王翠英 王海英 鞏朝雁 張玉鳳

1 “6S”管理概述

“6S”源于日本的“5S——整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（Seiketsu）、素養(yǎng)（Shitsuke）”和中國(guó)海爾提出的“安全（Safety）”

整理：區(qū)分實(shí)訓(xùn)室中有用的和無(wú)用的，將有用的留下，無(wú)用的清除出實(shí)訓(xùn)室，做到簡(jiǎn)潔易找。

整頓：根據(jù)實(shí)訓(xùn)室需求，分類(lèi)定置擺放所有物品，并做好標(biāo)識(shí)，方便使用。

清掃：將整個(gè)實(shí)訓(xùn)室打掃干凈，不留死角，創(chuàng)造良好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。

清潔：制定標(biāo)準(zhǔn)化管理制度，按制度執(zhí)行，將以上“3S”貫徹到底。

素養(yǎng)：全員遵守制度，養(yǎng)成良好習(xí)慣，使“5S”成為日常工作中的自覺(jué)行為。

安全：增加安全保障，提高全員安全意識(shí)，確保生命和財(cái)產(chǎn)安全。

綜上所述，“6S”就是去廢存用、合理布局、優(yōu)化環(huán)境、形成制度、養(yǎng)成習(xí)慣、安全第一。

2 高職接觸鏡驗(yàn)配實(shí)訓(xùn)室“6S”管理的必要性

眼視光技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)全面掌握驗(yàn)光配鏡技術(shù)的高素質(zhì)技術(shù)技能型專(zhuān)門(mén)人才。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的要求，眼鏡行業(yè)已經(jīng)成為重要的民生行業(yè)，其核心價(jià)值是提供視光技術(shù)服務(wù)。 國(guó)家“十三五”規(guī)劃《建議》首次將“健康中國(guó)”上升為國(guó)家戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)大健康成為必然趨勢(shì)。人們生活水平的提高，愛(ài)眼護(hù)眼意識(shí)的增強(qiáng)，眼視光技術(shù)人員的工作已經(jīng)不僅僅是配眼鏡，而是提供人們?nèi)粘５难郾＝》?wù)，維護(hù)人們的視覺(jué)健康。

接觸鏡驗(yàn)配實(shí)訓(xùn)室主要服務(wù)于《接觸鏡驗(yàn)配技術(shù)》課程，對(duì)于高職眼視光技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的核心能力培養(yǎng)至關(guān)重要。該課程對(duì)應(yīng)是隱形眼鏡驗(yàn)配崗的工作職責(zé)，由于接觸鏡與角膜直接接觸，使用不當(dāng)會(huì)引起眼部的并發(fā)癥，甚至?xí)?dǎo)致失明及眼球的摘除，屬于第三類(lèi)醫(yī)療器械，因此學(xué)生掌握正確、規(guī)范的接觸鏡驗(yàn)配技能并養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)非常重要。

接觸鏡驗(yàn)配實(shí)訓(xùn)室管理包括實(shí)訓(xùn)室環(huán)境、儀器設(shè)備、耗材等，尤其是部分耗材具有嚴(yán)格的時(shí)限要求，因此對(duì)接觸鏡驗(yàn)配實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行科學(xué)高效的6S管理勢(shì)在必行。

3 高職接觸鏡驗(yàn)配實(shí)訓(xùn)室“6S”管理的實(shí)施

3.1 Seiri（整理）

整理要求將實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的任何物品分為有必要的和沒(méi)有必要的，除了必要的留下來(lái)，其他的一律清除掉。通過(guò)整理可以將空間合理配置，塑造清爽的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。對(duì)于接觸鏡實(shí)訓(xùn)室來(lái)說(shuō)，首先把儀器設(shè)備進(jìn)行檢查，對(duì)于有故障的要明確標(biāo)識(shí)如旋鈕松動(dòng)、光源調(diào)節(jié)障礙、升降臺(tái)無(wú)法升降。專(zhuān)業(yè)人員維修后對(duì)于不影響裂隙燈使用的繼續(xù)使用，存在影響檢查結(jié)果的機(jī)器按照流程進(jìn)入儀器設(shè)備維修與安裝實(shí)訓(xùn)室或進(jìn)入報(bào)廢流程。實(shí)訓(xùn)室內(nèi)過(guò)期或使用后的廢棄鏡片除了留存少量用于接觸鏡檢測(cè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，其余的必須及時(shí)清理，節(jié)省儲(chǔ)存空間。

