卞華珍

摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，為了提高教學(xué)效率，信息類課程教學(xué)基本都在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室使用率不斷提高。因此，將6S管理模式應(yīng)用到計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理中，使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室工作環(huán)境整潔美觀，方便教學(xué)，顯得尤為必要。

關(guān)鍵詞：6S;管理;計(jì)算機(jī);實(shí)驗(yàn)室;探索;實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2019）33-0071-02

1概述

在信息化發(fā)展背景下，信息化建設(shè)已經(jīng)成為各領(lǐng)域轉(zhuǎn)型升級(jí)的必然趨勢(shì)與重要手段，隨著信息化建設(shè)進(jìn)程的不斷加快，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)相關(guān)人才需求與要求得到提升。高職院校作為培養(yǎng)專業(yè)化應(yīng)用型人才的重要場(chǎng)所，為滿足實(shí)踐需求，加大了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理力度。將6S管理模式應(yīng)用到計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理中，使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室工作環(huán)境整潔美觀，方便教學(xué)，顯得尤為必要。同時(shí)，要求學(xué)生全員參與，讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣，不斷提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2 6s管理模式介紹

6S管理模式是由日本企業(yè)的5S管理擴(kuò)展來(lái)的，是現(xiàn)代工廠現(xiàn)場(chǎng)管理的一種理念和方法，并被證明為是行之有效的管理方法。其主要作用是提高效率和保證質(zhì)量，不但可以使工作環(huán)境整潔、有序，并且以預(yù)防為主，保障安全，有效解決工作場(chǎng)所凌亂、無(wú)序的狀況，還可以有效提升個(gè)人行動(dòng)能力與素質(zhì)。

6S管理模式包含整理（SEIRI）、整頓（SEI了ON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKE了SU）、素養(yǎng)（SHITSUKE）、安全（SECURITY）六個(gè)要素。整理即區(qū)分要與不要的東西，清除一切不必要的東西。整頓即將必要的東西定置擺放，注明標(biāo)識(shí)，要求美觀。清掃即清除污垢，做到整潔有序。清潔即保持成果，形成制度化、程序化、規(guī)范化。素養(yǎng)就是讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣，提高學(xué)生素養(yǎng)。安全即安全第一，預(yù)防為主。

3我校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室6s管理探索與實(shí)踐

3.1整理計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室

在開(kāi)始整理計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室工作前，學(xué)院聘請(qǐng)企業(yè)專家對(duì)每位實(shí)驗(yàn)室管理老師進(jìn)行6S管理培訓(xùn)，使實(shí)驗(yàn)室管理老師認(rèn)識(shí)6S管理的必要性。接下來(lái)，每位實(shí)驗(yàn)老師對(duì)各自分管的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備進(jìn)行清查，將多余的電腦、電腦桌、椅子、鍵盤(pán)等清理出實(shí)驗(yàn)室，做好資產(chǎn)登記。這一過(guò)程可以讓學(xué)生參與協(xié)同工作，我們花了一周時(shí)間完成此項(xiàng)工作。

3.2整頓計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室

首先規(guī)劃好每個(gè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的布局，要求布局整齊美觀，方便任課老師輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，工位舒適。經(jīng)征求任課老師意見(jiàn)，大家一致認(rèn)為計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室兩排組合顯示器背對(duì)背放置比較合理，既便于任課教師輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，又可以遮擋主機(jī)上的各種連接線，使布局整齊美觀。布局規(guī)劃好后繪制出每個(gè)實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)圖，然后將電腦、電腦桌，椅子，機(jī)柜，講臺(tái)都放到指定位置并查看資產(chǎn)標(biāo)簽是否齊全，過(guò)時(shí)的多余的標(biāo)簽全部清除掉。這一階段用時(shí)兩周。

3.3清掃計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室

由于信息類課程教學(xué)基本都在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，全院計(jì)算機(jī)公共課也在機(jī)房進(jìn)行，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室課時(shí)量很大，上課班級(jí)很多，部分學(xué)生不遵守實(shí)驗(yàn)室管理制度，會(huì)帶食物、飲料到機(jī)房，墳圾不放到指定位置，造成計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境較差。針對(duì)這種情況，我們組織學(xué)生及校外保潔公司對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的顯示器、主機(jī)、電腦桌、椅子、地板逐個(gè)進(jìn)行深度清掃，并且每個(gè)工位標(biāo)示了每次下課電腦桌、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、主機(jī)的擺放標(biāo)準(zhǔn)位置，實(shí)驗(yàn)室環(huán)境有了很大改善。這一階段花了大量人力物力和財(cái)力，歷時(shí)三周。

3.4清潔程序化、系統(tǒng)化、制度化

通過(guò)整理、整頓、清掃計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室環(huán)境有了很大改善。為了長(zhǎng)期保持實(shí)驗(yàn)室環(huán)境整潔美觀，我們制定了嚴(yán)格的清潔制度，要求每次課后任課教師和實(shí)驗(yàn)教師一起督促上課班級(jí)對(duì)所上課區(qū)域進(jìn)行清掃、整理，設(shè)備要求按指定位置擺放到位。每周再安排學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一次全面的清潔，包括顯示器、主機(jī)、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、桌椅和地面等。

3.5學(xué)生素養(yǎng)的提升

素養(yǎng)，是6S中最獨(dú)特的一項(xiàng)要素，也是其精華之所在。前4項(xiàng)要素，都是十分鮮明的“行動(dòng)要素”，是現(xiàn)場(chǎng)改善的行動(dòng)。素養(yǎng)，進(jìn)一步上升到人的意識(shí)這個(gè)根本。對(duì)于人，制度是外在、強(qiáng)制性的。更徹底的保障，是將外在的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生主動(dòng)、發(fā)自內(nèi)心的行動(dòng)。也就是變規(guī)定、要求為人的意識(shí)、習(xí)慣。素養(yǎng)一旦養(yǎng)成，將潛移默化地、長(zhǎng)期地影響人們的工作生活質(zhì)量。

6S管理需要全體學(xué)生的參與，我們?cè)诿總€(gè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室墻上醒目位置張貼了標(biāo)語(yǔ)：“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”，并在墻上掛出每個(gè)機(jī)房的標(biāo)準(zhǔn)擺放效果圖，要求學(xué)生每次上課結(jié)束自覺(jué)整理自己的工位，顯示器、主機(jī)、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、桌椅都統(tǒng)一按擺放效果圖擺放，垃圾自覺(jué)帶走，保證實(shí)驗(yàn)室的整潔美觀，讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

3.6安全第一

安全就是指消除安全隱患，營(yíng)造安全的工作環(huán)境，保證生命和財(cái)產(chǎn)的安全。目的是保障實(shí)驗(yàn)室人員的人身安全和教學(xué)科研的正常進(jìn)行，防止各類事故的發(fā)生，減少經(jīng)濟(jì)損失。

安全是一切工作的基礎(chǔ)。堅(jiān)持安全第一的理念，重視安全教育，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室墻上都掛有安全操作規(guī)程，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都配備滅火器，并每月檢查滅火器一次，及時(shí)做好檢查記錄。實(shí)驗(yàn)室通道保持暢通，有安全隱患及時(shí)處理，保證教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

4結(jié)束語(yǔ)

將6S管理模式引入計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理，可以大大提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理效率，使實(shí)驗(yàn)室環(huán)境整潔美觀、方便安全。也有利于提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。