馬彩莉

(山西財(cái)經(jīng)大學(xué)，山西 太原 030006)

一、學(xué)生黨員理想信念教育的現(xiàn)狀

習(xí)近平總書記在多次重要講話中提到理想信念教育，在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)指出“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗?！眻?jiān)定的理想信念是當(dāng)代大學(xué)生健康成長成才的重要保證。理想信念是國家和民族的精神支柱和力量源泉，是個人發(fā)展和社會進(jìn)步的不竭動力。目前，面對復(fù)雜的社會環(huán)境，學(xué)生黨員仍存在理想信念不夠堅(jiān)定的問題。

缺乏對理想信念的正確認(rèn)識。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，許多學(xué)生黨員受到自身學(xué)習(xí)理解能力的限制，對黨的理論知識的深度學(xué)習(xí)能力較弱，因而會將馬克思主義當(dāng)做一種純粹真理或知識體系，僅從科學(xué)理論層面理解，缺乏理論聯(lián)系實(shí)踐的能力。在面對迅速發(fā)展的社會、紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)實(shí)時(shí)，他們往往會迷失自我，面對學(xué)習(xí)上遇到的困難和生活中的不適時(shí)，不能及時(shí)調(diào)整心態(tài)、正確對待并解決問題，出現(xiàn)迷茫和不自信的情況，以致于在理想信念上缺乏方向，難以起到模范帶頭作用。

現(xiàn)實(shí)的社會環(huán)境所帶來的挑戰(zhàn)?！?5后”甚至“00后”已成為當(dāng)代大學(xué)生的主體，他們具有思想活躍、敢于競爭、平等交流、勇于創(chuàng)新，挑戰(zhàn)權(quán)威等特點(diǎn)，他們對新事物的接受能力強(qiáng)。由于他們所處的成長時(shí)代文化更加多元化，因此這一群體受外界環(huán)境的影響更為明顯，在價(jià)值觀念上表現(xiàn)得更為多元化。學(xué)生黨員是高校學(xué)生中思想覺悟較高的學(xué)生，但是隨著我國改革開放的不斷深入，各種社會思潮激蕩、蔓延，社會生活中存在著各種各樣的誘惑，如像拜金主義、享樂主義。高校學(xué)生好奇心強(qiáng)、求知欲強(qiáng)、接受、運(yùn)用新鮮事物能力強(qiáng)，因此決定了其必然成為社會思潮的重要受眾，網(wǎng)絡(luò)在幫助高校學(xué)生獲取知識的同時(shí)，帶來了這些西方價(jià)值觀，以此出現(xiàn)個別學(xué)生黨員入黨功利性、目的性傾向明顯，忽視自身使命的現(xiàn)象，動搖了學(xué)生黨員對共產(chǎn)主義理想的追求。

學(xué)生黨員理想信念教育工作隊(duì)伍薄弱。高校一線輔導(dǎo)員和思政教師是學(xué)生理想信念教育的主要力量，但是在實(shí)際教育過程中，由于一線輔導(dǎo)員工作任務(wù)瑣碎且繁重，思政教師課時(shí)數(shù)少，對學(xué)生的了解程度較低，很難完全解決學(xué)生理想信念的困惑。

二、高校關(guān)工委對學(xué)生黨員理想信念教育的意義

關(guān)工委全稱為中國關(guān)心下一代委員會，主要是由各部門的退休老同志構(gòu)成，由老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范組成的“五老”隊(duì)伍。主要任務(wù)是建立老一代與新一代的溝通，通過老一代來關(guān)心、教育下一代。關(guān)心、教育好下一代的健康成長，是全黨、全社會的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是關(guān)系中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略工程，是關(guān)系中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望工程。高校關(guān)工委是高校關(guān)心下一代工作委員會，建立之初就是為了培養(yǎng)和關(guān)心下一代青年學(xué)生，逐步完善學(xué)校的青年學(xué)生教育工作。

