(華南農(nóng)業(yè)大學(xué)原黨委書(shū)記 李大勝)

2019年9月，習(xí)近平總書(shū)記給全國(guó)涉農(nóng)高校的書(shū)記校長(zhǎng)和專(zhuān)家代表回信?？倳?shū)記的回信充分肯定了涉農(nóng)高校的積極貢獻(xiàn)，滲透著對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的高度重視和對(duì)廣大農(nóng)業(yè)科研教育工作者的囑托。師生們一致認(rèn)為，習(xí)近平總書(shū)記的回信內(nèi)涵豐富、意義深遠(yuǎn)，令人振奮、催人進(jìn)取，為今后涉農(nóng)高校發(fā)展提供了根本遵循。

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)作為一所以農(nóng)立校的百年大學(xué)，廣大師生有著深厚的“三農(nóng)”情懷，大家讀到總書(shū)記回信都深受鼓舞，倍感使命光榮、重任在肩。總書(shū)記在回信中對(duì)辦好高等農(nóng)林教育作了深刻闡述，深刻揭示了高等農(nóng)林教育在現(xiàn)代化進(jìn)程中的重要地位，指明了高等農(nóng)林教育的時(shí)代使命。作為涉農(nóng)高校，我們要從實(shí)現(xiàn)整個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的高度，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新發(fā)展理念和新時(shí)代“五位一體”總體布局，深刻把握“我國(guó)高等農(nóng)林教育大有可為”的重要論斷，增強(qiáng)辦好高等農(nóng)林教育的信心和決心。同時(shí)，要按照總書(shū)記的要求，落實(shí)好立德樹(shù)人根本任務(wù)，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，緊緊圍繞推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、確保國(guó)家糧食安全、提高農(nóng)民生活水平和思想道德素質(zhì)、促進(jìn)山水林田湖草系統(tǒng)治理、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興的需要，以“新農(nóng)科”建設(shè)為重要抓手，推動(dòng)高等農(nóng)林教育來(lái)一場(chǎng)質(zhì)量革命，切實(shí)提高人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力，為打造天藍(lán)山清水凈、食品安全、生活恬靜的美麗幸福中國(guó)作出歷史性的新貢獻(xiàn)。

習(xí)總書(shū)記的回信對(duì)涉農(nóng)高校在新時(shí)代的辦學(xué)方向提出了要求、指明了方向，也為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)如何立足110年辦學(xué)積淀，在新時(shí)代繼往開(kāi)來(lái)再出發(fā)描繪了愿景，我們深受鼓舞也倍感振奮。面臨當(dāng)前“三農(nóng)”發(fā)展出現(xiàn)的新形勢(shì)、新使命和新要求，我們必須不忘初心，牢記使命，超前識(shí)變、積極應(yīng)變、主動(dòng)求變。我們將深入學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)總書(shū)記回信精神，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，積極對(duì)接國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略，全面推進(jìn)“新農(nóng)科”建設(shè)，著力建好嶺南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)與技術(shù)廣東省實(shí)驗(yàn)室，推動(dòng)學(xué)校步入高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展的快車(chē)道，加快“沖一流”步伐，培養(yǎng)更多知農(nóng)愛(ài)農(nóng)的新型人才，產(chǎn)出更多引領(lǐng)農(nóng)業(yè)科技前沿和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的創(chuàng)新成果，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興，保障世界糧食安全、食品安全、生態(tài)安全、人類(lèi)營(yíng)養(yǎng)與健康等方面提供強(qiáng)有力的人才支持和科技支撐，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)。

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記給全國(guó)涉農(nóng)高校的書(shū)記校長(zhǎng)和專(zhuān)家代表的回信精神納入主題教育重要內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)校服務(wù)“三農(nóng)”的辦學(xué)方向，在構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系上進(jìn)一步突出興農(nóng)特色，在建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍上進(jìn)一步體現(xiàn)強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)責(zé)任，進(jìn)一步堅(jiān)定辦學(xué)思路和方向，繼續(xù)以立德樹(shù)人為根本，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，研究出更多的科技成果，培育出更多懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的高素質(zhì)“三農(nóng)”人才。