王竹君

（廣東技術(shù)師范學(xué)院 教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，廣州 510665）

2018年俄羅斯世界杯中，日本隊(duì)的表現(xiàn)令人刮目相看，其技術(shù)能力、團(tuán)隊(duì)配合、戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)、戰(zhàn)斗精神給觀眾留下了深刻的印象。筆者將著重分析日本國(guó)民級(jí)熱血?jiǎng)勇髌贰蹲闱蛐ⅰ罚瑢?duì)日本青少年的心理影響，以及當(dāng)下中國(guó)本土化體育競(jìng)技類動(dòng)漫作品的情感化創(chuàng)作。

一、《足球小將》對(duì)日本青少年足球的影響

（一）《足球小將》的創(chuàng)作背景

1980年，漫畫家高橋陽(yáng)一看到了西班牙世界杯亞洲預(yù)選賽上日本隊(duì)的失利，受到觸動(dòng)，開始了漫畫創(chuàng)作；次年在《少年周刊JUMP》上，以足球運(yùn)動(dòng)為題材的漫畫作品《足球小將》予以刊登，并取得巨大成功。［1］這也引領(lǐng)了眾多日本熱血體育題材的動(dòng)漫作品相繼誕生，并開啟了20世紀(jì)八九十年代體育動(dòng)漫作品的黃金年代。之后，這部作品與安達(dá)充的《棒球英豪》、井上雄彥的《灌籃高手》并稱為日本體育動(dòng)漫的巔峰巨作?！蹲闱蛐ⅰ芬娮C了日本足球從谷底走向振興的全過程。

20世紀(jì)80年代以前的日本青少年主要以棒球?yàn)橹饕獋鹘y(tǒng)，學(xué)校沒有專門的足球課?？梢哉f，當(dāng)年日本國(guó)內(nèi)足球的氛圍、環(huán)境、資源非常有限，日本轉(zhuǎn)播世界杯是從1978年阿根廷世界杯開始的，當(dāng)時(shí)大多數(shù)日本民眾并沒有感受過足球的魅力。換言之，那時(shí)的日本足球在民眾中的普及率極低。高橋陽(yáng)一的熱血少年漫畫《足球小將》激活了日本民間足球運(yùn)動(dòng)，孩子們紛紛效仿劇中的動(dòng)漫角色加入學(xué)校足球協(xié)會(huì)、足球社，孩子們開始談?wù)撟闱?，討論喜歡的球員，足球用品也慢慢打開了銷路，甚至越來(lái)越多的正式球員退役之后去中小學(xué)執(zhí)教，這些都為未來(lái)的足球發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。［1］《足球小將》中鮮活的人物形象大空翼成為亞洲乃至全球少年兒童的偶像。這部漫畫傳遞出積極向上、勇敢奮進(jìn)的青春正能量，這種能量給予少兒的不僅僅是對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛，更多的是對(duì)于自身夢(mèng)想拼搏努力的進(jìn)取精神。

（二）《足球小將》帶給少年兒童的影響

大空翼這個(gè)名字對(duì)于日本人來(lái)說，是一個(gè)象征符號(hào)，代表著果敢、堅(jiān)毅、進(jìn)取、友愛。這個(gè)角色在世界范圍內(nèi)有著眾多的粉絲。在2020年里約奧運(yùn)會(huì)東京八分鐘宣傳片中，大空翼和Hello Kitty、哆啦A夢(mèng)等動(dòng)漫角色一樣，承擔(dān)著文化傳遞的作用。

