◎秦鳴

下午放學(xué)后，幾個鬼鬼祟祟的身影鉆進(jìn)了陳老師的辦公室。陳老師落下了東西，她返回辦公室，剛走到走廊，就看到這幾個熟悉的身影。她站在辦公室門外聽了起來。

“找到了，這就是家長通訊錄！”學(xué)習(xí)委員小紅興奮地喊了起來。“噓，老師剛下班，你的聲音這么大，都要把門衛(wèi)師傅招來了！”班長小強(qiáng)扯了扯小紅的衣服，讓她小點(diǎn)兒聲。這時候，張小馬突然提高了音量：“找到了，這是李曉明媽媽的手機(jī)號碼，快抄下來！”陳老師一驚：李曉明一向老實(shí)，難道他惹事了，這幾個孩子要告狀？

“不用抄，辦公室不是有座機(jī)嗎，我們直接給她打電話！”小強(qiáng)說。要不要制止他們呢？陳老師有些猶豫。想了想，她還是決定待在門外聽下去。

撥通了電話，小強(qiáng)故作鎮(zhèn)定地說：“您好，請問是李曉明的媽媽嗎？我是李曉明的同學(xué)，我有事和您商量。這段時間，我們班有好幾個同學(xué)過生日。我們發(fā)現(xiàn)，每次同學(xué)們過生日，李曉明都開心不起來。我們問他原因，他說他的生日快到了，很羨慕同學(xué)們有爸爸媽媽陪著，可你們都在外地工作，沒辦法回來陪他過生日?！?/p>

陳老師欣慰地笑了，心想：這幾個孩子還挺關(guān)心人！這時候，急性子的小紅搶過電話，說：“阿姨，我們過生日都有大蛋糕。下周一就是李曉明的生日了，我們想給他買個生日蛋糕為他過生日。只是，我們湊了50元錢，只夠付蛋糕的定金，還差50元錢，您能通過微信把50元錢轉(zhuǎn)給我們陳老師嗎？”

聽著聽著，陳老師的眼眶濕潤了。她沒想到班上的孩子們居然這么有愛心，她感到無比欣慰。推開門，陳老師走進(jìn)辦公室，抱了抱正在打電話的三個孩子，說：“孩子們，謝謝你們的愛心。下周一，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起為李曉明過生日。”

積累卡片

好詞：鬼鬼祟祟故作鎮(zhèn)定

點(diǎn)評：小作者別出心裁，通過老師的視角，給大家講述了同學(xué)們秘密為李曉明買生日蛋糕的故事。開篇“幾個鬼鬼祟祟的身影”設(shè)置了懸念，讓人忍不住往下讀。接下來，小作者通過老師的觀察，一步步揭開同學(xué)們悄悄進(jìn)入老師辦公室的原因——大家是想給李曉明買生日蛋糕過生日！文中，對陳老師的心理描寫非常細(xì)膩、出彩，讀罷全文，讓人不由得為這幾個有愛心的同學(xué)而感動。