謝 忱

(西南大學(xué)馬克思主義學(xué)院，重慶 400715)

2015年7月，中宣部和教育部印發(fā)了《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃》，文件指出：“把馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)成為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)勢學(xué)科，讓馬克思主義理論學(xué)科領(lǐng)航發(fā)展。”①馬克思主義理論學(xué)科要實(shí)現(xiàn)領(lǐng)航發(fā)展，必然要以高素質(zhì)的馬克思主義理論學(xué)科人才隊(duì)伍為支撐。培養(yǎng)高素質(zhì)的馬克思主義理論學(xué)科人才隊(duì)伍具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義，一方面是為中國特色社會(huì)主義建設(shè)凝聚力；另一方面是為培養(yǎng)出優(yōu)秀的理論研究工作者、卓越的思想政治理論課教師和高水平的黨的思想理論宣傳工作者。

人才培養(yǎng)是馬克思主義理論學(xué)科發(fā)展的重要任務(wù)之一，也是學(xué)科發(fā)展的生命線，甚至直接關(guān)系到學(xué)科的未來發(fā)展。培養(yǎng)馬克思主義理論學(xué)科專門人才既有一般人才培養(yǎng)的共性要求，又有這一學(xué)科屬性的特殊要求，根據(jù)這一原則，文章簡要分析了培養(yǎng)馬克思主義理論學(xué)科專門人才所應(yīng)遵循的基本原則。

一、培養(yǎng)敏銳的問題意識(shí)

關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，不斷探究解決問題的方法，這是馬克思主義理論的鮮明品格。馬克思主義思想的形成正式聚焦于時(shí)代問題和時(shí)代矛盾，從純粹思辨的黑格爾哲學(xué)走向了立足實(shí)踐的辯證唯物主義。馬克思認(rèn)為：“問題就是公開的、無畏的、左右一切個(gè)人的時(shí)代聲音。問題就是時(shí)代的口號，是它表現(xiàn)自己精神狀態(tài)的最實(shí)際的呼聲。”②毛澤東也曾說：“什么叫問題？問題就是事物的矛盾。哪里有沒有解決的矛盾，哪里就有問題?！雹哿?xí)近平總書記指出：“問題是創(chuàng)新的起點(diǎn)，也是創(chuàng)新的動(dòng)力源?！雹苤挥袠淞⒘藛栴}意識(shí)，才能找準(zhǔn)癥結(jié)所在，才能有效破解各種難題，取得進(jìn)步。習(xí)近平總書記在紀(jì)念馬克思誕辰200周年的講話指出：“推動(dòng)馬克思主義不斷發(fā)展是中國共產(chǎn)黨人的神圣職責(zé)。我們要堅(jiān)持用馬克思主義觀察時(shí)代、解讀時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代……不斷深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，不斷開辟當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義新境界！”⑤開辟當(dāng)代馬克思主義和21世紀(jì)馬克思主義新境界，都要立足中國特色社會(huì)主義建設(shè)這一偉大實(shí)踐。培養(yǎng)高素質(zhì)的馬克思主義理論學(xué)科人才，要有敏銳的問題意識(shí)，在把握時(shí)代脈搏中找尋研究的生長點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。培養(yǎng)敏銳的問題意識(shí)就要立足中國特色社會(huì)主義實(shí)踐，在關(guān)注與思考當(dāng)代中國重大現(xiàn)實(shí)問題中涵養(yǎng)問題意識(shí)，防止閉門造車和孤芳自賞。

二、樹立堅(jiān)定的理想信念

2005年12月，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部在《關(guān)于調(diào)整增設(shè)馬克思主義理論一級學(xué)科及所屬二級學(xué)科的通知》文件中，明確了馬克思主義理論學(xué)科博士研究生和碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)，要求“具有堅(jiān)定的馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念，牢固樹立中國特色社會(huì)主義共同理想”。⑥堅(jiān)定馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰和中國特色社會(huì)主義信念，這是馬克思主義理論學(xué)科人才培養(yǎng)的首要要求。習(xí)近平總書記形象地指出“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’”。⑦理想指引著人生方向，信念決定著事業(yè)的成敗。培養(yǎng)馬克思主義理論學(xué)科人才，必須樹立堅(jiān)定的理想信念，才能真正擔(dān)負(fù)起馬克思主義理論學(xué)科的歷史使命。

馬克思具有偉大的人格，早在中學(xué)時(shí)代，就樹立了為人類幸福而工作的志向。馬克思的一生胸懷理想，曾長時(shí)間遭受生活重壓，顛沛流離，貧病交加，甚至最后成為無國籍人士，都始終初心不改，矢志不渝，為人類解放的崇高理想而不懈奮斗。作為馬克思主義理論的學(xué)習(xí)和研究者，要學(xué)習(xí)馬克思的偉大人格精神，胸懷天下、關(guān)心人民大眾，樹立崇高的人生志向，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念。只有堅(jiān)定理想信念，才能在學(xué)習(xí)研究過程中正視各種思潮的影響，始終堅(jiān)持用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，分析并解決好問題，才能在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中，堅(jiān)守研究定力，保持初心。