圖1 2016里約奧運(yùn)會(huì)東京八分鐘宣傳片中大空翼經(jīng)典倒鉤射門截圖

2002年韓日世界杯前的采訪中，在23名日本隊(duì)員中有16人表示，他們是看了《足球小將》才開始接觸足球的。［2］以當(dāng)時(shí)球員的平均年齡25歲計(jì)算，正好是20世紀(jì)80年代《足球小將》熱潮期的第一代讀者。而1983年10月的漫畫《足球小將》動(dòng)畫化更將這部經(jīng)典作品推向世界。有必要指出的是，成功的漫畫作品，都會(huì)經(jīng)歷動(dòng)畫化的過程，特別是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)化的日本更是如此。國(guó)內(nèi)80后、90后耳熟能詳?shù)摹豆嗷@高手》《城市獵人》《圣斗士星矢》等系列作品，都經(jīng)過了漫改TV版動(dòng)畫的過程。據(jù)筆者調(diào)研得到的數(shù)據(jù)，中國(guó)城市80后兒童在20世紀(jì)90年代，接觸最多的就是日本動(dòng)漫。不完全的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中，80后中最有影響力的日本動(dòng)漫《圣斗士星矢》位列第一，《足球小將》《灌籃高手》《棒球英豪》等均在前列。這些漫畫有一個(gè)共性，那就是屬于少年漫畫類，故事主角都有夢(mèng)想，夢(mèng)想或是奪得少年足球大賽冠軍、或是打進(jìn)全國(guó)大賽、或是打入甲子園，但都是圍繞著與同伴們一起努力共同前進(jìn)的目標(biāo)。這種精神不分國(guó)界，對(duì)于足球這項(xiàng)世界運(yùn)動(dòng)來(lái)說更有著強(qiáng)烈的感染力與號(hào)召力。《足球小將》中主角們對(duì)勝利的執(zhí)著，對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信念，尤其是大空翼的那句“比賽還沒有結(jié)束，我們還沒有輸！”更是感動(dòng)著幾代少年兒童。

（三）《足球小將》的文化力量

《足球小將》是成功的漫畫動(dòng)畫化的案例?；馃岬穆嬜髌?，基本都會(huì)面臨商業(yè)價(jià)值最大化的動(dòng)畫化道路。相對(duì)于《足球小將》的成功，另一部巔峰體育動(dòng)漫作品《灌籃高手》的動(dòng)畫化就出現(xiàn)過漫畫作者井上雄彥與東映公司就動(dòng)畫制作問題意見不合，井上雄彥收回版權(quán)的傳聞。所以觀眾看到的《灌籃高手》TV動(dòng)畫版沒有全國(guó)大賽部分。但《足球小將》的動(dòng)畫版非常成功，1983年至1986年共制作128集，含小學(xué)篇和中學(xué)篇，后推出13集OVA特別版。1993年以多哈舉行的世預(yù)賽亞洲區(qū)六強(qiáng)賽收官戰(zhàn)中傷停補(bǔ)時(shí)階段輸球悲劇開篇的《足球小將世青篇》問世，世青賽篇一共47集TV版。最后一集《全日本青年隊(duì)的目標(biāo)！2002年》，當(dāng)年看起來(lái)遙不可及的日期和好像不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，現(xiàn)在看來(lái)似乎正在成為現(xiàn)實(shí)。

我們或許不該夸大《足球小將》的地位，但從日本足球的走勢(shì)看，它的影響顯而易見。受其影響，日本足球人口開始出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。在《足球小將》開始連載的1981年，注冊(cè)的小學(xué)生足球人口僅為11萬(wàn)，而在連載結(jié)束的1988年，人數(shù)達(dá)到了24萬(wàn)人。［3］越來(lái)越多的孩子開始出現(xiàn)在街邊與公園里踢球，在學(xué)校里，足球社團(tuán)也越來(lái)越受歡迎，足球已逐漸成為學(xué)校的主要課程。足球人口的攀升，刺激了足球教育需求的擴(kuò)大，退役球員跑去校園從事足球教育工作，而足球從業(yè)人員的壯大，又進(jìn)一步吸引了更多的孩子投身到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中。

中田英壽表示，正是《足球小將》讓他從棒球轉(zhuǎn)向足球。而中村俊輔、香川真司等人都是《足球小將》的忠實(shí)粉絲。據(jù)日本媒體報(bào)道，《足球小將》的第一代讀者一直追隨大空翼的腳步努力著，十年間以各種途徑到巴西學(xué)習(xí)足球的日本球員高達(dá)1.5萬(wàn)人，這也直接導(dǎo)致了日本足協(xié)后來(lái)將球隊(duì)風(fēng)格定位在巴西技術(shù)流。在國(guó)外，托蒂、因扎吉、齊達(dá)內(nèi)和特雷澤蓋等球星也都喜歡這部作品。

