◎宋東亞

從二年級開始，于卓凡就學(xué)習(xí)鋼琴，到五年級便考過了十級。她多才多藝，擔(dān)任校園廣播站的主播，參加各種朗誦比賽并屢有斬獲，優(yōu)秀的表達(dá)能力使她成為學(xué)校許多活動的主持人。她熱愛生活，追求時尚，同時也鐘情于傳統(tǒng)文化。于卓凡從小就學(xué)習(xí)書法。她喜歡書法的瀟灑靈逸和筆墨紙硯的格調(diào)，于是堅持練習(xí)至今，隸書、行書、楷書寫得都漂亮。沉浸于自己的愛好里固然快樂，但最讓她感到快樂的是作為班干部，盡心盡力服務(wù)同學(xué)后的那份滿足。

班級管理的“智多星”

一個班級有各種各樣性格的同學(xué)，想把大家聚攏在一起，成為團(tuán)結(jié)的集體，不是只靠命令就可以的，既要“事必躬親，鞠躬盡瘁”，也要“能掐會算，正而有謀”。

每年班級都要舉辦元旦聯(lián)歡會，那是同學(xué)們最歡樂的日子。于卓凡作為班干部，想讓所有的同學(xué)都能有上臺表演的機(jī)會，不要總是依靠班里那幾個文藝積極分子。班里有三名女生都會跳舞，但她們比較內(nèi)向，怯于報節(jié)目，而內(nèi)心里是很想?yún)⑴c班級狂歡的。于卓凡敏銳地察覺到了，主動找到她們，說自己也想跳舞，可是需要有人帶。那三個女生很高興，于是一拍即合。四人課余時間練習(xí)舞蹈，在聯(lián)歡會上表演了鬼步舞，引爆全場。

每年的全校運(yùn)動會也是同學(xué)們的大日子。熱熱鬧鬧的體育場上，各班坐在自己的區(qū)域。一波又一波的加油聲回蕩在操場，同學(xué)們歡呼雀躍。其實，更多的時候，大家是想借此機(jī)會放松放松。但運(yùn)動會期間，有一個寫廣播稿的環(huán)節(jié)，說實話，有多少同學(xué)用心寫?。〉谧糠菜麄儼嗖灰粯?，大家爭相遞交廣播稿，氣氛火熱得一塌糊涂。原來，小于同學(xué)動了動腦筋，向班主任請示，把全班分成幾組，比賽寫廣播稿，數(shù)量多的一組成員可以獲得一次“語文生字詞免寫特權(quán)”。

“做班干部不是頤指氣使，拿架子，下命令，而是應(yīng)該想辦法鼓勵同學(xué)，讓大家更緊密地團(tuán)結(jié)在一起。”于卓凡用她聰明的小腦袋巧妙地協(xié)助老師管理班級，而且往往是用鼓勵性的方法，受到了同學(xué)們的認(rèn)可。

集體活動的“掌舵手”

于卓凡這個班干部不只會管理班級，還會給同學(xué)們帶來更多的課外收獲，如同班集體這艘船的“掌舵手”，帶領(lǐng)全班同學(xué)多看了許多風(fēng)景。

初一的時候，學(xué)校邀請感動南通教育人物臧夕穩(wěn)老師作報告。臧老師雖然身患重病，卻依然堅持在教育崗位上，還出版了三本書。他抓緊自己的時間去發(fā)光發(fā)熱，將自己的自強(qiáng)不息的精神傳遞給身邊的人。報告結(jié)束后，全校都要按要求召開主題班會。于卓凡開始動腦筋策劃了，她想乘著臧老師帶給大家的感動余溫，組織同學(xué)們?nèi)ト鐤|特殊教育學(xué)校做一次志愿者。全班同學(xué)來到特校，和那里的孩子們一起聯(lián)誼，唱歌跳舞做游戲，度過了溫馨的一天。這一次主題班會開得很成功，同學(xué)們懂得了什么是自強(qiáng)不息，什么是奉獻(xiàn)和愛，并身體力行地做到了。

