)目標(biāo)

在尊重興趣和特長的基礎(chǔ)上把握普遍性與特殊性、創(chuàng)造性與傳承性的平衡，從學(xué)生一生發(fā)展需要為出發(fā)點，最大限度挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。通過“特長添彩”人才培養(yǎng)體系的建設(shè)和實施，把學(xué)生培養(yǎng)成為朝氣蓬勃、樂觀自信、積極進(jìn)取、多才多藝的技能人才。

2.教育教學(xué)改革

全面修訂人才培養(yǎng)方案，首次提出各專業(yè)人才培養(yǎng)素質(zhì)方面除品德、作風(fēng)兩個方面外，增加“特長”一項。根據(jù)學(xué)院“四個體系”建設(shè)及對人才培養(yǎng)的需求，開設(shè)以“特長添彩”為主要培養(yǎng)目標(biāo)的各類特長類選修課程，供學(xué)生選擇，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。并首次將社團(tuán)活動和公共選修課列入教學(xué)計劃，每周周三、周四加開第三節(jié)課開展活動，要求培養(yǎng)的學(xué)生具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄、心理和健全的人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技能;具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好;掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。對于特長方面突出的學(xué)生，在操行評定方面給予加分，頒發(fā)“特長證書”。

3.教學(xué)方法

公共文化基礎(chǔ)課程及公共選修課的教學(xué)策略與方法選擇上，制定以學(xué)生為中心，真正了解學(xué)生的需要和實際水平，做到因材施教，因才選教，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個體差異。課程的教學(xué)設(shè)計應(yīng)“以學(xué)生為中心，以互動為手段，以生活為藍(lán)本”進(jìn)行課堂教學(xué)。課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與企業(yè)對學(xué)生的素質(zhì)和能力要求相結(jié)合，注重課程培養(yǎng)學(xué)生通用職業(yè)能力和為專業(yè)服務(wù)的銜接。教師必須更新觀念、重視實踐，探索具有特色的職業(yè)教育新模式，積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)、提高創(chuàng)新能力。

4.教學(xué)評價

改變以往成績?yōu)橹髟u價方式，主要對課程產(chǎn)物和運行過程進(jìn)行評價，其中，主要有過程性評價和總結(jié)性評價。體現(xiàn)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的全面發(fā)展，尤其是學(xué)生的情感態(tài)度、實踐能力、研究性能力、創(chuàng)新能力，成為評價極其重要的內(nèi)容。課程評價的評價主體多元化。內(nèi)部人員為本校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、其他學(xué)生、學(xué)生本人等;外部人員為評價專家、教育行政人員、別校的教師、行業(yè)企業(yè)、用人單位等。

（二）以社團(tuán)星級評定為主線打造星級社團(tuán)

為促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)管理規(guī)范化，實現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)自我“運轉(zhuǎn)”，提高學(xué)生自我管理、自我發(fā)展的能力。本著公開、公平、公正的原則，進(jìn)行學(xué)生社團(tuán)星級評選。由校團(tuán)委牽頭每年對學(xué)校各個學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行量化考核，量化考核分值結(jié)果作為評定星級社團(tuán)的重要依據(jù)。考核結(jié)果在60～70分的為一星級社團(tuán);71～84分為二星級社團(tuán);85分～100分為三星級社團(tuán)。考核內(nèi)容主要分以下幾個方面。

1.社團(tuán)內(nèi)部管理

社團(tuán)內(nèi)部管理規(guī)范，管理制度完善，管理干部分工明確，指導(dǎo)教師、社員檔案完備。

（1）建立社團(tuán)管理制度、社團(tuán)活動管理制度，缺一項扣3分。（6分）

（2）設(shè)有指導(dǎo)教師，配備社團(tuán)團(tuán)長、副團(tuán)長、組織委員、宣傳委員各一名，缺一項扣1分。（4分）

（3）社團(tuán)檔案建設(shè)完善。建立指導(dǎo)教師名冊、社員名冊、社團(tuán)干部名冊、社團(tuán)活動記錄冊、社團(tuán)活動及獲獎情況記錄冊、社團(tuán)學(xué)年活動安排表等。社團(tuán)在組織特色活動時須向?qū)W校社團(tuán)聯(lián)合會辦公室上交活動實施方案，缺一項扣2分。（10分）