二、《足球小將》的成功要素

（一）關(guān)于《足球小將》

1.《足球小將》的故事背景

《足球小將》的故事背景基于現(xiàn)實(shí)世界。例如劇中大空翼奮斗的南葛市位于富士山腳下，故事開始也敘述了南葛市的人文風(fēng)貌。而現(xiàn)實(shí)中位于富士山腳下的城市為富士宮市，它位于日本靜岡縣東部，市中的著名景觀淺間神社等場(chǎng)景，也常常在動(dòng)漫中出現(xiàn)。這就讓觀眾們很有代入感。

作品中出現(xiàn)的歐洲豪強(qiáng)球隊(duì)更讓觀眾有親切感，在1989年的OVA篇中，《足球小將》中的主要角色最后都成長(zhǎng)為職業(yè)球員，并加入了歐洲豪門俱樂部。首先是大空翼，作為《足球小將》的第一主角，他去的是西甲的巴塞羅那隊(duì)。巴薩作為西甲豪強(qiáng)在球迷心目中的地位非凡，但在《足球小將》粉絲的心目中，巴塞羅那隊(duì)中還有一位特別的球星，那就是日本的大空翼。劇中非常受歡迎的另一角色日向小次郎加盟的是意甲豪門尤文圖斯隊(duì)，成為斑馬軍團(tuán)的一員。其他重要角色，也多分布于歐洲五大聯(lián)賽中。

表1 劇中重要角色的最終歸屬球隊(duì)

2.《足球小將》的人物設(shè)定

《足球小將》的受眾多集中于6至14歲，以少年兒童為主，對(duì)于這部作品來(lái)說，滿足兒童及青少年口味的人設(shè)是成功的一大要素。20世紀(jì)80年代，日本漫畫達(dá)到了一個(gè)高峰，優(yōu)秀漫畫層出不窮，中國(guó)漫畫迷熟悉的北條司（代表作《城市獵人》）、原哲夫（代表作《北斗神拳》）等均以寫實(shí)為主，他們對(duì)于肌肉線條的刻畫、純熟的透視手法、面部表情的把握與處理都達(dá)到了前所未有的高度。但對(duì)于高橋陽(yáng)一來(lái)說，這部面向少年兒童的熱血少年漫畫的人設(shè)并不需要那么成熟，他沿襲以手冢治蟲風(fēng)格為主的明快簡(jiǎn)潔的畫風(fēng)，圓臉大眼，這種傳統(tǒng)的處理手法使得人物角色較有親切感，能讓讀者感受到欣欣向上的生機(jī)。

20世紀(jì)80年代的日本少年漫畫，男主角的形象設(shè)定至關(guān)重要，這從風(fēng)靡一時(shí)的各大公司經(jīng)典動(dòng)漫男主角的形象可以看出（見圖2）。圖2除了右上角的達(dá)達(dá)尼昂是大仲馬小說《三個(gè)火槍手》的男一號(hào)且遵循了法國(guó)人棕發(fā)藍(lán)眼的設(shè)定外，其他男主角都基本遵循了亞洲人深色頭發(fā)黑色眼睛的相貌特征。

圖2 20世紀(jì)80年代日本少年動(dòng)漫男主角形象一覽表

在動(dòng)畫版作品中，人物角色的配色也比較接近現(xiàn)實(shí)，沒有浮夸的色彩表達(dá)，較少高飽和度色塊的大面積使用，使得畫面非常柔和，加上熟悉的地名與場(chǎng)景，能讓讀者更有代入感。

3.《足球小將》的歌曲及周邊產(chǎn)品

《足球小將》和眾多同時(shí)代的日本動(dòng)漫一樣，商業(yè)化之后，TV版、OVA版、劇場(chǎng)版都各有多首知名OP、EP，運(yùn)作方式是請(qǐng)專業(yè)音樂制作人量身定制。歌曲旋律朗朗上口傳唱度高，就算在三十多年后的今天，聽到熟悉的旋律，很多當(dāng)年的老觀眾也會(huì)情不自禁地哼唱起來(lái)。日本動(dòng)漫歌曲制作精良，相比中國(guó)動(dòng)畫，雖然近年國(guó)內(nèi)動(dòng)漫歌曲走入低谷，但多年前也有幾部動(dòng)漫作品的歌曲能與日本動(dòng)漫歌曲抗衡，如《寶蓮燈》（1999），劉歡、張信哲、李玟為這部動(dòng)畫獻(xiàn)唱，以及由胡彥斌演唱多首歌曲的動(dòng)畫《我為歌狂》（2001）。

