耿振美名教師工作室成立于2017年7月，由18名成員組成，以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨。

工作室以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)、團(tuán)體輔導(dǎo)為主陣地，以咨詢(xún)輔導(dǎo)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主要載體，努力培養(yǎng)和造就一批師德高尚、理念先進(jìn)、課堂教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特、心理咨詢(xún)技術(shù)扎實(shí)的中小學(xué)心理健康教育骨干教師，致力于推進(jìn)心理健康教育科學(xué)、和諧、可持續(xù)發(fā)展。

工作室成員立足心理健康教育課堂，為發(fā)展學(xué)生的心理品質(zhì)創(chuàng)設(shè)靈動(dòng)的課堂教學(xué)風(fēng)格；以省級(jí)課題“‘同質(zhì)性問(wèn)題’學(xué)生的家長(zhǎng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的實(shí)踐研究”為載體，在丹陽(yáng)市中小學(xué)范圍內(nèi)面向家長(zhǎng)開(kāi)展親子溝通、有效陪伴、考前情緒管理等團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，改善家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式，提升家長(zhǎng)科學(xué)教養(yǎng)的能力。

工作室自成立以來(lái)，先后開(kāi)展了留守兒童心理成長(zhǎng)、父母課堂進(jìn)社區(qū)、殘疾人心理關(guān)愛(ài)等活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)會(huì)、工作坊、微課制作、心理劇編排、個(gè)案督導(dǎo)等多種形式，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員探索“心”的成長(zhǎng)。