高校關(guān)工委是從事學(xué)生教育工作多年的老同志，有其獨(dú)特的教育優(yōu)勢：首先，他們受黨的教育多年，學(xué)習(xí)黨的理論知識，有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰和正確的政治方向，能夠勝任學(xué)生黨員的理想信念教育工作。其次，他們思想先進(jìn)，有許多老同志親身經(jīng)歷過豐富的革命斗爭，他們都擁有優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，傳承著革命精神，可以感染熏陶學(xué)生黨員。再次，關(guān)工委的老同志對學(xué)生的教育工作經(jīng)驗(yàn)充足，時(shí)間充裕，精力充沛，為關(guān)工委開展教育工作提供了有力保障。最后，高校關(guān)工委老同志與大學(xué)生之間有一種長輩與晚輩之間天然的親情優(yōu)勢，這種親情優(yōu)勢可以使老同志取得大學(xué)生的信任，從而更深入的關(guān)心大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，便于溝通和交流，有利于理想信念教育工作的開展。

三、關(guān)工委對新時(shí)代學(xué)生黨員理想信念教育的對策

面對當(dāng)前高校黨員在理想信念教育方面出現(xiàn)的新情況新問題，高校關(guān)工委作為學(xué)校的重要部門應(yīng)當(dāng)發(fā)揮其育人功能，利用自身的優(yōu)勢，創(chuàng)新工作方式方法、拓展工作范圍、完善工作體制機(jī)制建設(shè)，行使自身使命，配合學(xué)校其他部門共同完成對學(xué)生黨員的理想信念教育工作，在探索創(chuàng)新中提高關(guān)工委工作的認(rèn)可度。

(一)創(chuàng)新工作機(jī)制

有效、規(guī)范的制度是督促人民更好的完成工作，組織機(jī)構(gòu)管理的重要保證，能夠使人們在制度的約束下朝著既定的目標(biāo)努力。目前，關(guān)工委對高校黨員理想信念教育的工作機(jī)制尚有欠缺，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建行之有效的理想信念教育工作機(jī)制，規(guī)范關(guān)工委對學(xué)生黨員的理想信念教育工作，使關(guān)工委對學(xué)生黨員理想信念教育工作更具實(shí)效。

構(gòu)建目標(biāo)管理制。高校關(guān)工委構(gòu)建目標(biāo)管理制度就是為了促成目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，提高學(xué)生黨員理想信念的效果。目前高校出現(xiàn)學(xué)生黨員入黨動機(jī)功利化、目的性強(qiáng)，黨員政治信仰不堅(jiān)定，個人理想至上的種種問題，教育學(xué)生黨員端正入黨動機(jī)，對黨員進(jìn)行理想信念教育十分緊迫。學(xué)生黨員的思想政治工作已經(jīng)成為高校黨的工作中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，關(guān)工委有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和堅(jiān)定的理想信念，應(yīng)該利用自身優(yōu)勢，對新時(shí)代學(xué)生黨員進(jìn)行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)文化教育、法制教育、社會主義核心價(jià)值體系教育，配合學(xué)校幫助學(xué)生樹立正確的三觀，使其有堅(jiān)定的理想信念，為實(shí)現(xiàn)兩個百年目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。

構(gòu)建保障機(jī)制。經(jīng)費(fèi)和場地的保障是開展活動的必要保障。高校關(guān)工委在進(jìn)行理想信念教育的時(shí)候，高校應(yīng)當(dāng)做好場地和物質(zhì)的保障，鼓勵老同志發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)，開展相關(guān)的教育活動。高?？梢愿鶕?jù)需要，設(shè)置專門的活動場所，充分利用起來，做到關(guān)工委對高校黨員理想信念教育活動長期化、常態(tài)化。與此同時(shí)，關(guān)工委老同志在開展理想信念教育的過程中，應(yīng)該給予一定的補(bǔ)貼措施，確保老同志在勞心勞力后不再有其他的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在他們的工作中，學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)對此給予精神鼓勵和物質(zhì)鼓勵，表達(dá)對他們工作的肯定。對于工作優(yōu)秀，有突出成效的老同志，應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行表彰，讓老同志分享教育經(jīng)驗(yàn)，使老同志能夠享受工作的成就感和幸福感。