對(duì)于周邊產(chǎn)品來(lái)說，《足球小將》是一個(gè)特例。它不僅僅滿足于手辦、T恤等衍生產(chǎn)品，而是更屬于二次元拉動(dòng)三次元需求的典型。2013年11月，經(jīng)《足球小將》的出版社集英社許可，位于東京都葛飾區(qū)的一支球隊(duì)宣布改名為南葛SC，隊(duì)服、隊(duì)徽等和當(dāng)年漫畫如出一轍，漫畫作者高橋陽(yáng)一則成為南葛SC的后援會(huì)會(huì)長(zhǎng)，漫畫和現(xiàn)實(shí)的次元壁被打破。在南葛SC官方網(wǎng)站上，網(wǎng)站的主色彩是醒目的藍(lán)白色，和漫畫的隊(duì)服色調(diào)一致，在網(wǎng)站顯眼的位置，用戶一眼就能看到大空翼的形象。［4］這是一次非常好的營(yíng)銷，在帶動(dòng)商業(yè)價(jià)值的同時(shí)，也能成功提升球隊(duì)的親和力。

（二）《足球小將》對(duì)少年兒童心理的積極影響

1.體育動(dòng)漫對(duì)兒童的影響

體育運(yùn)動(dòng)在少年兒童成長(zhǎng)中必不可缺，正確的體育意識(shí)不僅可以磨煉兒童積極的生活態(tài)度，也能從體育運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)、打磨意志。如今，借助體育動(dòng)漫這一手段能更大程度地激發(fā)少年兒童的體育興趣，樹立他們的自信心。

筆者選取廣州市、深圳市及南通市共4所小學(xué)321名小學(xué)生為調(diào)研對(duì)象，其中男生214名，女生107名，調(diào)查問卷為結(jié)構(gòu)型半封閉式問卷，內(nèi)容包括被調(diào)查者的基本情況，對(duì)體育動(dòng)漫的關(guān)注度以及體育動(dòng)漫對(duì)其影響等問題。共回收316份，回收率為98.4%，其中有效問卷310份，有效回收率為98.1%。利用重測(cè)法對(duì)問卷進(jìn)行檢驗(yàn)，信度系數(shù)r= 0.83（P＜0.05），表明問卷有較高信度，采用特爾菲法對(duì)問卷進(jìn)行效度檢驗(yàn)，效度達(dá)到要求。

在310份有效問卷中，100%的被訪者都看過體育動(dòng)漫，這表示體育動(dòng)漫在少年兒童中的普及度極高，群眾基礎(chǔ)好。其中對(duì)體育動(dòng)漫喜愛程度為“喜歡”和“非常喜歡”的占77%，這證明體育動(dòng)漫在少年兒童的心目中有著較高的地位且極受歡迎。其中明確表示“不喜歡”的僅占4%，原因也是因?yàn)轭愋蛦栴}，被調(diào)查者表示有的體育動(dòng)漫喜歡，像籃球、足球類；有的不喜歡，例如棒球。把這一結(jié)果按1—5分按喜歡的強(qiáng)烈程度量化：“非常喜歡”為5分；“喜歡”為4分；“一般”為3分；“不喜歡”為2分；“討厭”為1分。將本題得分與體育興趣量表的測(cè)量得分進(jìn)行相關(guān)性分析檢驗(yàn)，結(jié)果如表2所示：Spearman相關(guān)系數(shù)為0.609，說明310名少年兒童對(duì)體育動(dòng)漫的喜愛程度與其體育興趣呈正向的中度相關(guān)（ 0.5＜r＜0.7），即體育動(dòng)漫與其體育興趣存在著線性關(guān)聯(lián)。

