倪文照

在高中政治教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)激發(fā)學(xué)生對(duì)政治的良好興趣，搭建輕松的高中政治學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生能夠在一個(gè)充滿活力的課堂中不斷學(xué)習(xí)。在高中政治教學(xué)過(guò)程中，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和理念，讓學(xué)生富有激情，從而提高政治學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

一、立足課本，融入實(shí)際生活

在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，教師還要融入實(shí)際生活，讓學(xué)生將生活和學(xué)習(xí)相聯(lián)系。利用實(shí)際生活中的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠主動(dòng)通過(guò)一些事實(shí)材料，用所學(xué)的政治理論知識(shí)，對(duì)材料進(jìn)行分析。高中政治課的一個(gè)主要特點(diǎn)就是與我們的生活密切相關(guān)。因此，在教學(xué)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，融入實(shí)際生活，讓學(xué)生與生活相聯(lián)系，共同學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在具體的教學(xué)過(guò)程中，教師可以列舉不同的例子，讓學(xué)生將例子與理論知識(shí)相聯(lián)系，分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)中所存在的政治問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題以及道德問(wèn)題。

教師要讓學(xué)生建立良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，讓學(xué)生有社會(huì)責(zé)任感和關(guān)心國(guó)家大事的積極性。例如，在教學(xué)關(guān)于國(guó)家“兩會(huì)”的知識(shí)時(shí)，教師要先讓學(xué)生了解“兩會(huì)”指的是全國(guó)人民代表大會(huì)和中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議，然后讓學(xué)生收集關(guān)于兩會(huì)的不同點(diǎn)所在。這樣，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)關(guān)于政治的理論知識(shí)，還要與生活實(shí)際相聯(lián)系，明白政治與我們的生活密切相關(guān)。在國(guó)家召開“兩會(huì)”的過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生多了解“兩會(huì)”的內(nèi)容，對(duì)國(guó)家政策積極擁護(hù)，并且注意觀察自己周圍的一些變化。

二、建立興趣小組，積極討論

在生活中，學(xué)生可以自主進(jìn)行一些與政治相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，觀看一些與政治相關(guān)的電視節(jié)目。除此之外，教師還可以在高中政治課堂組建興趣小組，讓小組成員一起完成一些課外實(shí)踐項(xiàng)目。在高中政治課堂教學(xué)過(guò)程中，教師可以先對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，然后根據(jù)學(xué)生對(duì)政治的喜愛(ài)程度和了解程度進(jìn)行興趣組劃分，讓不同的學(xué)生結(jié)合在一起，相互促進(jìn)，相互學(xué)習(xí)。小組的興趣活動(dòng)可以是小組內(nèi)同學(xué)共同討論得出的，然后教師給予一定的指導(dǎo)，也可以是教師根據(jù)時(shí)政熱點(diǎn)布置任務(wù)，讓學(xué)生有針對(duì)性地完成。

在高中政治課堂中，學(xué)生可以討論的點(diǎn)有很多。教師可以讓學(xué)生就高中政治中的一些理論進(jìn)行討論，也可以讓學(xué)生通過(guò)閱讀某些材料，提出一些解決辦法。例如，在教學(xué)關(guān)于哲學(xué)的基本定理價(jià)值和價(jià)值規(guī)律的時(shí)候，教師就可以讓學(xué)生根據(jù)這些名詞解釋進(jìn)行討論，讓學(xué)生交流自己的看法，使學(xué)生更好地理解這些關(guān)于哲學(xué)的概念。又如，在教學(xué)有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的內(nèi)容時(shí)，教師可以采用大量的實(shí)際例子，讓學(xué)生提出解決方法。比如，某位市民在商場(chǎng)買到了一些過(guò)期的商品，于是去找商家進(jìn)行理論，但是商家并不承認(rèn)。針對(duì)這樣的問(wèn)題，教師可以讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，并提出方法和建議。

三、實(shí)時(shí)關(guān)注世界時(shí)政熱點(diǎn)

政治本來(lái)就是一門與時(shí)事相關(guān)的科目，所以，教師在平時(shí)要注意收集一些生活中的例子，給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助。在高中政治教學(xué)過(guò)程中，教師要讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)的好習(xí)慣，或者讓學(xué)生看一些相關(guān)的書籍、電視節(jié)目。學(xué)生要想自主學(xué)習(xí)高中政治，就要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，參與到政治學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)開展多元化的活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)收集資料等方法，擴(kuò)展自己的知識(shí)視野，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。例如，教師可以讓學(xué)生在觀看電視節(jié)目或者新聞時(shí)，做一些簡(jiǎn)單的筆記，然后在政治課堂上與教師或其他學(xué)生進(jìn)行討論。在每年年末的時(shí)候，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行資料收集的工作，收集整理一些比較重大的國(guó)內(nèi)、國(guó)際事件，然后將新聞的主要內(nèi)容用一二百字的語(yǔ)言寫在記事本上，與同學(xué)一起交流。

在高中政治教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)將學(xué)生作為課堂的主體，使其能夠獨(dú)立自主地完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，并且提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)習(xí)之余，觀看一些與時(shí)政相關(guān)的書籍，或閱讀一些政治人物的相關(guān)經(jīng)歷等。