○張東興

《河北教育》創(chuàng)刊七十周年。“七十”這個數(shù)字反映在我的腦海中，不是杜甫那句“人生七十古來稀”的感慨，而是李白的那句“焚香入蘭臺，起草多芳言”的啟示——《河北教育》七十年的辦刊歷程，肯定會有很多耐人尋味的故事，如果能為刊物開設(shè)一個名為“蘭臺說史”的欄目，那些故事一定會特別鮮活。比如我自己，就與《河北教育》有著三十年的不解之緣。

它是我的一處樓臺。要為《河北教育》的七十年寫點文字，最先想到的就是“近水樓臺先得月，向陽花木易為春”?！逗颖苯逃肥呛颖苯逃俗约旱目铮瑹o數(shù)河北的教育工作者從中得到滋養(yǎng)，也在對它的追隨中得到成長。

它是我的一方講臺。到外地市一些基層學校進行學術(shù)交流的時候，不止一次地有教師朋友對我說：“張老師，我認識您，我經(jīng)常在《河北教育》上讀到您的文章?！笔前?，我的很多教育教學觀點、研究成果、學術(shù)團隊建設(shè)經(jīng)驗、研修文化構(gòu)建案例就是通過這里發(fā)布和推廣出去的。

它是我的一個舞臺。記得在十七、八年前，我成了于新蓬老師開設(shè)的“于老師信箱”的撰稿人，回答基層老師提出的學術(shù)問題。身在“后臺”，我們堅守的是為基層教師學術(shù)發(fā)展服務的初心。近幾年，受葛典社老師邀請，擔任一些課改熱點話題的特約嘉賓。置身“前臺”，我們推進的是河北教育改革發(fā)展的腳步。

它是我的一座琴臺。2012年，我與葛典社老師、河北省教科所的崔海江主任聯(lián)合發(fā)起了“河北教育名師團”。我們用“讓教育理想照進現(xiàn)實”的一曲“高山流水”，去召喚秉持“讓每一所學校都有發(fā)展，每一個老師都有成長，每一個學生都有收獲”的志士知音。隨著實驗學校的批量涌現(xiàn)，實驗區(qū)域的優(yōu)質(zhì)發(fā)展，已成為省內(nèi)教育改革一道亮麗風景。

它是我的一座蓮臺。2018年5月29日，河北省首屆少兒報刊閱讀季活動啟動暨第二十七屆“雛鳳杯”作文競賽頒獎儀式在河間市新華小學舉行，我現(xiàn)場執(zhí)教了以部編教材《“漫畫”教師》為內(nèi)容的大開大合的融合課。2019年，我組織撰寫了第二、三合期的“知識概要與學法指導”，3月29日在《河北教育》教學研討會上，做了講座《語文如斯美好》。助力教師成長、教學提升，《河北教育》不正是一座建樹功德的蓮花寶臺嗎？

它是我的一個月臺。在《河北教育》近三十年的陪伴下，一路學習，一路成長，駐足回首，且行且記且珍惜。

它也是我的一個站臺。我的教育人生之路還將繼續(xù)，與《河北教育》的緣分當然也會繼續(xù)下去，我將與它一起奔著理想那方，向前去！