表2 對(duì)321名小學(xué)生的問卷調(diào)研及量化分析結(jié)果

筆者對(duì)體育動(dòng)漫在國(guó)內(nèi)第一代觀眾（訪談人數(shù)12人，男女各6人）進(jìn)行了一對(duì)一的深入訪談，當(dāng)年90年代的小學(xué)生如今已是三十多歲的成年人。由訪談可知，在國(guó)內(nèi)第一代體育動(dòng)漫受眾的心目中，體育動(dòng)漫一直深受喜愛，知名的體育動(dòng)漫如《足球小將》《灌籃高手》《網(wǎng)球王子》等對(duì)我國(guó)少年兒童觀眾影響力較大，其熱血生動(dòng)的故事背景、精致的畫風(fēng)、有趣的對(duì)白以及妙趣橫生的故事情節(jié)對(duì)廣大少年兒童產(chǎn)生極大的吸引力。同時(shí)，以體育為題材的動(dòng)漫，不僅具備一般動(dòng)漫作品的屬性，還帶有積極向上、永不言敗的體育元素，對(duì)于增強(qiáng)少年兒童體育意識(shí)，較早樹立體育觀、精神觀有著積極的影響，甚至這一影響可能會(huì)延續(xù)到對(duì)下一代的教育上。在“會(huì)支持自己的孩子看體育動(dòng)漫”這個(gè)問題中，曾經(jīng)的動(dòng)漫迷80后們表示在教育子女的問題上，會(huì)推薦子女看自己小時(shí)候的動(dòng)漫，他們不僅希望孩子們能感受到體育精神的激勵(lì)，還希望延續(xù)兩代人對(duì)于同一事物的情感聯(lián)系。其中80%的家長(zhǎng)很高興能與孩子討論同一部動(dòng)畫、漫畫作品，喜歡同一個(gè)角色。

表3 用戶訪談問題（針對(duì)國(guó)內(nèi)體育動(dòng)漫第一代受眾）

2.從兒童心理學(xué)角度看《足球小將》的成功要素

在之前的問卷調(diào)研中，筆者對(duì)少兒喜歡體育動(dòng)漫作品的原因進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查，主要原因有：主要角色的生動(dòng)刻畫；劇情激動(dòng)人心；能感染到體育精神；加深同學(xué)之間的共同話題；學(xué)到體育知識(shí)；動(dòng)漫歌曲旋律優(yōu)美等。

圖3 用戶調(diào)研結(jié)果（針對(duì)國(guó)內(nèi)體育動(dòng)漫第一代受眾）

少年正處于青春發(fā)育期，伴隨生理的劇變，心理也在快速發(fā)展。神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能的迅速增強(qiáng)，使少年的注意水平得到有效提高，往往表現(xiàn)為對(duì)新鮮、趣味、動(dòng)感以及富有挑戰(zhàn)等事物的特別關(guān)注，以體育運(yùn)動(dòng)為主題的動(dòng)漫作品更是迎合了少年的心理特點(diǎn)。［5］體育動(dòng)漫本身能夠滿足他們的心理需要，這些需要有的滿足了體育求知欲，有的是與同伴交流的需要，有的是偶像崇拜的心理需要等。部分少年兒童出于對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好，會(huì)對(duì)動(dòng)漫作品中的體育內(nèi)容感興趣；另有部分少年兒童則出于對(duì)體育動(dòng)漫的喜愛，潛移默化地把這種喜愛轉(zhuǎn)移到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)上；也有部分少年兒童是出于偶像崇拜的需要。

偶像崇拜作為一種認(rèn)知的象征，在少年兒童的生活中起著重大的作用，就算沒有大空翼，也會(huì)出現(xiàn)別的動(dòng)漫偶像對(duì)他們產(chǎn)生影響。對(duì)于《足球小將》來(lái)說，大空翼之所以成為青少年的偶像，是因?yàn)樗啦环艞壍捏w育精神，這種經(jīng)歷讓青少年感同身受，他們?cè)谏钪袝?huì)遇到各式各樣的困難，但當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候，就會(huì)想如果是自己的偶像遇到這種情況怎么辦。在圖4的調(diào)研數(shù)據(jù)中，可以看到，對(duì)主角的認(rèn)同和被故事劇情所吸引是喜愛動(dòng)漫的主要原因。