（4）社團(tuán)每學(xué)期按要求向?qū)W校社團(tuán)聯(lián)合會辦公室上交社團(tuán)工作計劃、社團(tuán)工作總結(jié)，缺一項扣1分（電子檔）。（2分）

2.開展社團(tuán)活動

社團(tuán)有固定的活動場所，社團(tuán)活動場所布置突出社團(tuán)特點，社團(tuán)活動按期進(jìn)行，社團(tuán)活動能與當(dāng)?shù)孛褡逦幕?、社會實踐、職業(yè)技能大賽、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、志愿服務(wù)等活動相結(jié)合，主題鮮明，富于特色，在學(xué)校內(nèi)具有知名度，對學(xué)生具有吸引力。

（1）社團(tuán)有固定的活動場所，社團(tuán)活動場所布置突出社團(tuán)特色。有社團(tuán)名稱、團(tuán)旗、社團(tuán)口號、社團(tuán)標(biāo)志等，缺一項扣2分。（10分）

（2）社團(tuán)活動按期按要求開展，每學(xué)期不按時組織社團(tuán)活動一次扣2分。每學(xué)期社團(tuán)至少開展一項社團(tuán)特色展示活動，如籃球邀請賽、書法比賽、茶藝比賽、禮儀比賽、歌舞比賽等，缺一次扣10分。（20分）

（3）社團(tuán)活動能與當(dāng)?shù)孛褡逦幕⑸鐣嵺`、職業(yè)技能大賽、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、志愿服務(wù)等活動其中一項緊密結(jié)合，且主題鮮明，富于特色，生動活潑，在學(xué)校內(nèi)具有知名度，對學(xué)生具有吸引力、有顯著成效。無社團(tuán)特色或成效不顯著的此項不得分。（10分）

（4）社團(tuán)活動提前做好安全預(yù)案，確保安全。無活動安全預(yù)案扣2分，未進(jìn)行安全教育扣2分。（4分）

3.開展社團(tuán)宣傳活動

社團(tuán)在納新、社團(tuán)活動中宣傳效果明顯，學(xué)生積極參與。

（1）社團(tuán)在納新活動中宣傳效果明顯，學(xué)生積極參與。宣傳效果不明顯，學(xué)生參與度不高，此項不得分。（3分）

（2）開展社團(tuán)特色活動時注重宣傳，宣傳效果好，學(xué)生參與度高。宣傳效果不明顯，學(xué)生參與度不高，此項不得分。（5分）

（3）社團(tuán)特色活動結(jié)束后能及時總結(jié)并上報簡訊，活動圖片，以電子檔的形式上交學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會辦公室。缺交一次扣2分。（6分）

4.社團(tuán)財務(wù)工作

社團(tuán)財務(wù)管理規(guī)范，未出現(xiàn)違反財務(wù)管理制度情況。出現(xiàn)違反財務(wù)管理每次扣5分，并限期整改。（5分）

5.社團(tuán)活動成效

社團(tuán)在參加各級各類比賽中獲獎、社團(tuán)干部組織能力強(qiáng)、社員具有自我教育、自我管理、自我約束能力。

（1）社團(tuán)在參加各級各類比賽中獲獎、社團(tuán)創(chuàng)收成效顯著。在參加與社團(tuán)活動相關(guān)的校級比賽中獲獎每人次加1分、縣級比賽中獲獎每人次加2分、州級比賽中獲獎每人次加3分、省級比賽中獲獎每人次加5分。加滿10分為止。（10分）

（2）社團(tuán)干部組織能力強(qiáng)、社員具有自我教育、自我管理、自我約束能力。社團(tuán)干部不履行職責(zé)，無故不參加學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會會議或活動每扣2分，社員缺席達(dá)2次以上者扣每人2分;社團(tuán)干部或社員違紀(jì)一次扣2分;受學(xué)校留校察看或勒令退學(xué)的社團(tuán)干部或社員扣5分。

