□張長(zhǎng)英

周五放學(xué)時(shí)，歐陽(yáng)老師突然提出想在周末組織一次集體活動(dòng)，還讓全班同學(xué)一起出主意。

“老師，咱們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)一次聯(lián)歡會(huì)吧！”音樂(lè)課代表周晶晶第一個(gè)提議說(shuō)。

“開(kāi)聯(lián)歡會(huì)多沒(méi)意思。”體育課代表王強(qiáng)立即反駁說(shuō)，“要我說(shuō)，咱們可以舉行一場(chǎng)足球賽，這樣既可以?shī)蕵?lè)，又可以鍛煉身體。”

美術(shù)課代表江美琪想起上次出板報(bào)找不到合適的人選，就搖著頭說(shuō)：“要我說(shuō)，咱們可以舉行一場(chǎng)美術(shù)比賽，評(píng)出咱班畫(huà)畫(huà)最好的人，這樣下次出板報(bào)就不愁找不到合適的人了?！?/p>

歐陽(yáng)老師發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)杜宏宇一直沒(méi)有說(shuō)話(huà)，一副若有所思的模樣，就主動(dòng)問(wèn)：“杜宏宇，你有什么想法？”

杜宏宇聽(tīng)見(jiàn)老師點(diǎn)名了，就站起來(lái)說(shuō)：“老師，我覺(jué)得大家的想法都很好，不過(guò)，我認(rèn)為咱們這次還可以做點(diǎn)更有意義的事情?！?/p>

“什么事？”全班同學(xué)不約而同地一起看向杜宏宇。

“你快說(shuō)說(shuō)看！”歐陽(yáng)老師也有些迫不及待地說(shuō)道。

“現(xiàn)在正是植樹(shù)的好季節(jié)，咱們可以一起去植樹(shù)呀！”杜宏宇回答說(shuō)。

“嗯，這個(gè)主意好，植樹(shù)節(jié)那天咱們班沒(méi)找到合適的地方植樹(shù)，正好趁這個(gè)機(jī)會(huì)補(bǔ)上?！睔W陽(yáng)老師聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，“其他同學(xué)如果沒(méi)意見(jiàn)的話(huà)，咱們明天就去植樹(shù)了?！?/p>

第二天一大早，同學(xué)們就在班級(jí)集合，然后一起坐著公交車(chē)來(lái)到郊外的林場(chǎng)。林場(chǎng)的徐經(jīng)理看到這么多學(xué)生來(lái)幫他們植樹(shù)，顯得特別高興，不僅親自給大家分發(fā)鐵鍬、水桶等工具，還手把手地教他們?cè)趺丛詷?shù)。

同學(xué)們都非常聰明，徐經(jīng)理只要稍微指點(diǎn)一下就都學(xué)會(huì)了。歐陽(yáng)老師為了提高大家的積極性，還將全班學(xué)生分成了四個(gè)小組。中午休息的時(shí)候，徐經(jīng)理還讓人給同學(xué)們定了好吃的飯菜，大家一邊吃一邊聊天。

“老師，今天上午咱們班一共栽了多少棵樹(shù)呀？”周晶晶忽然好奇地問(wèn)。

“這個(gè)，我忘記數(shù)了。”歐陽(yáng)老師有點(diǎn)尷尬地說(shuō)。

“歐陽(yáng)老師，咱們現(xiàn)在算一算不就知道了?！倍藕暧钐嶙h說(shuō)。

“好呀！那就讓我先算吧?！敝芫Ьдf(shuō)，“我們小組一共有12 人，每人栽10棵楊樹(shù)，一共是12×10=120（棵）?！?/p>

“我們組一共有13 人，每人栽了11 棵柳樹(shù)，一共是13×11=143（棵）?！蓖鯊?qiáng)算了算說(shuō)。

“我們組有11 人，每人栽了8 棵松樹(shù)，一共是11×8=88（棵）?！苯犁髡f(shuō)。

“我們小組有14 人，每人栽了12 棵樺樹(shù)，一共是14×12=168（棵）。”杜宏宇最后總結(jié)說(shuō)，“所以，咱們?nèi)嘁还苍粤?20+143+88+168=519（棵）樹(shù)?！?/p>

“哎呀！看來(lái)我們組栽的樹(shù)最少呢?！苯犁饔行┎蛔栽诘卣f(shuō)。和她一組的幾名同學(xué)也都覺(jué)得有些不好意思了。

“我們每人的體力不同，樹(shù)的品種也不同，再說(shuō)你們組女生多，栽的少也很正常?！倍藕暧罴泵Υ驁A場(chǎng)說(shuō)，“而且我覺(jué)得，這次的活動(dòng)重在參與，至于哪組栽的多點(diǎn)或少點(diǎn)也就無(wú)所謂了。”

大家聽(tīng)了杜宏宇的話(huà)，紛紛點(diǎn)頭表示贊成，就連歐陽(yáng)老師也說(shuō)杜宏宇的話(huà)在理。