文/郝景芳

現(xiàn)在是一個歷史最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點，人工智能時代到來了。

未來可能大量機器人占據(jù)經(jīng)濟系統(tǒng)，生活越來越方便，出行越來越智能，去任何地方消費、生產(chǎn)都會有大量的人工智能輔助我們做決策以及做生產(chǎn)。這些變化會給人類職業(yè)帶來沖擊：很多人的職業(yè)可能都會被取代，重復性的工作都由機器完成。這樣的過程正在上演。

這給我們的教育系統(tǒng)一個很大的挑戰(zhàn)。

我們現(xiàn)在的教育體系其實是一個非常晚出現(xiàn)的產(chǎn)品，一兩百年的時間，是完全適合于我們的工業(yè)體系的。這種教育體系培養(yǎng)出來的是一個什么樣的人？是一個能夠做題目的、能夠在標準化課堂里面上課、能在流水線上做螺絲釘?shù)娜恕?/p>

而這樣的人才將來前景是什么樣呢？我們培養(yǎng)出像機器人一樣的人，而這樣的人最終會被機器人所取代。仔細想一想，這是一個非常微妙，甚至是有一點可怕的前景。

這意味著什么呢？意味著我們未來的教育需要和現(xiàn)在這樣標準化的教育系統(tǒng)不同，如果我們還持續(xù)著這種所有的學生坐著像機器人一樣上課和答題的教育系統(tǒng)的話，我們很難面對未來的人工智能時代。

人工智能時代我們需要什么樣的人？我們要從需要什么樣的人，推回到我們需要什么樣的教育。

我個人的想法，與其說是我們需要某種學校，設想一個很完美的學校，不如說我們需要一個教育的生態(tài)系統(tǒng)。

未來很可能是每個人教育每個人的時代，我們每個人都需要終身學習。

在這條路上，我可能會找人學習一門知識，也會開堂講學收學生。我們或許真的能夠像孔子說的，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。誰也并不比誰高，但是我們都可以作為學生、作為老師去學習新的東西，去教授新的東西。

我們需要保持對自我的更新能力，才可以跟得上這個時代的發(fā)展，才可以把人與人的交流，人與人的溫度帶到教育中來。唯有這樣，才可能在未來的人工智能時代創(chuàng)造出一些不一樣的、更綜合性的個體，一種能夠真正和人工智能相競爭的新的個體出來。