董 莉，楊麗華

（山西大同大學(xué)體育學(xué)院，山西 大同 037000）

大課間活動(dòng)是學(xué)校不可短缺的內(nèi)容，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了一定的空間。但由于各地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，城市中學(xué)校規(guī)模間的差距，使得大課間活動(dòng)的開展也存在很大差異。本文從影響學(xué)生參加大課間活動(dòng)的多個(gè)角度深入地去挖掘、分析課間活動(dòng)中存在的一些問題，并且提出對學(xué)生參加課間活動(dòng)的一些觀點(diǎn)，目的在于更好地促進(jìn)大同市大課間活動(dòng)的開展。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

大同市中學(xué)生大課間活動(dòng)開展現(xiàn)狀。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法通過中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫查詢相關(guān)文獻(xiàn)，為本研究提供研究基礎(chǔ)。

1.2.2 問卷調(diào)查法以大同市第一中學(xué)、大同市第四中學(xué)和大同市第五中學(xué)為主，抽取420名中學(xué)生、90位教師、110位家長為調(diào)查對象。發(fā)放問卷420份，其中190名男生、230名女生，收回390份，回收率為97.6%，有效率為95.1% ；教師問卷發(fā)放90份，收回90份，回收率為100%；家長問卷110份，收回105份，回收率為95%，符合問卷調(diào)查的要求。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法運(yùn)用Excel對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。

2 結(jié)果與分析

2.1 大同市中學(xué)生參加大課間活動(dòng)的客觀因素

2.1.1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視情況對學(xué)生參加大課間活動(dòng)的影響調(diào)查顯示，33.3%的教師對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的做法比較認(rèn)可，這些領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常關(guān)注體育課、課外活動(dòng)情況，甚至能積極地參與到活動(dòng)中去。這樣既能帶動(dòng)學(xué)生積極參與大課間活動(dòng)，又能活躍氣氛。而20%的教師認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)只是偶爾詢問體育活動(dòng)的情況，沒有過多關(guān)注；同時(shí)也有46.7%的教師認(rèn)為學(xué)校根本不關(guān)心體育活動(dòng)的開展，因此，學(xué)生參加大課間活動(dòng)的積極性不高。

2.1.2 其他學(xué)科教師對學(xué)生參加大課間活動(dòng)的影響調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有56%的體育教師反映自己的體育課經(jīng)常被其他課程占用，有28%的教師反映體育課偶爾有被占用的情況。而大課間時(shí)間更是其他學(xué)科教師尤其是主課教師爭搶的目標(biāo)，有16.7%的教師反映體育課開展得很好，沒有被占課的情況，這部分教師有自己的堅(jiān)持，認(rèn)為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，體育是不可缺少的。

2.1.3 家長對學(xué)生參加大課間活動(dòng)的看法分析調(diào)查發(fā)現(xiàn)，非常支持參加大課間活動(dòng)的家長占總數(shù)的38%，支持的家長人數(shù)占33.3%。這表明絕大多數(shù)家長希望子女能全面發(fā)展，對體育活動(dòng)有積極正確的認(rèn)識，認(rèn)為通過大課間活動(dòng)可以鍛煉身體、增進(jìn)友誼、豐富精神，培養(yǎng)孩子的競爭意識和團(tuán)隊(duì)精神。而持一般態(tài)度和不支持的家長占到總體的28.6%，這部分家長認(rèn)為大課間活動(dòng)對孩子來說意義不大。

2.2 中學(xué)生對大課間體育活動(dòng)的態(tài)度、動(dòng)機(jī)和身心感受分析

2.2.1 中學(xué)生對大課間體育活動(dòng)的態(tài)度分析調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大同市中學(xué)生對大課間活動(dòng)不熱心，只有41.5%的學(xué)生說他們非常喜歡和喜歡參加體育活動(dòng)，這部分學(xué)生主要是熱愛體育運(yùn)動(dòng)，性格活潑開朗，好交朋友；態(tài)度一般的中學(xué)生占到37%，這部分學(xué)生不注重身體健康、主動(dòng)性差，自身沒有積極主動(dòng)參加大課間活動(dòng)的意識；表示不喜歡參加的占總?cè)藬?shù)的21.5%，他們多是不喜歡運(yùn)動(dòng)、自卑、害羞、缺乏自信。

2.2.2 參加大課間活動(dòng)的中學(xué)生動(dòng)機(jī)分析表1顯示，在受訪學(xué)生中，社交互動(dòng)次數(shù)占樣本總數(shù)的比例最高，為41.0%。這表明學(xué)生能夠認(rèn)識到在集體活動(dòng)中能找到志趣相投的人，通過交流能夠提升自己。玩游戲的動(dòng)機(jī)占20.8%，參加大課間活動(dòng)消遣娛樂占17.9%，表明這些學(xué)生沒有自己愛好的體育項(xiàng)目，參加大課間只是活動(dòng)一下。動(dòng)機(jī)是鍛煉身體的比例僅占總體的9.0%，這部分學(xué)生有自己擅長的項(xiàng)目，有自己的小群體，有良好的健康意識。以健身減肥為主要目的占11.3%，這部分學(xué)生對自己的身體形態(tài)不自信，有一定的目的性。

