龐見維 張晨 崔雁龍

網(wǎng)球比賽屬于高水平個(gè)人競(jìng)技的舞臺(tái)，對(duì)場(chǎng)地、參賽學(xué)生水平有較高要求，對(duì)于尚處學(xué)練成長(zhǎng)中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)法參與這種形式的比賽，更不用說(shuō)組織以班級(jí)、年級(jí)乃至學(xué)校之間且全員可參與的比賽。同時(shí)，也無(wú)法在學(xué)習(xí)階段對(duì)學(xué)生水平或等級(jí)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。因此，校園網(wǎng)球的比賽立足于學(xué)生的網(wǎng)球技能水平，針對(duì)性地設(shè)計(jì)了不同等級(jí)的比賽項(xiàng)目，激勵(lì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保每個(gè)學(xué)習(xí)階段都有對(duì)應(yīng)的比賽組織，不同年齡不同水平的學(xué)生均可參與其中，真正做到全員參與。

校園網(wǎng)球比賽借助網(wǎng)球?qū)W練教具，劃分為6個(gè)水平等級(jí)比賽，比賽形式由競(jìng)技對(duì)抗與合作比賽組成，利于參賽學(xué)生在比賽中充分展現(xiàn)自己的實(shí)力和學(xué)習(xí)效果。按學(xué)生技術(shù)水平可分為6級(jí)，對(duì)應(yīng)每個(gè)級(jí)別有1種測(cè)試方法，同時(shí)也可作為比賽方法，具體包括0.5級(jí)定點(diǎn)擊球打準(zhǔn)、1.0級(jí)線性球打準(zhǔn)、1.5級(jí)二維空間擊球打準(zhǔn)、2.0級(jí)合作式網(wǎng)球（初級(jí)）、2.5級(jí)合作式網(wǎng)球（中級(jí)）、3.0級(jí)合作式網(wǎng)球（高級(jí)）。本文將以班級(jí)為單位，介紹校園網(wǎng)球0.5和1.0級(jí)水平的比賽方法。

一、0.5級(jí)比賽方法

練習(xí)方法：0.5級(jí)比賽也稱為定點(diǎn)擊球打準(zhǔn)比賽。將全班學(xué)生分為人數(shù)相同的若干個(gè)小組，根據(jù)組數(shù)設(shè)置等量的比賽道具。根據(jù)比賽規(guī)則統(tǒng)計(jì)個(gè)人得分，然后匯總為小組得分，分?jǐn)?shù)最高的小組為比賽獲勝組。

場(chǎng)地與設(shè)備布置：使用教具包括吹球機(jī)、靶筐、網(wǎng)球拍、海綿球及球筐。吹球機(jī)外接電源，將電池與機(jī)身連接，在機(jī)身后側(cè)打開開關(guān)，此時(shí)風(fēng)從上側(cè)出風(fēng)口吹出，手持一顆海綿球放在風(fēng)口上方，確保其穩(wěn)定飄浮在空中即可。短網(wǎng)左側(cè)2m處放置1臺(tái)吹球機(jī)，右側(cè)4m處放置1個(gè)靶筐（距離可根據(jù)場(chǎng)地適當(dāng)調(diào)整），每組學(xué)生站在1臺(tái)吹球機(jī)后，在吹球機(jī)一側(cè)放一個(gè)裝滿海綿球的球筐（圖1-1）。

組織形式：以班級(jí)為單位，將學(xué)生分為人數(shù)相等的若干組。在吹球機(jī)后方設(shè)置1個(gè)等待區(qū)，不擊球的學(xué)生要在等待區(qū)等待擊球?qū)W生完成比賽后再進(jìn)行擊球，依次進(jìn)行，保持隊(duì)伍間距。當(dāng)正手擊球比賽結(jié)束后，開始進(jìn)行反手擊球比賽（圖1-2）。

比賽規(guī)則：每名學(xué)生各有5次正反手擊球機(jī)會(huì)（可根據(jù)賽制調(diào)整），每次打入靶筐中1個(gè)球得1分，無(wú)進(jìn)球不計(jì)分，個(gè)人滿分為10分。小組中每名學(xué)生完成后計(jì)算總得分，各小組進(jìn)行排位，得分最高的組為獲勝組。以下方式不計(jì)分：削球、挑球、球拍觸碰吹球機(jī)、故意用球拍觸球超過(guò)1次、故意用球拍拖帶或接住球、拋拍擊球。

