董志康 （廣州商學院）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師是持續(xù)幫助大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，為全校大學生、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)項目提供導向性、專業(yè)性、實踐性輔導服務的導師。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師立足學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作實際，從成功創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、企業(yè)高管、行業(yè)精英、專業(yè)領域技術專家、企業(yè)孵化器（眾創(chuàng)空間、產(chǎn)業(yè)園等）專家、相關行政機構行業(yè)協(xié)會人員、投資金融企業(yè)管理等專家、高校教師、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生校友等領域中聘任。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師接受學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領導小組的領導，業(yè)務上與有需要的各學院、部門機構、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)項目及創(chuàng)業(yè)活動舉辦方等對接，在國家法律、法規(guī)以及學校規(guī)章許可的范圍內開展工作。

一 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師的來源

根據(jù)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點，一般創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師來源于：具有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗且取得一定成就的優(yōu)秀企業(yè)家，具有一定成就的企業(yè)高管、行業(yè)精英，投資、金融、法律、企業(yè)管理咨詢等創(chuàng)業(yè)相關領域的專家，相關行政機構、行業(yè)協(xié)會管理人員，企業(yè)孵化器、眾創(chuàng)空間、產(chǎn)業(yè)園等專家及管理人員，在相關專業(yè)技術領域的專家，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領域經(jīng)驗豐富專家學者、高校教師，成功創(chuàng)業(yè)并取得一定成績的優(yōu)秀畢業(yè)生校友，其他在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關領域具豐富經(jīng)驗的實踐工作者。

二 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師的聘任條件

從實際工作出發(fā)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師聘任基本條件有：具有較強的社會責任感、良好的社會聲譽和奉獻精神，品德高尚，熱心公益，組織性強，服從工作安排；熱心于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，具有較好的綜合表達能力和一定的教學能力，掌握大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及管理的內容和方法，教風嚴謹；熟悉國家和省的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關政策法規(guī)，具有豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗或在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面有較深造詣；熟悉企業(yè)孵化、企業(yè)管理和市場運作，有豐富的企業(yè)管理經(jīng)營經(jīng)驗，對科技、經(jīng)濟、市場發(fā)展有準確的預判，具有對創(chuàng)業(yè)企業(yè)進行實際輔導的能力與經(jīng)驗，能為大學生、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)項目提供導向性、專業(yè)性、實踐性輔導服務；自愿貢獻時間、精力、智慧和經(jīng)驗，增加學生的創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)提高學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力；樂于和學生交流，愿意為學生創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)項目提供幫扶服務；有資金或其他資源，對適合進行投資的項目或創(chuàng)業(yè)團隊，愿意整合自身資源進行投入，或積極向其他資源平臺推薦；高校教師具有中級職稱或碩士以上學位，具有大學生創(chuàng)業(yè)指導相關資格，相關專業(yè)背景和管理能力，具有大學生創(chuàng)業(yè)教學或培訓經(jīng)驗；有固定的職業(yè)和收入，幫助大學生創(chuàng)業(yè)期間不以營利為目的。

三 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師聘任程序及聘期

學校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師聘任工作領導小組，人員由分管學生工作的校領導、教務處處長、學生處處長、人事處處長、科研處處長、就業(yè)指導中心主任組成，為推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師工作提供保障；擬聘導師由各學院、部處和其他機構推薦，或本人自薦，或其它創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師推薦，向就業(yè)指導中心提交創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師推薦表，經(jīng)推薦單位會同學生處考察，學生處與人事處聯(lián)合審批，報分管學生工作的校領導同意后正式聘用，并頒發(fā)聘書，組成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師團。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師團原則上名額不多于一定數(shù)量，校內導師與校外導師各占一定的比例。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師與具體創(chuàng)業(yè)工作項目或創(chuàng)業(yè)項目對接，創(chuàng)業(yè)工作項目、創(chuàng)業(yè)項目有權選擇輔導導師，輔導導師有權選擇目標創(chuàng)業(yè)工作項目和創(chuàng)業(yè)項目，雙方同意后，開展工作。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師聘期為2年，聘期結束后，根據(jù)其履行職責情況，決定是否續(xù)聘。