表1 學(xué)生參加大課間活動(dòng)的念頭n=390

2.2.3 中學(xué)生參加大課間活動(dòng)后的身心感知分析

表2顯示，參與活動(dòng)之后，交往能力提高的占17.4%，表明參與課間活動(dòng)可以使自己的溝通能力有所提高；更加熱愛學(xué)習(xí)和感到精神愉悅的學(xué)生占44.6%，表明高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)使學(xué)生精神壓抑，對學(xué)習(xí)有所恐懼，從而影響學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)效率，而通過參加大課間體育活動(dòng)可以達(dá)到使學(xué)生的心情愉悅、精神飽滿和減輕壓力的作用，從而能使他們更好地投入到學(xué)習(xí)中去，提高了學(xué)習(xí)效率；而在參加大課間活動(dòng)的時(shí)候，感受到更多地?zé)釔垠w育鍛煉、自信心增強(qiáng)的學(xué)生占總體的37.9%，這部分學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中，發(fā)掘了自己的潛能，看到了不一樣的自己，讓自己更加自信了。

表2 中學(xué)生參加大課間運(yùn)動(dòng)后的感覺n=390

2.3 中學(xué)生對參加大課間活動(dòng)時(shí)間、項(xiàng)目選擇、場地和器材調(diào)查分析

2.3.1 學(xué)生參加課間活動(dòng)時(shí)間段調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生參加大課間活動(dòng)時(shí)間較短，時(shí)間不超過60min占絕大部分。造成這種現(xiàn)象的原因可能在于學(xué)校對大課間活動(dòng)的關(guān)注度不高，管理不到位，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)大，教師的教學(xué)時(shí)間安排不合理；僅有7.7%的學(xué)生可以保證大課間活動(dòng)時(shí)間在60min以上，這部分學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)，喜歡積極地從事一些體育活動(dòng)。

2.3.2 中學(xué)生對大課間活動(dòng)內(nèi)容的選擇分析表3顯示，男生女生在選擇活動(dòng)項(xiàng)目上還是有很大差別的，男生選擇激烈的對抗性較強(qiáng)的項(xiàng)目較多，而女生選擇運(yùn)動(dòng)量小的項(xiàng)目較多。另外還發(fā)現(xiàn)選擇以廣播操為主的學(xué)生占到總?cè)藬?shù)的27.2%，這可能是僵化的活動(dòng)形式?jīng)Q定的，同時(shí)項(xiàng)目的單一化也使學(xué)生失去了一些興趣。因此，學(xué)校應(yīng)針對中學(xué)時(shí)期男女生不同的生理和心理特點(diǎn)，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的大課間活動(dòng)，以此來提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

表3 中學(xué)生對參加大課間活動(dòng)內(nèi)容的選擇n=390

2.3.3 場地器械對中學(xué)生參加大課間活動(dòng)的影響調(diào)查顯示，對學(xué)?，F(xiàn)有的場地器材有48.7%的學(xué)生表示不滿意。據(jù)了解，大同市中學(xué)現(xiàn)有的場地主要是田徑場、籃球場、乒乓球臺子等，對于“00后”的學(xué)生，滑板、跆拳道、網(wǎng)球等休閑項(xiàng)目這才是他們感興趣的活動(dòng)，場地器材的缺失勢必影響學(xué)生的活動(dòng)興趣。有28.2%的學(xué)生對學(xué)校場地器材很滿意，符合他們內(nèi)心的需求；有23.1%的學(xué)生比較滿意，認(rèn)為對運(yùn)動(dòng)場所的要求沒必要太苛刻，能滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)的需求就行了。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

3.1.1 大同市區(qū)中學(xué)大課間活動(dòng)重視度不夠，大多數(shù)學(xué)生參加體育活動(dòng)的時(shí)間太短，與《大綱》要求有很大差距。

3.1.2 學(xué)校場地器材不足對學(xué)生參與活動(dòng)積極性的影響力較大。

3.1.3 在大同中學(xué)生選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上，男生比較好強(qiáng)，喜歡刺激的運(yùn)動(dòng)，所以籃球、足球是他們選擇的最佳運(yùn)動(dòng)；而女生則認(rèn)為乒乓球、羽毛球和健美操更符合女孩子的特點(diǎn)。

3.1.4 大同市區(qū)中學(xué)生參與大課間活動(dòng)的動(dòng)機(jī)呈多樣性，且絕大多數(shù)學(xué)生的參與動(dòng)機(jī)只停留于感性層面，這反映出學(xué)生對大課間活動(dòng)的重要性及意義的認(rèn)識不足。

3.1.5 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的大力支持是開展大課間活動(dòng)的推動(dòng)力。

3.2 建 議

3.2.1 學(xué)校可在校園廣播、校園網(wǎng)、師生微信群里增加大課間活動(dòng)的宣傳力度，使教師、家長、學(xué)生了解其目的、意義，培養(yǎng)其正確的參與動(dòng)機(jī)，對促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知水平、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣、增強(qiáng)學(xué)生心理健康、提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力有著不可替代的作用。

3.2.2 教師應(yīng)根據(jù)根據(jù)學(xué)生年齡、生理、心理特點(diǎn)，合理安排和豐富大課間內(nèi)容，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到大課間活動(dòng)中去。

3.2.3 教師應(yīng)經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)溝通，并用專業(yè)的知識進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生在活動(dòng)中更加自信。另外，在活動(dòng)中教師要做好監(jiān)控，堅(jiān)決杜絕意外事故發(fā)生。

3.2.4 學(xué)校應(yīng)該加大對場地器材的資金投資，完善學(xué)校體育設(shè)備。