三、厚植馬克思主義理論根基

習(xí)近平總書記指出“要把馬克思主義這個(gè)看家本領(lǐng)學(xué)精悟透用好”，也就是要真正把握好其精神實(shí)質(zhì)和精髓要義。全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，準(zhǔn)確掌握馬克思主義的基本原理和方法論，這是馬克思主義理論學(xué)科人才所應(yīng)具備的看家本領(lǐng)。

要讀原著、學(xué)原文、悟原理。首先就是要閱讀馬克思主義經(jīng)典著作，深入理解其內(nèi)容，要認(rèn)認(rèn)真真讀原著，實(shí)實(shí)在在悟原理，不斷總結(jié)提煉其思想價(jià)值。其次，要認(rèn)知學(xué)習(xí)馬克思主義發(fā)展史的內(nèi)容，在思想史的發(fā)展脈絡(luò)中，把握思想的走向和價(jià)值取向，在學(xué)習(xí)對比中提煉出有益于時(shí)代發(fā)展的思想理論。再次，要掌握馬克思主義基本原理，馬克思主義基本原理涉及到人類社會(huì)、人類思想、自然界等各個(gè)領(lǐng)域，內(nèi)涵政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)、黨建各個(gè)方面，應(yīng)把這個(gè)宏大的知識(shí)體系了然于胸，才能在現(xiàn)實(shí)困境找準(zhǔn)理論的支撐點(diǎn)。

要把握馬克思主義科學(xué)的方法論。恩格斯深刻指出：“馬克思的整個(gè)世界觀不是教義，而是方法。它提供的不是現(xiàn)成的教條，而是進(jìn)一步研究的出發(fā)點(diǎn)和供這種研究使用的方法。”⑧《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表至今，已有170年的歷史，人類社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，但馬克思主義所闡述的一般原理整個(gè)來說仍然是完全正確的。時(shí)代和境況已經(jīng)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)馬克思主義，關(guān)鍵掌握和運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法，堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義的實(shí)踐觀、群眾觀、階級觀、發(fā)展觀、矛盾觀，應(yīng)解新時(shí)期中國所面臨的新問題。

四、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的優(yōu)良學(xué)風(fēng)

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，以中國發(fā)展過程中面臨的問題為導(dǎo)向，著眼于對實(shí)際問題的思考，立足于中國特色社會(huì)主義實(shí)踐的廣闊舞臺(tái)，把深?yuàn)W的理論大眾化，把馬克思主義理論用到實(shí)際問題中，這是新時(shí)代馬克思主義理論學(xué)科人才肩負(fù)的重要使命。

列寧曾強(qiáng)調(diào)：“馬克思主義者必須考慮生動(dòng)的實(shí)際生活，必須考慮現(xiàn)實(shí)的確切事實(shí)，而不應(yīng)當(dāng)抱住昨天的理論不放”。⑨馬克思主義理論研究者一定要立足社會(huì)實(shí)踐，創(chuàng)造性發(fā)展理論。不能妄想馬克思主義經(jīng)典作家的理論能夠?yàn)榻裉斓娜繂栴}提供全部現(xiàn)成的答案。培養(yǎng)馬克思主義理論學(xué)科人才，一定要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的導(dǎo)向，深入推動(dòng)馬克思主義同當(dāng)代中國發(fā)展的具體實(shí)際相結(jié)合，同時(shí)用中國特色社會(huì)主義理論推動(dòng)當(dāng)代馬克思主義的發(fā)展，創(chuàng)造性發(fā)展二十一世紀(jì)的馬克思主義。

[ 注 釋 ]

①中共中央宣傳部教育部關(guān)于印發(fā)《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃》的通知(教社科[2015]2號).

②馬克思恩格斯全集(第四十卷).人民出版社，1982，2：289.

③毛澤東選集(第三卷).人民出版社，1991，6：839.

④習(xí)近平.在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)座談會(huì)上的講話，2016，5：14.

⑤習(xí)近平.在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上的講話.人民出版社，2018，5：27.

⑥教育部思想政治工作司組編.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育重要文獻(xiàn)選編(1978-2014).知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社，2015，11：332.

⑦十八大報(bào)告輔導(dǎo)讀本.人民出版社，2012，11：10.

⑧馬克思恩格斯選集(第四卷).人民出版社，2012，8：664.

⑨列寧專題文集.人民出版社，2009，12：166.