四 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師的任務

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師與項目對接，對在校學生開展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題相關的課程、講座、培訓、沙龍、論壇或其他創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)業(yè)交流活動，培養(yǎng)提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。根據(jù)學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營等課程安排，在擅長領域內承擔相應的授課工作。深入學生、深入創(chuàng)業(yè)項目，參與學生團隊研究和項目實踐活動，保持與創(chuàng)業(yè)團隊的溝通交流，并針對其困惑和問題給予指導，推進創(chuàng)業(yè)項目成果的轉化和項目落地。為在校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供有關政策、法律法規(guī)、市場導向輔導及創(chuàng)業(yè)業(yè)務知識咨詢，以自身成功經(jīng)驗和工作經(jīng)歷指導創(chuàng)業(yè)學生熟悉市場規(guī)則，規(guī)避創(chuàng)業(yè)風險，提高創(chuàng)業(yè)成功率。推薦指導創(chuàng)業(yè)項目參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽及入駐各類企業(yè)孵化基地、眾創(chuàng)空間和產(chǎn)業(yè)園。開展學校創(chuàng)業(yè)指導師資培訓活動，企業(yè)導師向廣州商學院在任的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關課程教師及項目指導老師提供企業(yè)見習鍛煉的機會。指導學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽活動開展，并擔任評委承擔評審工作。本著自愿原則積極對有成功預期的創(chuàng)業(yè)項目進行風險投入，或向創(chuàng)業(yè)投資機構推薦，保守企業(yè)商業(yè)秘密。擔任創(chuàng)客空間、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目等專家委員會的導師，其具體工作任務按學校創(chuàng)客空間管理辦法、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目管理辦法等相關文件規(guī)定執(zhí)行。積極為學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作出謀劃策，提出意見和建議。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師擔任創(chuàng)業(yè)項目指導老師，應當對創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)業(yè)活動進行指導，包括審閱創(chuàng)業(yè)項目的策劃方案，指導創(chuàng)業(yè)團隊準確把握市場動態(tài)，制定整體經(jīng)營目標及實施措施；閱創(chuàng)業(yè)團隊的工作計劃、規(guī)章制度、各類報表、廣告宣傳資料、入駐創(chuàng)客空間申請表、經(jīng)營考核報告、工作總結等，并給予指導；對創(chuàng)業(yè)項對創(chuàng)業(yè)項目經(jīng)營管理、提供產(chǎn)品或服務的技術進行指導，提高創(chuàng)業(yè)項目的技術含量和經(jīng)營管理水平；負責對創(chuàng)業(yè)項目的實施過程進行監(jiān)控，防止其出現(xiàn)轉租或擅自改變申報項目等違規(guī)行為；對創(chuàng)業(yè)團隊進行政策法規(guī)、安全、衛(wèi)生，文明經(jīng)商等方面的引導教育；指導創(chuàng)業(yè)團隊處理好與社會其他企業(yè)的經(jīng)濟往來等各種協(xié)作關系，提醒學生預防各種欺騙行為。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師擔任創(chuàng)客空間常駐導師，保持與創(chuàng)業(yè)團隊的溝通交流，為創(chuàng)業(yè)團隊提供團隊輔導、政策咨詢、法律援助、經(jīng)營管理、行業(yè)研究、項目投資分析等方面經(jīng)常性的咨詢、專業(yè)化的指導和跟蹤服務，解答創(chuàng)業(yè)項目遇到困惑和問題；采取各種形式對大學生實施創(chuàng)業(yè)培訓，每年在學校開設一次創(chuàng)業(yè)培訓活動；開發(fā)適合學校特色、專業(yè)特點的創(chuàng)業(yè)項目，視情況推薦創(chuàng)業(yè)項目入駐創(chuàng)客空間。制定入駐創(chuàng)業(yè)項目評選條件與要求，秉承客觀、科學、公開、公平、公正的原則，對申請入駐的創(chuàng)業(yè)項目的進行評審工作；定期對創(chuàng)業(yè)項目進行考核評估，檢查項目執(zhí)行進度，評估執(zhí)行效果；為創(chuàng)業(yè)項目推薦項目指導老師或創(chuàng)業(yè)導師。包裝和推介成熟的創(chuàng)業(yè)項目，指導優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目申報相關基金，向創(chuàng)業(yè)投資機構推薦，為成熟項目提供進一步成長的支持和幫助，幫助其成果轉化與項目落地。