注意事項(xiàng)：參賽學(xué)生必須是已經(jīng)掌握了正確的握拍姿勢(shì)和正反手擊球技術(shù)動(dòng)作;合理設(shè)置比賽區(qū)域，比賽中正確使用球拍，以免誤傷;由教師負(fù)責(zé)統(tǒng)一計(jì)分，確保比賽的公正性;教具需外接電池，不要讓學(xué)生開關(guān)教學(xué)設(shè)備，以免發(fā)生意外;賽事形式和規(guī)模均可以此為基礎(chǔ)進(jìn)行調(diào)整。

二、1.0級(jí)比賽方法

練習(xí)方法：1.0級(jí)比賽也稱為線性球打準(zhǔn)比賽。將全班學(xué)生分為人數(shù)相等的若干個(gè)小組，根據(jù)組數(shù)設(shè)置等量的墜球機(jī)。根據(jù)比賽規(guī)則統(tǒng)計(jì)個(gè)人得分，匯總小組分?jǐn)?shù)后，最終分?jǐn)?shù)最高的小組為獲勝組。

場(chǎng)地與設(shè)備布置：使用教具包括墜球機(jī)、靶筐、網(wǎng)球拍、橙色網(wǎng)球及球筐。墜球機(jī)設(shè)備分為支架、盛球器和滾筒。支架上升至最高或適合學(xué)生練習(xí)的高度即可。操作按鍵在墜球機(jī)后側(cè)，將出球速度調(diào)至“60”，即約每6s落1顆球。雙開兩側(cè)滾筒即可正反手同時(shí)比賽。短網(wǎng)左側(cè)2m處放置1臺(tái)墜球機(jī)，右側(cè)4m處放置1個(gè)靶筐（距離可根據(jù)場(chǎng)地適當(dāng)調(diào)整），每組學(xué)生站在1臺(tái)墜球機(jī)后邊，墜球機(jī)中放滿橙色網(wǎng)球（圖2-1）。

組織形式：以班級(jí)為單位，將學(xué)生分為若干組，每組人數(shù)相等。在墜球機(jī)2個(gè)落球位置后方設(shè)置1個(gè)等待區(qū)，左邊為正手擊球比賽，右邊為反手擊球比賽。不擊球的學(xué)生要在等待區(qū)等待擊球?qū)W生完成比賽后再進(jìn)行擊球，保持隊(duì)伍間距。當(dāng)正手與反手擊球的學(xué)生完成比賽后，交換位置，正手擊球的學(xué)生進(jìn)行反手擊球比賽，反手擊球的學(xué)生進(jìn)行正手擊球比賽（圖2-2）。

比賽規(guī)則：墜球機(jī)兩側(cè)各站1組學(xué)生，每名學(xué)生各有正手反手5次擊球機(jī)會(huì)（可根據(jù)具體參賽人數(shù)調(diào)整），每次打入靶筐中1球，得1分，無(wú)進(jìn)球不計(jì)分，個(gè)人滿分為10分。小組中每名學(xué)生完成后計(jì)算總得分，各小組進(jìn)行排位，得分最高的組為獲勝組。以下方式不計(jì)分：削球、挑球、球拍觸碰墜球機(jī)、故意用球拍觸球超過(guò)1次、故意用球拍拖帶或接住球、拋拍擊球。

注意事項(xiàng)：參加比賽的學(xué)生必須是已經(jīng)掌握了正確的握拍姿勢(shì)和正反手擊球技術(shù)動(dòng)作，懂得判斷網(wǎng)球的運(yùn)行軌跡并在正確的時(shí)機(jī)做出擊球動(dòng)作;在運(yùn)動(dòng)前要充分熱身，避免運(yùn)動(dòng)損傷;墜球機(jī)需外接電源，安裝和操作需由教師獨(dú)立完成，避免發(fā)生意外;由教師負(fù)責(zé)統(tǒng)一計(jì)分，確保比賽的公正性;賽事形式和規(guī)模均可以此為基礎(chǔ)進(jìn)行調(diào)整。