丁昌愛(ài)

黨有號(hào)召，“我”有行動(dòng)。2019年9月以來(lái)，十堰市市直教育系統(tǒng)進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)方向，匯聚行動(dòng)力量，迅速掀起推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育熱潮，在廣大干部群眾心中引發(fā)了強(qiáng)烈共鳴。

學(xué)，身心融入到位

——下苦功夯實(shí)思想之根基

重視學(xué)習(xí)是黨推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的重要經(jīng)驗(yàn)?！皩W(xué)出堅(jiān)定信仰、學(xué)出絕對(duì)忠誠(chéng)、學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)，在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上當(dāng)好表率”，市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)朱華倫在講題為《踐行初心使命 勇于擔(dān)當(dāng)作為 奮力推進(jìn)十堰教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展》的黨課時(shí)，言談之中彰顯著自己對(duì)理論學(xué)習(xí)的深刻認(rèn)識(shí)和嚴(yán)格要求。

自市教育局主題教育讀書(shū)班開(kāi)班以來(lái)，《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述摘編》這本書(shū)在黨員干部的手中由“新”變“舊”，從“薄”讀“厚”?；蛴霉P圈劃出重點(diǎn)，或折疊出需要回讀的重點(diǎn)頁(yè)面，或用書(shū)簽標(biāo)記讀書(shū)進(jìn)度，像黨組副書(shū)記陳長(zhǎng)全一樣，“于墨水中品嘗真理的味道”，在理論學(xué)習(xí)中投入情感、融入身心，“學(xué)習(xí)魯迅利用別人喝咖啡的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)思考”的黨員干部比比皆是。

“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)”。10月24日，局機(jī)關(guān)各支部集中開(kāi)展學(xué)習(xí)宣講《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》活動(dòng)，局各支部成員在“一小時(shí)”集中學(xué)習(xí)活動(dòng)中，逐字逐句讀原文、學(xué)原文、悟原理，再次引發(fā)了機(jī)關(guān)黨員干部強(qiáng)讀強(qiáng)記、常學(xué)常新，“把自己擺進(jìn)去，把職責(zé)擺進(jìn)去，把工作擺進(jìn)去，做到學(xué)、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一”的共鳴與共振。

為保證學(xué)習(xí)效果，自9月以來(lái)，市教育局主題教育讀書(shū)班共安排2次專題輔導(dǎo)、2次研討交流、6次集中自學(xué)、1次警示教育、1次先進(jìn)典型教育。面對(duì)不同形式的理論學(xué)習(xí)，市直教育系統(tǒng)同一聲音，沒(méi)有“爆雜音”的;同一姿態(tài)，沒(méi)有“脫靶子”的;同一步調(diào)，沒(méi)有“踩剎車(chē)”的，就連個(gè)人自學(xué)時(shí)也明確要求：不放空炮，不放啞炮，更不放短暫的煙花炮。

“對(duì)于理論學(xué)習(xí)，我們要做到虔誠(chéng)而執(zhí)著、至信而深厚。扎實(shí)的理論學(xué)習(xí)，可以幫助我們脫離少知而迷、不知而盲、無(wú)知而亂的困境，增強(qiáng)我們開(kāi)展工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。”朱華倫在多次會(huì)議中要求高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)主題教育工作。

測(cè)，精神領(lǐng)悟到位

——下真功擰緊思想總開(kāi)關(guān)

市教育局將主題教育測(cè)試作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果、推進(jìn)工作落實(shí)的有效舉措。10月23日下午，閉卷測(cè)試如期進(jìn)行，這場(chǎng)涵蓋《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》以及“不忘初心、牢記使命”主題教育應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)的測(cè)試，讓黨員干部直呼“緊張、刺激”。他們將內(nèi)化于心、領(lǐng)悟到位的知識(shí)落入筆尖、灑于卷面，不僅起到了以考促學(xué)、以學(xué)促用的作用，而且進(jìn)一步深化了主題教育成效，為教育事業(yè)發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。

市教育局直屬機(jī)關(guān)黨組緊盯隸屬單位黨支部建設(shè)，將主題教育應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)測(cè)試層級(jí)下移，不斷向基層延伸，覆蓋市直教育系統(tǒng)49所學(xué)校、7個(gè)二級(jí)單位、2167名在職在崗黨員教師，化身主題教育的“答卷人”，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心和使命，真抓實(shí)干、奮勇?tīng)?zhēng)先，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想往深處走、往心里走、往實(shí)處走。

督，跟進(jìn)指導(dǎo)到位

——下細(xì)功檢視問(wèn)題不松手

“我們做工作要以解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要以‘事事有著落、件件有回音的工作成效取信于民”，局長(zhǎng)朱華倫認(rèn)真審閱每一份信訪批示件，對(duì)重要問(wèn)題親自督辦，他要求信訪工作人員，要把心貼近人民群眾，做好人民群眾切身利益的代言人和維護(hù)者，在解決問(wèn)題上下功夫，不斷提升廣大人民群眾的獲得感、安全感?！盀槿罕娹k點(diǎn)實(shí)事不是大事，也不是難事！要始終將人民群眾的憂當(dāng)作自己的憂”，朱華倫在講黨課中不經(jīng)意的這段話，印證著他對(duì)初心與使命的深刻理解。

