賈曉學(xué)

寫(xiě)作是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，培養(yǎng)小學(xué)生的寫(xiě)作興趣，讓小學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作，不僅有助于學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的提高，而且對(duì)于學(xué)生智力、情感的發(fā)展與成長(zhǎng)都有重要的意義。所以我們要摸索出一套行之有效的方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣。培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作積極性的方法和途徑是多種多樣的。

一、表現(xiàn)學(xué)生的真情實(shí)感

唐代大詩(shī)人白居易說(shuō)過(guò)：“感人心者，莫先于情。”習(xí)作無(wú)非是讓學(xué)生把自己胸中的積蓄寫(xiě)出來(lái)，不說(shuō)假話、空話，表達(dá)真情實(shí)感。作為教師，一定要真正把學(xué)生當(dāng)成朋友，傾聽(tīng)他們的苦惱，分享他們的快樂(lè)，讓學(xué)生消除心中的警戒，信任教師，這樣他們才敢在作文中表現(xiàn)真實(shí)的感情。還要善待學(xué)生的作業(yè)。學(xué)生交上來(lái)的作文，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)批改，如果時(shí)間長(zhǎng)了，就傷害了學(xué)生滿懷期待的心。一篇作文就是一顆真心，教師不但應(yīng)該及時(shí)閱讀，而且要對(duì)學(xué)生提出中肯的意見(jiàn)，提高他們的積極性。

二、全面做到寓教于樂(lè)

要想有效地激發(fā)起小學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高學(xué)生作文的水平與能力，語(yǔ)文教師一定要注意在實(shí)際授課的過(guò)程中，將講授內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，貼近日常生活，全面做到寓教于樂(lè)，才能讓學(xué)生本身也參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。小學(xué)語(yǔ)文教師要做到有新想法，開(kāi)闊自身的思維，這樣能夠順利地調(diào)動(dòng)起小學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作學(xué)習(xí)的欲望，也有助于發(fā)揮小學(xué)生想象力和創(chuàng)造力。除此以外，還可以通過(guò)演講比賽、講故事比賽等各種豐富趣味的課堂活動(dòng)或者課余活動(dòng)來(lái)協(xié)助寫(xiě)作技巧的教學(xué)，激發(fā)小學(xué)生的寫(xiě)作積極性。

三、巧用多媒體設(shè)備，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣

隨著網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)的發(fā)展，各類(lèi)多媒體設(shè)備也被應(yīng)用于小學(xué)教學(xué)工作中，因此小學(xué)語(yǔ)文教師也可以充分利用多媒體設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。例如教師可以有效利用教學(xué)時(shí)間播放一些小學(xué)生喜歡的影視作品或是經(jīng)典動(dòng)漫，像《大魚(yú)海棠》等，通過(guò)讓學(xué)生觀看培養(yǎng)學(xué)生的感知力、觀察力，并以此為載體讓學(xué)生寫(xiě)觀后感，鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作技巧。其次，教師也可以利用多媒體設(shè)備為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)想象的空間，并從中培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。例如給學(xué)生一個(gè)作文題目“冬天的森林”，在讓學(xué)生寫(xiě)作前，搜集一些冬天的森林圖片，通過(guò)幻燈片為學(xué)生播放，在學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)作前為學(xué)生講一些森林中的動(dòng)物以及在冬天發(fā)生的事情，然后鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，大膽創(chuàng)作，寫(xiě)出一篇童話作文。在文章完成后，可以組織學(xué)生在班級(jí)內(nèi)朗讀或是小組之間進(jìn)行分享閱讀，通過(guò)這樣的方式，不僅可以鍛煉學(xué)生的想象力，也能夠使學(xué)生通過(guò)閱讀他人的作品認(rèn)識(shí)到自己思維的漏洞，在日后的寫(xiě)作中也會(huì)思考得更加全面。

四、豐富作文教學(xué)，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣

小學(xué)階段的學(xué)生喜歡靈活多變的、充滿趣味的事物，因此教師在作文教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分考慮學(xué)生的這一認(rèn)知特點(diǎn)，以靈活多變、豐富多彩的教學(xué)方式將作文教學(xué)變“活”，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中，通過(guò)參加各種有趣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。如在寫(xiě)《一次有意義的活動(dòng)》這篇作文時(shí)，可以先有目的地組織學(xué)生參加各種有趣的活動(dòng)，像拔河比賽、老鷹抓小雞等，活動(dòng)完成后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口頭訓(xùn)練，將自己在活動(dòng)中的所見(jiàn)、所想口頭表達(dá)出來(lái)，以便在寫(xiě)作時(shí)思路清晰。學(xué)生對(duì)作文有了思路，也就不會(huì)再恐懼寫(xiě)作，寫(xiě)作興趣也就能慢慢培養(yǎng)起來(lái)。

五、積極評(píng)價(jià)，和他們一起品嘗創(chuàng)新的果實(shí)

積極的評(píng)價(jià)，是一種智慧，一種藝術(shù)，能給學(xué)生以如沐春風(fēng)之感，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在作文寫(xiě)作中，這種激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，可以使不寫(xiě)作文的學(xué)生寫(xiě)作文，不喜歡寫(xiě)的喜歡寫(xiě)，寫(xiě)得好的更加努力地寫(xiě)。對(duì)學(xué)生的最大肯定莫過(guò)于他的作品被教師、同學(xué)或社會(huì)所承認(rèn)，尤其是當(dāng)他們的作品獲獎(jiǎng)，這種激勵(lì)是其他任何形式的贊許所不能比擬的。因此，我們舉辦了各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)，在校內(nèi)，我們?cè)u(píng)選優(yōu)秀小記者，辦?？?，讓優(yōu)秀的作品在師生中傳揚(yáng)。我們還配合學(xué)校的播音室，用《紅蘋(píng)之聲》的名字，在課外活動(dòng)時(shí)，播講我們的優(yōu)秀美文。

總而言之，寫(xiě)作教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中必不可少，也至關(guān)重要，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)規(guī)律，充分利用各種方法培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，讓他們愛(ài)上寫(xiě)作，學(xué)會(huì)寫(xiě)作，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。