（三）社團(tuán)建設(shè)與社會化活動相結(jié)合

職業(yè)教育更注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的培養(yǎng)，大多數(shù)職校生畢業(yè)后就選擇就業(yè)。那么在校期間培養(yǎng)學(xué)生對社會的認(rèn)知就顯得尤為重要，職校學(xué)生社團(tuán)參與社會化活動就是一個很好的認(rèn)知社會的窗口。職校學(xué)生社團(tuán)參與社會化活動就是學(xué)生社團(tuán)走進(jìn)社會、融入社會、與社會化活動相互作用，社團(tuán)成員參與社會實踐，遵守社會規(guī)范，適應(yīng)社會發(fā)展，在學(xué)生社團(tuán)與社會活動相結(jié)合的過程中，社團(tuán)組織的功能不斷發(fā)展，社員的綜合素質(zhì)不斷提升，使學(xué)生社團(tuán)逐步具備“自治”能力的過程。社團(tuán)成為學(xué)生與社會接軌的一個橋梁，學(xué)校緊緊抓住職業(yè)教育的特點，在國家教育扶貧戰(zhàn)略下，本著“培養(yǎng)一個學(xué)生，致富一個家庭”的原則，圍繞“用市場規(guī)則經(jīng)營學(xué)校、按社會需求培養(yǎng)學(xué)生”的辦學(xué)理念，使學(xué)生在還未正式走入社會之前，就可以通過社團(tuán)活動有針對性地鍛煉他們的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。

1.專業(yè)社團(tuán)服務(wù)工業(yè)園區(qū)發(fā)展

硯山縣承接?xùn)|部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移加工區(qū)是省級工業(yè)園區(qū)，園區(qū)主要產(chǎn)業(yè)為汽車電子、服裝和玩具制造。學(xué)校地處硯山縣工業(yè)園區(qū)內(nèi)，民族刺繡、電子創(chuàng)新協(xié)會兩個專業(yè)社團(tuán)積極參與園區(qū)企業(yè)生產(chǎn)活動，服務(wù)工業(yè)園區(qū)。2017年學(xué)校與工業(yè)園區(qū)內(nèi)永盛杰汽車導(dǎo)航公司、丹妙音箱等7家汽車電子企業(yè)組成的汽車電子協(xié)會簽訂校企合作協(xié)議，成立汽車導(dǎo)航安裝、電子產(chǎn)品檢測、產(chǎn)品品質(zhì)管理3個訂單培養(yǎng)班。電子創(chuàng)新協(xié)會成員全部來自電子專業(yè)訂單班，在實施校企雙方共同育人工程中，積極參與企業(yè)社會實踐。電子創(chuàng)新協(xié)會的學(xué)生在本年度的文山州職業(yè)院校技能大賽中也取得了1個二等獎、2個三等獎的優(yōu)異成績。

民族刺繡社團(tuán)成員來自我校服裝制作與營銷專業(yè)，根據(jù)服裝專業(yè)的教學(xué)計劃，民族刺繡社團(tuán)的成員參與美泰玩具、詩瑩服飾等企業(yè)生產(chǎn)，每學(xué)期有一個月時間的工學(xué)交替，使學(xué)生提前認(rèn)知企業(yè)，提高職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。

2.文體社團(tuán)參與社會活動

舞蹈社團(tuán)現(xiàn)有學(xué)生30余名，2018年參加了縣教育局組織的校園啦啦操比賽，榮獲高中組第一名的好成績。2017年、2018年文山州校園足球暨啦啦操比賽，成績突出，榮獲三等獎。同時，舞蹈社團(tuán)長期與縣群眾藝術(shù)館合作，每年固定時間抽排舞蹈外出表演，獲得社會好評。