圖4 調(diào)研少年兒童喜歡體育作品的原因

《足球小將》相比傳統(tǒng)說教式教學(xué)方式更生動(dòng)直觀，對(duì)少年兒童更具吸引力。劇中有對(duì)足球較為系統(tǒng)的介紹，如442陣型、越位、角球、定位球、足球規(guī)則等，甚至還與時(shí)俱進(jìn)地加入真實(shí)元素，如在OVA版《足球小將goal》中加入了2002年世界杯官方用球“飛火流星”。動(dòng)畫中還會(huì)看到很多以球星、教練為原型的人物，比如馬拉多納、齊達(dá)內(nèi)、羅納爾多、貝克漢姆等。這些元素作為少年兒童了解足球項(xiàng)目的入門知識(shí)，既體現(xiàn)了借助動(dòng)漫手段對(duì)體育項(xiàng)目的呈現(xiàn)，也有效地對(duì)體育項(xiàng)目進(jìn)行了普及和推廣。雖然在《足球小將》中，隊(duì)員的起跳、射門、奔跑等顯得花哨、姿勢(shì)很多，既突破地心引力，又不符合人類身體極限，如猛虎射門、回旋倒掛金鉤、雙人射球等，但這對(duì)少年兒童來(lái)說，會(huì)顯得生動(dòng)有趣，甚至?xí)度雵L試。

《足球小將》作為20世紀(jì)90年代在國(guó)內(nèi)風(fēng)靡一時(shí)的動(dòng)漫作品有著良好的群眾基礎(chǔ)，可以算是當(dāng)年“現(xiàn)象級(jí)”的動(dòng)漫作品元祖。據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)和訪談得知，當(dāng)年現(xiàn)象級(jí)動(dòng)漫作品一經(jīng)出現(xiàn)，大街小巷的少年兒童紛紛沉浸其中，在大街上操練起猛虎射門、天馬流星拳等。這表明對(duì)于少年兒童來(lái)說，現(xiàn)象級(jí)動(dòng)漫作品的誕生也伴隨著部分從眾心理。不少兒童試圖借助觀看體育動(dòng)漫作品從而獲得與身邊同學(xué)更深層次的交流，進(jìn)而得到伙伴更友好的對(duì)待。由于從眾效應(yīng)的存在，本來(lái)可能并不是非常喜歡看的少年兒童也加入了觀看體育動(dòng)漫作品的行列，從而達(dá)到與其他少年兒童觀念或行為的一致。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下中國(guó)本土體育動(dòng)漫作品的創(chuàng)作

（一）本土化體育類動(dòng)漫作品的發(fā)展

體育動(dòng)漫作品通常以競(jìng)技比賽和其他體育活動(dòng)為審美對(duì)象，運(yùn)用比喻、夸張、象征等藝術(shù)手段，借助聯(lián)想、想象，緊密結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)與時(shí)代主題，具有幽默性、諧趣性、諷刺性、歌頌性等多樣功能。［6］與日本體育動(dòng)漫作品的繁榮相比，中國(guó)體育動(dòng)漫作品略顯寂寥。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)查閱，截至2018年，中國(guó)已完結(jié)和連載的體育動(dòng)畫作品主要集中在球類和棋類，如《象棋王》《宋代足球小將》《超智能足球》《火力少年王》等。除個(gè)別在衛(wèi)視少兒頻道和央視少兒頻道播出，其他多集中于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和地方平臺(tái)播放，受眾有限，沒有形成現(xiàn)象級(jí)效應(yīng)。據(jù)調(diào)研得出的數(shù)據(jù)，年輕的80后父母多給孩子看自己小時(shí)候的日本動(dòng)畫（40%）；部分家長(zhǎng)讓孩子看歐美系列動(dòng)漫，如《迪士尼系列動(dòng)畫》《小豬佩奇》等（52%）；其余的家長(zhǎng)讓孩子自主選擇（8%）。顯然，國(guó)產(chǎn)體育動(dòng)漫作品并不是主流選擇。

雖然中國(guó)是體育大國(guó)，但作為體育強(qiáng)項(xiàng)的乒乓球、排球、籃球等在國(guó)內(nèi)卻鮮有優(yōu)秀動(dòng)畫衍生作品。倒是日本在2014年制作了《乒乓》這部帶有中國(guó)元素的11集動(dòng)畫片，其畫面一改主流日本動(dòng)畫卡通風(fēng)格，兼具寫實(shí)與另類，視角獨(dú)特，主要角色的情感以夸張的形式傳達(dá)。由此可見，國(guó)內(nèi)目前本土化體育動(dòng)漫作品的發(fā)展道路還很漫長(zhǎng)。