這經(jīng)驗(yàn)，那經(jīng)驗(yàn)，深入一線最關(guān)鍵。10月以來(lái)，市教育局成立多個(gè)督導(dǎo)組，深入學(xué)生、教師和學(xué)生家長(zhǎng)中開(kāi)展調(diào)查，摸清制約學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，重點(diǎn)對(duì)“小學(xué)生課后托管問(wèn)題”“中小學(xué)黨建工作的思考”“十堰市中等職業(yè)學(xué)?！a(chǎn)教結(jié)合、校企合作”“十堰市中小學(xué)教師職稱改革工作”等課題，與基層學(xué)校、一線教師深入研討，共同尋求解決良策。

市教育局副局長(zhǎng)沈培軍深入東風(fēng)四九學(xué)校，詳細(xì)了解學(xué)生午間托管問(wèn)題;副局長(zhǎng)姚守義深入市東風(fēng)小學(xué)，一同研究家校建設(shè)與安全管理問(wèn)題;黨組成員傅良華深入東風(fēng)24小學(xué)、東風(fēng)20小學(xué)，深入探討學(xué)校改革與發(fā)展中存在的問(wèn)題……

把群眾呼聲作為第一信號(hào)，把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，市教育局黨組成員深入基層，推進(jìn)主題教育，繪制出一個(gè)又一個(gè)“目見(jiàn)之不如足踐之”的生動(dòng)畫(huà)面。

改，解決問(wèn)題到位

——下實(shí)功增強(qiáng)群眾獲得感

市教育局通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)、開(kāi)展談心談話、自查自糾等方式檢視問(wèn)題，明確“問(wèn)題清單”和整改方案，積極探討和解決廣大人民群眾普遍關(guān)注的突出問(wèn)題。

聚焦義務(wù)教育“大班額”“擇校熱”問(wèn)題，積極尋求破解之道。今秋，市柳林小學(xué)全面托管茅箭區(qū)致遠(yuǎn)學(xué)校，抽調(diào)管理干部和教學(xué)骨干到致遠(yuǎn)學(xué)校任職任教，優(yōu)化學(xué)校管理體系，加強(qiáng)教學(xué)教研指導(dǎo)，共同攜手向優(yōu)質(zhì)均衡的發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn)。

市教育局在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，召開(kāi)小學(xué)生課后校內(nèi)托管專題座談會(huì)，建立全市小學(xué)生課后在校托管服務(wù)工作聯(lián)席會(huì)議制度，解決學(xué)生中午接送難、就餐難及交通安全等突出難題。今秋，市廣東路小學(xué)經(jīng)過(guò)充分調(diào)研、精心籌備，正式實(shí)施封閉式午間托管服務(wù)模式，中午時(shí)段，學(xué)生由學(xué)校統(tǒng)一組織就餐、午休、活動(dòng)，深受家長(zhǎng)歡迎。

普通高中教育作為基礎(chǔ)教育的“出口”和“窗口”，承擔(dān)著促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展的重要使命，在人才培養(yǎng)中起著承上啟下的關(guān)鍵作用。市教育局聚焦普通高中質(zhì)量提升問(wèn)題，深入研究、抓實(shí)改革目標(biāo)、路徑與措施，要求全體教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，守住課堂主陣地，向課堂要效益，積極構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式，不斷提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)要求學(xué)校不斷完善評(píng)價(jià)方案，注重教研質(zhì)量，抓好教學(xué)成績(jī)的監(jiān)測(cè)，抓實(shí)監(jiān)測(cè)結(jié)果的分析與運(yùn)用，凝心聚力，克難奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量全面提高的工作目標(biāo)而努力奮斗。

為切實(shí)解決中職教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展“兩張皮”問(wèn)題，市教育局將繼續(xù)深入企業(yè)、深入社區(qū)、深入學(xué)校，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求，遵循產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)律，不斷深化產(chǎn)教融合，努力摸索并建立職業(yè)教育發(fā)展與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)良性互動(dòng)的格局……

“擦亮初心沒(méi)有休止符，擔(dān)當(dāng)使命永遠(yuǎn)在路上。我們要把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為推進(jìn)十堰教育現(xiàn)代化建設(shè)教育強(qiáng)市的實(shí)際行動(dòng)，以釘釘子精神抓好各項(xiàng)工作落實(shí)，創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)，交出無(wú)愧于時(shí)代的答卷，展現(xiàn)共產(chǎn)黨人不忘初心擔(dān)當(dāng)使命的政治本色?！敝烊A倫如是說(shuō)。

（作者單位：十堰市教育局）

責(zé)任編輯/楊萬(wàn)軍