3.2 Section（整頓）

高職接觸鏡驗(yàn)配實(shí)訓(xùn)室可以分成檢查區(qū)、摘戴區(qū)和物品儲(chǔ)藏區(qū)。檢查區(qū)擺放學(xué)生核心能力培養(yǎng)必需的檢查設(shè)備，根據(jù)學(xué)生數(shù)量和教學(xué)學(xué)時(shí)安排設(shè)定臺(tái)套數(shù)量。如裂隙燈顯微鏡用于接觸鏡配前的眼部健康檢查、戴鏡后的配適評(píng)估和復(fù)查等多個(gè)環(huán)節(jié)，在教學(xué)中屬于學(xué)生必須掌握的核心能力，因此臺(tái)套數(shù)可以設(shè)置為1臺(tái)/3～6學(xué)生。角膜地形圖儀常用于透氣硬鏡或角膜塑形鏡的驗(yàn)配，在國(guó)家職業(yè)資格考核中屬于技師層次的技能要求，高職眼視光技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生了解其操作即可，而且該設(shè)備價(jià)格較高，因此臺(tái)套數(shù)1～2臺(tái)/班級(jí)。

摘戴區(qū)擺放帶鏡子的摘戴臺(tái)，摘戴臺(tái)要配高度適宜的座椅，方便學(xué)生進(jìn)行接觸鏡的摘戴實(shí)訓(xùn)。

物品儲(chǔ)藏區(qū)要精細(xì)分區(qū)，可以根據(jù)物品性質(zhì)分為紙質(zhì)印刷材料、軟性接觸鏡耗材、硬性接觸鏡耗材、儀器設(shè)備備件等，在儲(chǔ)藏區(qū)要標(biāo)識(shí)明確，耗材好按照“先進(jìn)先出”原則進(jìn)行領(lǐng)用。

3.3 Seiso（清掃）

清掃即將實(shí)訓(xùn)室整潔干凈，不留死角。通常每2學(xué)時(shí)小清潔、超過(guò)8學(xué)時(shí)進(jìn)行大清潔、每周進(jìn)行一次全面清潔。在清潔中要注意接觸鏡驗(yàn)配實(shí)訓(xùn)室的多數(shù)設(shè)備均屬于光學(xué)器件，不能用手、普通清潔布直接擦拭。

3.4 Seiketsu（清潔）

清潔即形成系列規(guī)章制度，如實(shí)訓(xùn)室管理制度、儀器設(shè)備使用管理辦法、實(shí)訓(xùn)室學(xué)生守則、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)等，維持實(shí)訓(xùn)室上述“3S”成果。

3.5 Shitsuke（素養(yǎng)）

素養(yǎng)即全員遵守制度，養(yǎng)成良好習(xí)慣，使“6S”成為日常工作中的自覺(jué)行為。教師可以將學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室的行為納入課程考核，對(duì)于不遵守制度的學(xué)生給與扣分、甚至紀(jì)律處分等。

3.6 Safety（安全）

在教學(xué)中要教育學(xué)生重視安全，每時(shí)每刻都有安全第一的觀念，防范于未然。實(shí)訓(xùn)室內(nèi)所有的工作都應(yīng)該建立在安全的前提下，因此在接觸鏡檢查實(shí)訓(xùn)室電路安全排在第一。之前實(shí)訓(xùn)室裝修時(shí)考慮到儀器設(shè)備的便利性，采用地插形式，但是裂隙燈檢查需要暗室環(huán)境，這樣學(xué)生在不同機(jī)位間觀察時(shí)可能被儀器的電線絆倒，存在安全隱患。后來(lái)通過(guò)在地面鋪設(shè)線槽，然后將插座固定升降臺(tái)旁的在桌子邊上，這樣升降臺(tái)位置固定，儀器設(shè)備的電源位置固定。

