韓茂剛

(衡水技師學院、衡水科技工程學校，河北 衡水 053000)

隨著汽車產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，汽修企業(yè)需要大量高技能人才，我校汽修專業(yè)自2016年起，探索三年制中專和兩年制高級技工連讀培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)理論知識扎實和汽修技能嫻熟的高技能人才為目標，實現(xiàn)中等和高等技能型人才的有效銜接，而汽修專業(yè)實訓基地建設是保證人才培養(yǎng)質量的重要基礎。

一、我校汽修專業(yè)實訓基地建設現(xiàn)狀

目前校內汽修實訓基地建設主要體現(xiàn)在完善實訓基地、加強基地管理及文化建設。

目前實訓基地主要有發(fā)動機維修和故障診斷實訓室、汽車底盤故障診斷實訓室、汽車電氣維修診斷實訓室、汽車電控系統(tǒng)維修診斷實訓室及新能源汽車檢修實訓室等，有實訓整車二十多輛，擁有發(fā)動機示教板、電控實訓臺、動平衡機、扒胎機、四輪定位儀等多種實訓設備。為了更好的管理現(xiàn)有實訓基地，我校制定了一系列實訓基地管理制度和安全使用規(guī)程。為了培養(yǎng)學生工匠精神使學生更好的融入到企業(yè)文化中去，實訓基地加強了汽車企業(yè)文化建設。主要以櫥窗、展板等形式呈現(xiàn)，重點建設了以工匠精神和5S管理理念的文化宣傳版面，還上墻建設了實訓基地建設簡介、管理制度、實訓設備安全使用規(guī)程、汽車品牌介紹、汽車名人介紹、汽車運動的簡介等。基地建設中還設置了大量汽車各類結構圖、部分電氣模塊控制電路圖。同時在實訓室、工位掛上重要的標識牌或指示牌。形成了良好的校園文化、實訓基地文化氛圍，營造了良好育人環(huán)境，為打造汽車企業(yè)所需要的高技能人才奠定了良好基礎。

二、中高技連讀汽修實訓基地建設內容及方案

(一)建設“教學做一體化”的校內實訓基地

改善校內實訓環(huán)境，加強實訓基地建設：一是對現(xiàn)有汽車發(fā)動機實訓室、底盤實訓室、電子與電器實訓室、電控發(fā)動機實訓室、美容裝潢車間等實習實訓設施進行提質改造，在原有基礎上完善、增加教學設備設施。二是順應國家大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的時機，努力爭取政府資金支持，按照現(xiàn)代汽修專業(yè)實踐教學標準，建設符合校企雙向需求的理實一體化教學實訓基地。已批準并準備建設一棟三層樓的高標準的汽修實訓樓，既可以滿足校內學生汽修的各種技能訓練培訓，也可舉辦各類汽修培訓、技能比賽等，還可承擔汽車維修職業(yè)技能的考核鑒定、資格認證與培訓。

(二)加強校外實訓基地建設

保障有多個相對穩(wěn)定的校外實訓基地滿足實踐教學和實習需要。簽訂校企合作協(xié)議，學校每年為實習企業(yè)提供一定數(shù)量的實習經(jīng)費，學生到企業(yè)頂崗實習，教師參加企業(yè)實踐，選派企業(yè)高技能人才指導學生實習，邀請企業(yè)專家融入專業(yè)建設，指導學生企業(yè)實踐，優(yōu)秀畢業(yè)生可以優(yōu)先錄用。

(三)建立和完善實訓基地管理制度

我校實訓基地實行責任制，由任課教師對實訓室按照5S要求管理，定時對實訓室和實訓工位進行維護保養(yǎng)。還有專門管理員，不定時對實訓基地設備設施進行檢查、維護與保養(yǎng)。

(四)中高技連讀實訓基地的建設方案

第一階段“中級工教育階段”(前2年)，注重提升基本素質，充分利用校內外實訓基地，使學生掌握專業(yè)初中級工技能。在教學中，按照崗位技能標準要求，圍繞崗位所需的專業(yè)素質與技能要求教學。第二階段“高級工教育階段”(第3、4年)，融入大專課程，使學生掌握高級工技能。充分利用各實訓基地，以項目化教學為載體，推進教學做一體化教學，培養(yǎng)綜合的汽車維修檢測診斷能力。第三階段“生產(chǎn)技能實踐階段”(第5年)，到企業(yè)頂崗實習，接受高層次的操作技能訓練。前兩階段，都會充分利用校內外實訓基地，通過各工作崗位的鍛煉，掌握實用技能。第三個階段，通過企業(yè)頂崗實習，在實際工作環(huán)境中體會汽車維修保養(yǎng)、營銷、檢測等服務，為順利工作就業(yè)打下堅實基礎，畢業(yè)時將同時獲得1+x職業(yè)資格證書及高級技校畢業(yè)證書。

(五)加強師資課程等各方面建設

首先建設高水平的教師隊伍。選拔有豐富實踐經(jīng)驗的老師任教，通過導師帶徒，培養(yǎng)鍛煉年輕教師。我校通過讓教師送出去參加各種汽修技能培訓，提高教師整體水平。還邀請汽修企業(yè)的優(yōu)秀技師參與到教學中提升學生技能。其次課程設置上與時俱進，完善課程體系，滿足高新技術的教學需求，開發(fā)相應課程。開展專業(yè)基本功抽測，將技能競賽有機安排在日常教學中，優(yōu)秀的學生參加市賽省賽，以賽促教。