茶藝禮儀社團(tuán)現(xiàn)有學(xué)生成員28人，每周三、四下午開展活動，該社團(tuán)是我校社團(tuán)的另一面旗幟，社團(tuán)在2016年云南省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中獲茶藝比賽三等獎，2017年云南省技工杯技能大賽紅河州、文山州片區(qū)選拔賽榮獲一等獎。通過參與技能大賽，有效地擴(kuò)展了課堂所學(xué)內(nèi)容，是課堂教學(xué)的有益延伸和補(bǔ)充。

足球、籃球、乒乓球、羽毛球、書法、繪畫等社團(tuán)培養(yǎng)了學(xué)生的另一種特長，不僅帶動起了校園積極的氛圍，而且這幾個社團(tuán)每年都會參與學(xué)校與各個中學(xué)的校校聯(lián)誼活動。比如，學(xué)校去年開始的招生系列活動——五四青年節(jié)暨職業(yè)教育活動周文藝匯演，選拔了各個社團(tuán)的優(yōu)秀節(jié)目參加各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)招生匯演聯(lián)誼活動，取得良好效果又助力了招生工作。

3.創(chuàng)業(yè)社團(tuán)融入市場，助力勤工儉學(xué)

為進(jìn)一步加大對在校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育力度，充分激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)和全面發(fā)展，加快將學(xué)?？平倘瞬艃?yōu)勢轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)勢，充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺的功能。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，達(dá)到三個目標(biāo)：一是通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，使學(xué)生熟悉國家扶持創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠政策。二是通過創(chuàng)業(yè)實踐，使學(xué)生初步具備創(chuàng)業(yè)能力。三是通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，探索出一條符合國家政策要求的學(xué)生團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)的途徑。

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊所需的場所、設(shè)備由學(xué)校提供，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊獨立核算、自負(fù)盈虧。利潤的80%作為創(chuàng)業(yè)學(xué)生的勤工儉學(xué)報酬及支助家庭貧困學(xué)生，利潤的20%作為發(fā)展和設(shè)備維護(hù)資金，獨立承擔(dān)稅收。

（四）機(jī)制保障

1.制度保障

學(xué)校層面出臺《學(xué)生社團(tuán)管理辦法》，規(guī)定社團(tuán)設(shè)立流程、條件及相關(guān)要求，將學(xué)生社團(tuán)活動納入人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，保障社團(tuán)活動場地和社團(tuán)有效活動時間。充分調(diào)動教師積極地參與學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，指導(dǎo)教師按課時計酬，引導(dǎo)社團(tuán)自治體系的形成。

2.組織機(jī)構(gòu)保障

成立以分管校團(tuán)委副校長為組長，校團(tuán)委書記為副組長，各教學(xué)系學(xué)管副主任、指導(dǎo)教師為成員的組織機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)處理日常各項事務(wù)，保障社團(tuán)活動常規(guī)化開展。

3.經(jīng)費保障

學(xué)校每年單獨預(yù)留社團(tuán)活動經(jīng)費，每個社團(tuán)活動經(jīng)費10000元/學(xué)年，用于社團(tuán)物資采買、組織社團(tuán)活動以及支付外聘指導(dǎo)教師課時費等，費用從學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費中列支，列入年度預(yù)算計劃。

四、結(jié)語

本文以問題為導(dǎo)向，在廣泛了解縣級職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展所存在的普遍問題基礎(chǔ)之上，以硯山縣民族職業(yè)高級中學(xué)為例，探索縣級職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)高校運行、發(fā)展的有效機(jī)制。具體來說，以星級社團(tuán)評定為主線，將學(xué)生社團(tuán)活動納入學(xué)校人才培養(yǎng)體系及教學(xué)計劃，通過搭建學(xué)生社團(tuán)與社會化活動的橋梁提升學(xué)生社團(tuán)的自治水平，同時學(xué)校層面做好機(jī)制保障，結(jié)合學(xué)校自身實踐，試圖探索縣級職校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的有效途徑。

參考文獻(xiàn)：

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[2]趙歆.讓社團(tuán)成為中職學(xué)生自主學(xué)習(xí)的后花園[J].職業(yè)，2018（35）.

[3]陳愛珠.中職學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與管理探索：實施星級評價，加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)與管理[J].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊），2018（12）.

◎編輯 武生智