4 高職接觸鏡驗(yàn)配實(shí)訓(xùn)室“6S”管理的思考

4.1 高職接觸鏡實(shí)訓(xùn)室“6S”管理的好處

4.1.1 保障高質(zhì)量的實(shí)訓(xùn)教學(xué)

將“6S”管理引入到接觸鏡驗(yàn)配實(shí)訓(xùn)室管理中，通過(guò)持續(xù)改善，使實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)場(chǎng)儀器設(shè)備及物品定位擺放整齊、標(biāo)識(shí)清晰、有序可查、方便使用、環(huán)境整潔、師生工作安全，提升了實(shí)訓(xùn)效果。

4.1.2 減少耗材浪費(fèi)

東西擺放有序，能夠提高工作效率，減少搬運(yùn)作業(yè)。通過(guò)明確清晰的標(biāo)記，將接觸鏡護(hù)理液按照“先進(jìn)先出”的方式使用，避免了護(hù)理液到了3個(gè)月的還沒(méi)有用完，也可以避免教師不知道護(hù)理液開(kāi)封日期，每次授課都使用新護(hù)理液。

4.1.3 提高學(xué)生安全意識(shí)

實(shí)訓(xùn)室分區(qū)明確，檢查區(qū)電路定時(shí)維護(hù)保養(yǎng)，摘戴區(qū)提示用水安全，物品儲(chǔ)藏區(qū)標(biāo)識(shí)清晰簡(jiǎn)潔。通過(guò)“6S”管理不斷完善規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的工作學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高全員素質(zhì)，提升實(shí)訓(xùn)室管理水平。

4.2 高職接觸鏡驗(yàn)配實(shí)訓(xùn)室“6S”管理實(shí)施的效果

按照實(shí)訓(xùn)室管理制度和實(shí)訓(xùn)室學(xué)生守則，學(xué)生使用前對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查，使用中出現(xiàn)問(wèn)題先按照儀器設(shè)備的基本維護(hù)進(jìn)行自查，確認(rèn)解決不了的問(wèn)題填寫(xiě)設(shè)備維修單上報(bào)管理機(jī)構(gòu)，使用后對(duì)設(shè)備使用情況進(jìn)行登記。通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理，注重細(xì)節(jié)，約束不良行為，加強(qiáng)眼視光技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的責(zé)任心，提高安全責(zé)任意識(shí)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成規(guī)范操作、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)態(tài)度以及自覺(jué)遵守規(guī)章制度的優(yōu)良習(xí)慣，從而成為高素質(zhì)的眼視光現(xiàn)代工匠。

“6S”管理需要在實(shí)踐中不斷尋求改善，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)來(lái)不斷解決問(wèn)題。比如，角膜曲率測(cè)定實(shí)訓(xùn)中需要使用標(biāo)準(zhǔn)鋼球，之前的做法是教師填寫(xiě)申請(qǐng)從實(shí)訓(xùn)管理中心借出，使用后歸還，每次課程借用和歸還簽字登記。使用“6S”管理可以將所有設(shè)備備件造冊(cè)管理，所有備件分類(lèi)放置并記錄在冊(cè)，查找時(shí)只需要按照記錄查看，數(shù)量和位置即可一目了然。隨著實(shí)訓(xùn)室采用計(jì)算機(jī)軟件管理，物品通過(guò)關(guān)鍵詞或者物品屬性查找將更為便利省時(shí)。

“6S”管理不是一時(shí)的，而是一項(xiàng)長(zhǎng)久的、全員參與的工作，是所有人都需要按照規(guī)則去執(zhí)行的，在執(zhí)行中需要不斷完善執(zhí)行細(xì)則及評(píng)價(jià)指標(biāo)。不斷完善、持續(xù)改進(jìn)，使實(shí)訓(xùn)室教學(xué)活動(dòng)更加科學(xué)化和規(guī)范化、最終達(dá)到提升師生優(yōu)良品質(zhì)的目的。?