（二）如何做好本土化的人物設(shè)定

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)動(dòng)畫受日本影響較深，有些動(dòng)畫甚至照搬日本動(dòng)畫的人設(shè)及分鏡。筆者認(rèn)為，這是目前動(dòng)畫人不愿意主動(dòng)思考的后果。國(guó)內(nèi)曾經(jīng)的優(yōu)質(zhì)動(dòng)畫作品在國(guó)際上享有盛譽(yù)，如《大鬧天宮》《九色鹿》《天書奇譚》等，都非常有中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)特色。近年的《寶蓮燈》《大圣歸來(lái)》等也是在中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)特點(diǎn)上做出了現(xiàn)代化的改良設(shè)計(jì)，如《大圣歸來(lái)》中的大圣、江流兒等角色，在3D之后對(duì)人設(shè)做了更貼近當(dāng)代審美趣味的改良。劇中其他角色，如反派混沌等則沿襲京劇臉譜等傳統(tǒng)古典元素。

中國(guó)本土化體育動(dòng)漫作品要做的不僅僅是在人設(shè)上有中國(guó)特色，不能照搬日本動(dòng)畫或是美國(guó)動(dòng)畫，還要注意對(duì)于角色細(xì)節(jié)的處理，要讓劇中人物不僅符合體育運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)、形象、規(guī)律等，還要符合角色在劇中的身份、年齡、地位、生活習(xí)慣、愛好等。目前國(guó)內(nèi)體育動(dòng)漫作品很多都未能很好地根據(jù)人物職業(yè)、年齡、性格、環(huán)境等進(jìn)行個(gè)性化重塑，就連人物口型都僅僅是簡(jiǎn)單的開合，并未做到與對(duì)白臺(tái)詞口型一致。既沒有為動(dòng)漫人物量身打造獨(dú)有的風(fēng)格，又使人物形象設(shè)計(jì)看起來(lái)偷工減料。人物既缺乏趣味性生動(dòng)性，還缺乏真實(shí)感，如教授的衣服一律都是白大褂，建筑工的衣服永遠(yuǎn)都是藍(lán)色工作服，細(xì)節(jié)上缺乏推敲。對(duì)于體育動(dòng)漫來(lái)說，這是硬傷，體育比賽換比賽服，換啦啦隊(duì)服，衣服褶皺如何處理，這些衣服放在什么包里，色彩如何搭配，衣服的質(zhì)感，流汗后衣服的狀態(tài)等都是動(dòng)漫人在角色創(chuàng)造上的用心之處。

反觀《灌籃高手》，該漫畫1990年連載于《少年周刊JUMP》上，TV動(dòng)畫版由東映公司制作，1993年播出。劇中人物如流川楓，全集出場(chǎng)服裝不下五套（湘北隊(duì)服、湘北制服、日常服兩套、練習(xí)服），跟其家境優(yōu)良的人設(shè)一致，服裝品牌也是阿迪達(dá)斯、耐克等，騎的是1993年松下的旗艦款公路自行車。櫻木花道因?yàn)榧揖齿^窮，住簡(jiǎn)陋的公寓，衣服也就幾套，日常練球時(shí)以汗衫背心為主，早期球鞋也沒有品牌，符合人設(shè)的經(jīng)濟(jì)能力。

（三）講好體育類故事劇本的重要性

劇本是動(dòng)漫作品的基礎(chǔ)，以動(dòng)漫為產(chǎn)業(yè)鏈的日本和美國(guó)，對(duì)于動(dòng)漫劇本的重視值得國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)。中國(guó)目前缺少好的體育類故事劇本，以往照搬日本動(dòng)漫的模式已經(jīng)不能滿足眼界日益開闊的少年兒童的審美需求。［7］從動(dòng)漫本身來(lái)說，前期劇本創(chuàng)作和成功的人物塑造比動(dòng)畫制作技術(shù)更為重要。國(guó)內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)并不是沒有好的技術(shù)人員，而是缺乏好的動(dòng)漫劇本，所以近些年好的動(dòng)漫作品和動(dòng)漫大IP寥寥。

成功的體育動(dòng)漫劇本擅長(zhǎng)敘事，往往以某一角色切入，講述故事的起因、角色的成長(zhǎng)，以及逐漸積累的矛盾，這種矛盾包括：不斷迎接新的挑戰(zhàn)（《灌籃高手》《足球小將》）、劇中主角的親人發(fā)生意外（《棒球英豪》）等，矛盾使主角受到重重考驗(yàn)，從而衍生出劇情的高潮，把全劇帶入一波波巔峰，最后呈現(xiàn)一個(gè)封閉式或開放式的結(jié)尾，使觀眾產(chǎn)生心理滿足感。