五 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師享有的權利

獲得由學校頒發(fā)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師證書。根據(jù)學校工作安排，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師開展課程、講座、培訓、沙龍、論壇、咨詢，校內導師每次按職稱、實際工作時間折算課時數(shù)計算報酬；校外導師按人員職務、專業(yè)技術資格等計算報酬，其中具有豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)管理人員、專家、行業(yè)精英、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、行政機構與行業(yè)協(xié)會管理人員等未取得相應職稱的每次活動按照中級職稱課酬標準、結合實際工作時間折算課時計算，企業(yè)高工高管、取得相應領域的高級職業(yè)資格證的導師每次活動按照副高職稱、結合實際工作時間折算課時計算。享有參與學校創(chuàng)業(yè)項目路演以及導師團組織開展的各類交流活動與研討項目的權利。設立年度“優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師”獎，由學校頒發(fā)榮譽證書及獎金，在年度就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議上表彰。根據(jù)導師需要和學校實際情況，對導師及導師所在企業(yè)進行形象展示與宣傳，優(yōu)先安排參加招聘活動，幫助企業(yè)選聘優(yōu)秀人才。對為在校生提供創(chuàng)業(yè)見習（實習）的企業(yè)，可授予大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地牌匾。利用高校產(chǎn)學研優(yōu)勢，進一步建立校企合作關系。

六 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師的工作方式

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師在充分了解工作項目特點基礎上，遵循分類指導、務實創(chuàng)新、靈活多樣的原則，為學校提供專業(yè)的創(chuàng)業(yè)輔導，具體方式：宣傳教育，對學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的共性問題，舉辦講座、培訓、宣講、開展面對面活動等形式，宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、專業(yè)知識等；創(chuàng)業(yè)咨詢，學生創(chuàng)業(yè)者可通過日常聯(lián)絡、定期見面等多種方式向就業(yè)創(chuàng)業(yè)導師咨詢有關就業(yè)創(chuàng)業(yè)事宜，了解有關市場信息和相關政策，獲得相關項目評估和創(chuàng)業(yè)建議；一對一輔導，學生創(chuàng)業(yè)者向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師申請輔導，確定一對一輔導關系，由導師制定專門輔導方案，給予項目經(jīng)營理念、經(jīng)營策略、市場營銷、生產(chǎn)管理、風險防范等方面的輔導；專題診斷，企業(yè)較為復雜的問題，由就業(yè)指導中心組織導師專題研討、診斷活動，為企業(yè)出謀劃策；研究討論，為切實輔導學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)成功率，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師團將不定期舉辦導師團工作研讀活動，商討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師團發(fā)展方向、運作模式、自身建設等事宜。

七 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師的工作機制

由就業(yè)指導中心統(tǒng)一匯總創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師名單，收集其各自擅長的主題，并向全校發(fā)布；需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師的工作單位，由專人負責對接導師開展活動，根據(jù)工作計劃提前15 天與導師商定主題和預約時間，并向就業(yè)指導中心報送活動計劃，活動結束后一周內向就業(yè)指導中心報送活動記錄反饋與總結；創(chuàng)業(yè)項目若需要相對固定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師在一段時間內就專項問題進行請教與輔導，需與相應的導師進行雙向選擇，雙方達成一致后，原則上由創(chuàng)業(yè)項目與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師簽訂輔導協(xié)議，若以協(xié)議形式確定關系，創(chuàng)業(yè)項目提前15 天向就業(yè)指導中心報送協(xié)議書；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師自行開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關活動的，提前15 天向就業(yè)指導中心報送活動主題、承辦單位、負責人、時間地點等相關信息，經(jīng)批準后開展。