江蘇省常州市北郊高級(jí)中學(xué)，江蘇常州 213000

1 任何一種知識(shí)傳授活動(dòng)，其目的都是為了培養(yǎng)學(xué)生的基本核心素養(yǎng)

以此來(lái)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。高中政治課針對(duì)現(xiàn)階段的社會(huì)發(fā)展需求以及青少年群體的特性，從政治認(rèn)同、法治意識(shí)、理性精神以及公共參與性幾方面進(jìn)行核心素養(yǎng)能力的提升。但是這些提升，最終都需要落實(shí)到公共參與的范疇中，才能從根本上培養(yǎng)和提升高中生的核心素養(yǎng)能力。

公共參與素養(yǎng)的概述公共參與素養(yǎng)是指公民主動(dòng)有序參與社會(huì)公共事務(wù)管理，承擔(dān)公共責(zé)任，維護(hù)社會(huì)公共利益，踐行社會(huì)公共精神的一種意愿和能力。它包含兩方面的內(nèi)容，即公民參與公共事務(wù)的意識(shí)和基本能力。高中生的公共參與素養(yǎng)能力不是天生的，而是需要在不斷的政治學(xué)習(xí)中積累和培養(yǎng)出來(lái)的一種對(duì)知識(shí)、精神、能力的整合和升華。

在高中政治課堂教學(xué)中培育學(xué)生公共參與素養(yǎng)的基本策略----情境導(dǎo)入，提高公共參與關(guān)注度。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)沒(méi)有情感，道德就會(huì)變成枯燥無(wú)味的空話，只能培養(yǎng)出偽君子。對(duì)于高中政治教學(xué)而言，它不僅是一個(gè)解惑的過(guò)程，更應(yīng)該是打開(kāi)學(xué)生政治認(rèn)知情感和能力的一把金鑰匙。因此教學(xué)中科學(xué)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，可以避免學(xué)生死記硬背，成功將政治知識(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的情感因素，給學(xué)生們留下更為深刻的印象。

在高中政治公共參與教學(xué)過(guò)程中，第一教師可以巧妙借助情境導(dǎo)入的教學(xué)模式，提高學(xué)生們的公共參與關(guān)注度。如人教版高中政治《影響價(jià)格的因素》中，需要引導(dǎo)學(xué)生理解供求關(guān)系對(duì)商品價(jià)格的影響，同時(shí)掌握價(jià)格與價(jià)值之間的關(guān)系。針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，教師可以選取一些生活中常見(jiàn)的價(jià)格變動(dòng)案例來(lái)進(jìn)行分析總結(jié)師同學(xué)們，馬上就要到新年了，假如今年你是家里的財(cái)政大臣，過(guò)年由你們來(lái)當(dāng)家，在置辦年貨的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些商品的價(jià)格發(fā)生了變化？他們發(fā)生變化的原因又是什么呢？生肉類的價(jià)格上漲厲害，因?yàn)檫^(guò)年家家戶戶都需要買肉，需求量大，商家不愁賣；蔬菜的價(jià)格上漲也大，由于交通堵塞的影響，外地的蔬菜進(jìn)不來(lái)，而本地的蔬菜因?yàn)檎也坏匠浞值娜耸植烧蟛糠诌€長(zhǎng)在地里；水果的價(jià)格也浮動(dòng)較大，因?yàn)榉昴赀^(guò)節(jié)人們走親訪友，水果是很多人喜歡的禮品，再加上南方冰凍的影響，導(dǎo)致當(dāng)?shù)氐乃麥p產(chǎn)，價(jià)格猛漲。通過(guò)這種模擬生活場(chǎng)景的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生參與探究哪些因素影響了價(jià)格的變動(dòng)。經(jīng)過(guò)這種分析，氣候、心理、地域、季節(jié)、生產(chǎn)等各大因素順理成章地呈現(xiàn)在學(xué)生們的面前，使他們對(duì)于價(jià)格變動(dòng)的分析能力明顯增強(qiáng)。

