王家美

（貴州省畢節(jié)市百里杜鵑管理區(qū)沙廠彝族鄉(xiāng)沙廠小學(xué)，貴州 畢節(jié) 551619）

一、多媒體教學(xué)的優(yōu)點

多媒體教學(xué)是在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)對象的特點以及要達成的教學(xué)目標，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，在傳授內(nèi)容的時候運用現(xiàn)代教學(xué)媒體，結(jié)合傳統(tǒng)的教學(xué)手段，更好的向?qū)W生展現(xiàn)教學(xué)形式，實現(xiàn)較好的教學(xué)效果。多媒體教學(xué)一般是指計算機多媒體教學(xué)，利用計算機可以將聲音、文字、圖片、視頻等，通過投影儀投射到屏幕上得以顯示。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，多媒體教學(xué)運用多種形式將教學(xué)內(nèi)容更形象生動的在課堂上進行展示，具有直觀性、動態(tài)性、交互性、大容量性等特點，將復(fù)雜的內(nèi)容簡單化與動態(tài)呈現(xiàn)，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升教學(xué)效率。多媒體教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課程中的應(yīng)用，可以有效的提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的欣賞與創(chuàng)造力，主動積極的進入藝術(shù)的殿堂。

二、多媒體在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的主要應(yīng)用

（一）利用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的興趣

興趣是最好的老師，這句話對于大家來說并不陌生。只有對美術(shù)課程產(chǎn)生興趣，才能積極主動的學(xué)習(xí)美術(shù)。小學(xué)生思想并不成熟，在課程教學(xué)中，主要以教師的引導(dǎo)為主。新的課程教學(xué)理念，以尊重學(xué)生的自主選擇性為主，并不是強迫式的教學(xué)。只有將學(xué)生的興趣貫穿于整個課程中，才能使學(xué)生深入學(xué)習(xí)與創(chuàng)作。傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)方式，只能完全用語言來講解，美術(shù)屬于藝術(shù)，對于藝術(shù)的理解是抽象的，完全用語言來闡述，學(xué)生并不是完全能理解。在現(xiàn)代化教學(xué)課程中，充分利用多媒體的特點，創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，將所要表達的內(nèi)容以直觀、動態(tài)、形象的形式向?qū)W生展現(xiàn)，將美術(shù)中的線條、色彩、創(chuàng)作得以很好的表現(xiàn)，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。多媒體作為輔助教學(xué)的手段，使學(xué)生們在課程中，通過多媒體的畫面去感受、想象藝術(shù)的魅力，從而將興趣轉(zhuǎn)換成持久的愛好，跨入藝術(shù)的大門。

（二）運用多媒體激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力

美術(shù)是一門很抽象且極富想象力的課程。美術(shù)課的重要目的就是激發(fā)小學(xué)生的想象力，運用大膽的想象力進行畫作。如：在課堂上，可以播放學(xué)生們經(jīng)常看的動畫人物形象，然后讓學(xué)生們指出他們喜歡的人物。運用多媒體播放的畫面，就能迅速的吸引學(xué)生，提升他們在課堂上的主動性。再讓他們參與其中，當他們指出自己喜歡的動畫人物時，再進行引導(dǎo)，動畫形象都是現(xiàn)實中的人或物改變而成的，它是由原型的。這種引導(dǎo)可以激發(fā)學(xué)生想象力，進行美術(shù)創(chuàng)作，可以大膽的進行想象。學(xué)習(xí)的目的，不僅是掌握知識，還要運用學(xué)習(xí)的知識進行創(chuàng)作。多媒體教學(xué)中提供的直觀形象的展示，可以使學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，提升創(chuàng)造力，從而繪畫出優(yōu)秀的作品。

（三）運用多媒體教學(xué)提升教學(xué)效率

多媒體提升教學(xué)效率主要體現(xiàn)在以下幾點：第一，全面快速呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。多媒體具有豐富的表現(xiàn)力。在美術(shù)課的欣賞教學(xué)中，在多媒體技術(shù)出現(xiàn)之前，由于教科書中的局限性，一篇美術(shù)作品只能部分展現(xiàn)給學(xué)生，其他的只能依靠老師的講解。這導(dǎo)致學(xué)生對作品的整體理解力差。多媒體技術(shù)出現(xiàn)之后，老師可以在網(wǎng)絡(luò)中下載該作品，再導(dǎo)入到課件中，通過投影儀呈現(xiàn)，讓學(xué)生欣賞到作品的全部內(nèi)容，再針對部分細節(jié)的繪畫技法等進行詳細解說。第二，教學(xué)的重難點有效解決。針對教學(xué)難點，將一篇作品利用計算機繪圖程序，從草圖、涂色到調(diào)整、色彩轉(zhuǎn)換制作成程序，通過多媒體進行展示，一邊播放一邊講解，課程生動形象，很容易加深學(xué)生的印象。第三，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。老師在授課過程中利用多媒體技術(shù)進行多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識。

（四）運用多媒體開拓學(xué)生的視野

欣賞課是美術(shù)課程中的重要部分，在多媒體技術(shù)出現(xiàn)之前，老師需要花很長時間來準備欣賞課，先要收集各種掛圖在課堂上展示，然后在課堂上用語言進行講解，這對老師來說，工作量很大。關(guān)鍵是欣賞課的作品是涉及古今中外的，學(xué)生們也不喜歡純粹語言講解的課程。運用多媒體教學(xué)，在作品下方顯示作者與相關(guān)作品信息，形式多樣，如：文字、圖片、視頻剪輯等，向?qū)W生展示那個時代的民俗、自然景觀等，這種感覺會讓學(xué)生有身臨其境的感受。學(xué)生可以馳騁在藝術(shù)的長廊里，學(xué)習(xí)美術(shù)課程，不受空間、時間的限制。多媒體展現(xiàn)形式，開拓了學(xué)生的視野，使學(xué)生更好的進行課程學(xué)習(xí)。

三、結(jié)語

多媒體教學(xué)具有直觀性、動態(tài)性、交互性、大容量性等特點，將復(fù)雜的內(nèi)容簡單化，動態(tài)化呈現(xiàn)給學(xué)生。多媒體教學(xué)的出現(xiàn)豐富了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，也使美術(shù)教學(xué)在高效率、愉快的氛圍中完成。本文主要分析了多媒體在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的主要應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生的興趣、提升學(xué)生的創(chuàng)造力、提高教學(xué)效率、開拓學(xué)生的視野。多媒體教學(xué)使美術(shù)教學(xué)更加生動活潑，在今后的教學(xué)中將會有更大的提升。