清明時節(jié)，于卓凡他們班來到如東縣河口鎮(zhèn)耙齒嶺戰(zhàn)役烈士陵園，為革命先烈掃墓。全班同學(xué)每人帶著一束自制的白色紙花，莊嚴(yán)肅穆。去掃墓的前一天，于卓凡組織大家學(xué)習(xí)用餐巾紙制紙花的教程，讓大家既不用花錢買鮮花，又有參與感和實際意義。學(xué)校此前也組織了同學(xué)們?nèi)コ抢锏牧沂苛陥@掃墓，但匆匆的半天時間轉(zhuǎn)眼就過，而且因為場地人數(shù)限制，每班只有一半的同學(xué)參加?！拔矣X得每個同學(xué)都應(yīng)該去給烈士掃墓，所以借主題班會的契機(jī)，組織大家去掃墓，讓沒參加學(xué)校活動的同學(xué)彌補(bǔ)遺憾?！庇谧糠灿X得同學(xué)們都應(yīng)該受到愛國主義教育，帶領(lǐng)同學(xué)們來到耙齒嶺，既滿足了大家接受革命先烈洗禮的愿望，又告慰了遠(yuǎn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)安眠的烈士們的英魂。

“渡人就是渡己。這些活動都是在初一時組織的，我不覺得麻煩，反而收獲了友誼，同學(xué)們也更信任我了。我相信全班同學(xué)都有一份美好的初中生活的回憶?！庇谧糠参⑿χf。

校外生活的“先行者”

除了團(tuán)結(jié)班集體、豐富同學(xué)們的班級生活之外，于卓凡對自己有更高的要求，還想通過自己的行動去影響身邊的同學(xué)，讓大家都積極參與到社會生活中去，傳遞正能量。

初一和初二的暑假，于卓凡都堅持去當(dāng)?shù)匾?guī)劃館做志愿者。炎炎夏日，熱浪滾滾，于卓凡照樣出門，來到規(guī)劃館一忙就是大半天。當(dāng)有人來到館內(nèi)參觀時，她微笑著迎上前，伸出手臂為參觀者引路。從規(guī)劃館大門口到展廳有一段距離，于卓凡不是機(jī)械地帶路，還會簡要地向人介紹館內(nèi)的情況，讓人對規(guī)劃館有一個大概的了解。

在志愿者的路上，于卓凡還在繼續(xù)走著?！拔液軕c幸生活在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東部地區(qū)，我們國家還有許多地區(qū)的人生活困難，我們應(yīng)該幫助他們。”于卓凡家所在的小區(qū)有個捐贈箱，許多鄰居對它的存在視若無睹，把它當(dāng)成一個擺設(shè)。于卓凡卻動了心思，她把自己的許多衣服洗干凈，疊整齊，放進(jìn)捐贈箱?！拔疫@個年紀(jì)正長個子呢，好多衣服都沒穿幾次，就已經(jīng)穿不下了。送給有需要的小朋友穿，我覺得挺開心的。”于卓凡的行為也得到了爸媽的支持。他們會不定期地整理物品，捐贈了不少衣服、書本等。

于卓凡沒有到處宣揚(yáng)她做志愿者和慈善的事情，而是用自己的行動默默地帶動著身邊的同學(xué)和鄰居加入到奉獻(xiàn)愛心的行列中來。

老師周衛(wèi)紅：

于卓凡總是以感恩的心面對生活。她從不因為自己是班長就心生傲慢，也不因為自己學(xué)習(xí)成績好就看不起同學(xué)。她臉上總是掛著微笑，讓人如沐春風(fēng)。有一次，老師因為誤會批評了她，她也平和地接受了。這樣的心胸讓老師都覺得可贊。

來自父母的評價：

她是個獨(dú)立自主的孩子，不僅能獨(dú)立完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，還能幫父母做力所能及的家務(wù)活，懂得管理好自己的學(xué)習(xí)生活；她是個孝順懂事的孩子，從來不講究吃穿，不亂花錢。