2 進(jìn)行課程創(chuàng)設(shè)，提高公共參與認(rèn)知力

新課改實(shí)行以來(lái)，特別強(qiáng)調(diào)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，在有限的資源中挖掘出有學(xué)習(xí)價(jià)值的外延是極其重要的一部分。對(duì)于公共參與素養(yǎng)來(lái)說(shuō)，只要是有利于培養(yǎng)學(xué)生公共參與能力的課程內(nèi)容都是可用的寶貴財(cái)富。所以在具體的課程教學(xué)中，要留心觀察研究，學(xué)會(huì)用政治視角去分析和設(shè)計(jì)教學(xué)課程，為提高學(xué)生的公共參與認(rèn)知力打下基礎(chǔ)。如人教版高中政治《建設(shè)社會(huì)主義精神文明》，要求學(xué)生能夠根據(jù)教材提供的材料感知社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要意義，在了解當(dāng)下人民群眾創(chuàng)建社會(huì)主義精神文明活動(dòng)的基礎(chǔ)上，提高社會(huì)參與能力。針對(duì)這一部分的教學(xué)內(nèi)容，可以將課本中精神文明建設(shè)與當(dāng)?shù)氐墓晃幕ㄔO(shè)聯(lián)系在一起。如中國(guó)優(yōu)秀古典詩(shī)歌進(jìn)公交公交公益內(nèi)容展播等，通過(guò)這些實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合書本中關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的有關(guān)知識(shí)，談一談自己對(duì)當(dāng)下精神文明建設(shè)創(chuàng)新的認(rèn)知。在學(xué)生有了初步的認(rèn)知之后，教師可以從我們身邊的校園文化建設(shè)入手，引導(dǎo)學(xué)生找一找學(xué)校中的寶貴文化資源建設(shè)內(nèi)容，鼓勵(lì)他們大膽進(jìn)行校園文明建設(shè)的創(chuàng)新活動(dòng)。這種一看一講一找一試的教學(xué)活動(dòng)安排，既可以幫助他們理解當(dāng)下精神文明建設(shè)的內(nèi)涵，同時(shí)也從生活中汲取了文化創(chuàng)新的靈感。

3 積極參與活動(dòng)實(shí)踐，提高公共參與的能力

荀子說(shuō)過(guò)不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之，學(xué)至于行而止矣，行之，明也。新課標(biāo)更加注重實(shí)踐，單純知識(shí)記憶已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)代學(xué)習(xí)的需求，實(shí)踐整合的過(guò)程可以將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。因此在高中政治教學(xué)中，要依托書本內(nèi)容開(kāi)展一些豐富的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生們觀察、分析以及解決問(wèn)題的能力，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的公共參與能力。如人教版高中政治《我國(guó)外交政策的目標(biāo)和宗旨》，該課主要是幫助學(xué)生了解中國(guó)現(xiàn)有的外交政策、目標(biāo)以及宗旨，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生分析中國(guó)外交事件的能力。針對(duì)該環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，可以采用新聞熱點(diǎn)的形式展開(kāi)實(shí)踐參與教學(xué)。我國(guó)在世界上具有重要的影響，一直奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。我們都知道，最近剛發(fā)生了影響較為惡劣的萬(wàn)豪事件，萬(wàn)豪作為全球規(guī)模最大的酒店集團(tuán)，在發(fā)給會(huì)員的活動(dòng)郵件中，將西藏和港澳臺(tái)地區(qū)都列為了國(guó)家，1月9日，被微博網(wǎng)友捅到網(wǎng)上，引起軒然大波。針對(duì)這些事件，你們是怎么看的呢？生這是明顯的分裂國(guó)家領(lǐng)土完整的錯(cuò)誤行為，應(yīng)該予以堅(jiān)決的抵制。萬(wàn)豪事件僅僅是很多外企藐視中國(guó)主權(quán)的一部分，除了萬(wàn)豪，我們熟悉、可口可樂(lè)、巴寶莉、香奈兒等外企品牌也都多次出現(xiàn)類似的行為。

針對(duì)這些外企的所作所為，你們認(rèn)為應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？接下來(lái)的討論中，有學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該針對(duì)這些藐視中國(guó)主權(quán)的外企給予口頭警告，并處于一定罰款的通知；有學(xué)生認(rèn)為這是一種非常惡劣的影響行為，應(yīng)該強(qiáng)烈要求涉事外企公開(kāi)在國(guó)際上道歉，表明自己的外交立場(chǎng)；也有學(xué)生說(shuō)中國(guó)外交部應(yīng)該發(fā)出強(qiáng)烈的聲明公告，所有外企都必須嚴(yán)格遵守中國(guó)的主權(quán)完整宗旨，如果違反，實(shí)行限制營(yíng)業(yè)懲戒措施。

通過(guò)這種當(dāng)下熱點(diǎn)新聞分析學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)生融入到現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)氛圍中，除了敢于表達(dá)自己的建議，還能深刻領(lǐng)會(huì)到中國(guó)外交政策的態(tài)度、原則和宗旨等內(nèi)涵，全面提高了學(xué)生公共參與實(shí)踐能力。

4 結(jié)語(yǔ)

社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新進(jìn)程中，離不開(kāi)每一個(gè)公民的參與，公共參與能力這種核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，不僅可以提升高中生的社會(huì)責(zé)任感，還能激發(fā)他們的公共參與實(shí)踐能力。因此在高中政治教學(xué)中，教師要善于抓住課本中的教學(xué)要點(diǎn)，通過(guò)情境導(dǎo)入、小組談?wù)摰刃问郊ぐl(fā)學(xué)生們的課堂參與，通過(guò)課堂教學(xué)過(guò)程影響和熏陶高中生的公共參與素養(yǎng)，幫助他們成長(zhǎng)為有責(zé)任、有情懷的新一代公民。