完善理論學(xué)習(xí)機(jī)制。關(guān)工委老同志應(yīng)善于用科學(xué)的理論、社會主義核心價(jià)值體系武裝自己，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，以此促進(jìn)對高校黨員理想信念的教育工作高效完成。不斷地學(xué)習(xí)不僅能夠使關(guān)工委老同志理論知識與時(shí)俱進(jìn)，接觸到最新的政策文件，并且能夠使關(guān)工委老同志的思想觀念緊跟時(shí)代發(fā)展，接觸到新型的教育理念。關(guān)工委老同志的學(xué)習(xí)應(yīng)包括自我學(xué)習(xí)和集體討論式學(xué)習(xí)。健全關(guān)工委老同志的理論學(xué)習(xí)機(jī)制，高校應(yīng)定期舉辦報(bào)告會和培訓(xùn)會，以集體學(xué)習(xí)的形式，將最新的政策和理論傳授給老同志。理論學(xué)習(xí)后，應(yīng)留足夠的時(shí)間，讓實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富、理論知識豐富的老同志開展討論活動，各抒己見、思想碰撞。

(二)工作路徑創(chuàng)新

學(xué)生主體性教育。學(xué)生黨員是高校學(xué)生中較為優(yōu)秀的學(xué)生，更應(yīng)該加強(qiáng)教育。新時(shí)代，高校關(guān)工委更要與時(shí)俱進(jìn)，針對學(xué)生黨員的特點(diǎn)創(chuàng)新教育方式方法，充分利用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，把革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育滲透到教育的各個環(huán)節(jié)，使關(guān)心下一代工作內(nèi)容貼近生活，貼近實(shí)際，賦予鮮明的時(shí)代氣息和學(xué)校特色，有效開展理想信念教育。在學(xué)生黨員理想信念教育的過程中，先以訪談的形式，了解高校學(xué)生黨員對理論知識的認(rèn)識程度、思想的深度，以此確定理想信念教育的方式和內(nèi)容的深淺程度。高校學(xué)生的三觀尚未完全形成，關(guān)工委老同志在傳授理論知識的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。每個學(xué)生因其成長環(huán)境和知識背景的差異，需要關(guān)工委老同志進(jìn)行針對性的教育。關(guān)工委可以與高校學(xué)生黨員進(jìn)行交流，老同志可以開展一對一“結(jié)對”幫扶活動，從思想、生活等多個維度，幫助學(xué)生黨員以堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)對社會主義的理解，抵制各種不良誘惑，促進(jìn)學(xué)生黨員成長成才。比如，學(xué)生黨員在入黨前以小組的形式分給不同的老同志，關(guān)工委老同志對他們進(jìn)行談話和教育，引導(dǎo)學(xué)生黨員在面對現(xiàn)實(shí)生活中的問題時(shí)，運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法解釋問題。以關(guān)工委老同志的優(yōu)勢，將教育內(nèi)容和形式更具親和力，更具吸引力，使老少同志能夠在生活中相互關(guān)心和幫助。

多樣化教育。關(guān)工委應(yīng)當(dāng)配合學(xué)校，開展形式多樣的教育活動，讓理想信念教育具體化、生動化，避免抽象化、說教化。高校關(guān)工委應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步開闊視野、開拓思路，創(chuàng)造更加貼近學(xué)生黨員實(shí)際的新形式，將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想通俗化，使社會主義深入人心。在學(xué)校建立“五老”宣講團(tuán)，回顧歷史、講解黨的理論知識、講解親身經(jīng)歷，通過宣揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化，使學(xué)生身臨其境的感受到幸福生活的來之不易，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。在教育過程中要充分利用各種資源，組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，將理論與實(shí)踐結(jié)合，關(guān)工委老同志帶學(xué)生黨員尋訪革命遺跡，充當(dāng)講解員，將自身精神傳遞給學(xué)生黨員，也使得學(xué)生黨員更好的理解自身使命，為實(shí)現(xiàn)中國夢不懈奮斗。建立學(xué)生黨員與關(guān)工委聯(lián)系的紐帶，從學(xué)生黨員中選出幾名積極優(yōu)秀的學(xué)生黨員，建立一個連接部門，定期組織一些黨內(nèi)活動，使學(xué)生黨員與關(guān)工委的老黨員可以深度溝通。