體育動(dòng)漫作品的劇本主要由開始、發(fā)展、高潮和結(jié)局構(gòu)成。開端部分揭示主要矛盾，交代劇情的起因和主要角色等要素來(lái)迅速吸引觀眾。因此開端必須在短時(shí)間內(nèi)表述很多信息，提起觀眾的興趣。［8］如《灌籃高手》中主角櫻木花道向女生告白五十次均以失敗告終，于是說自己討厭籃球，但因出眾的身體條件被女主角赤木晴子發(fā)掘，被拉入籃球隊(duì)，隨后引出和流川楓、赤木剛憲等人的矛盾，這樣的開篇顯得非常有趣和接地氣，也能迅速吸引觀眾。在故事的發(fā)展階段，需進(jìn)一步展開主要矛盾及次要矛盾，通過一個(gè)個(gè)情節(jié)點(diǎn)的出現(xiàn)和發(fā)展，將矛盾推向高點(diǎn)。如在《足球小將》中的一次次對(duì)不同對(duì)手的挑戰(zhàn)，新的強(qiáng)敵不斷出現(xiàn)，主角及主角的隊(duì)伍需克服自身困難，接受考驗(yàn)，在挑戰(zhàn)中變得更強(qiáng)。這個(gè)階段對(duì)角色性格刻畫至關(guān)重要，通過角色的動(dòng)作、表情、對(duì)白等讓觀眾認(rèn)同這一角色。如《足球小將》中的日向小次郎，他是主角大空翼的勁敵，在各種較量中斗得難分難解，雖然身上沒有“主角光環(huán)”，很多時(shí)候往往以失敗告終，但也以不屈的意志和拼搏的精神以及帥氣的形象積聚了相當(dāng)高的人氣。

矛盾沖突的最高潮就是戲劇式動(dòng)畫片的頂點(diǎn)，是解決矛盾沖突的最關(guān)鍵時(shí)刻。如《灌籃高手》中，劇情高潮就是湘北對(duì)戰(zhàn)全國(guó)第一的山王工業(yè)，在賽前無(wú)人看好的情況下，湘北隊(duì)殊死一搏，最后以弱克強(qiáng)取得艱難勝利。這一部分懸念迭起，如何取勝成了各方思考的關(guān)鍵。最后一秒，男一號(hào)櫻木花道和男二號(hào)流川楓完成了全部動(dòng)漫作品的唯一一次主動(dòng)合作，取得了決定性的勝利。結(jié)局部分，矛盾雙方勝負(fù)已分，主題思想得到完整展現(xiàn)，觀眾也得到了某種程度的解脫。

只有了解動(dòng)畫劇本結(jié)構(gòu)的多種設(shè)置，才能刻畫出更加生動(dòng)的人物形象和波折的情節(jié)。加之其與懸念、沖突、細(xì)節(jié)的配合，才可以創(chuàng)作出更精彩的動(dòng)畫作品。［9］體育類動(dòng)漫作品需講述一個(gè)好故事，運(yùn)用合理的邏輯，簡(jiǎn)化主線，使其具有戲劇沖突，各種矛盾相互交錯(cuò)但又能各自平衡，同時(shí)需積極渲染角色情感和塑造表現(xiàn)力強(qiáng)的人物，配合畫面造型和故事氛圍充分推進(jìn)劇情發(fā)展。

結(jié) 語(yǔ)

體育動(dòng)漫作品能很好地傳承體育精神和體育價(jià)值，還能影響少年兒童體育的興趣?！蹲闱蛐ⅰ穼?duì)日本青少年足球振興起到了一定的作用。劇中角色大空翼對(duì)于少年兒童的榜樣效應(yīng)不可忽視，同時(shí)這部動(dòng)漫作品也在世界范圍內(nèi)有一定的影響力，讓更多的孩子愛上足球愛上體育，感受到體育的魅力，樹立堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。借助動(dòng)漫作品的力量，喚起國(guó)內(nèi)更多少年兒童對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，也是中國(guó)動(dòng)漫行業(yè)面臨的問題。