彥廷

電視劇《小歡喜》主要圍繞文化和教育背景皆不相同的三組家庭展開，講述了父母與孩子之間的家庭矛盾，以及孩子的成長動態(tài)。劇中再現(xiàn)了中國家庭的原生相，得到了許多觀眾的共鳴，比劇情好看的是劇中給予我們的家庭教育啟示，引人深思的同時也強調(diào)了父母要學(xué)會長大，更要學(xué)會面對自己。

以好情緒面對用平等心相處

“學(xué)渣”方一凡作為方家的主角，真是讓父母操碎了心。高三的第一次全校測試，他就考了倒數(shù)第一。誰家的父母不希望自己的孩子能在學(xué)校出類拔萃，能夠為自己爭光？方一凡仿佛對萬事萬物都充滿著興趣，他有自己的愛好，古靈精怪，敢于去做自己喜歡做的事情，可他唯獨對學(xué)習(xí)不上心。在這種情況下，方媽媽和很多父母一樣都恨鐵不成鋼，感到糾結(jié)和焦慮，當(dāng)然也避免不了爭吵，但好在家里有一位佛系老爸，每當(dāng)媽媽被氣到要教訓(xùn)方一凡時，幽默風(fēng)趣的爸爸方圓都能很好地化解家庭矛盾。他就像是孩子的知心朋友，為孩子排憂解難，從孩子的角度出發(fā)，理解孩子的想法，引導(dǎo)并教育。

英國劍橋大學(xué)一項研究發(fā)現(xiàn)：父親對青春期的孩子使用語言暴力，比母親對孩子使用語言暴力的影響嚴(yán)重得多。如果一個家庭中，父親扮演著嚴(yán)父的角色，時常責(zé)罵、懲罰孩子，孩子在青春期時可能會和家庭成員更疏遠。但相反，如果母親在家里扮演嚴(yán)母的角色，孩子就不一定會有這樣的表現(xiàn)。方家就是典型的“慈父嚴(yán)母”型家庭，媽媽雖然愛著急，但她十分愿意和孩子溝通交流，并沒有因為孩子成績不理想，而成天宣泄一些負能量，反而每天都是笑嘻嘻的面對孩子。大大咧咧的方一凡就是在這樣一個平等、溫暖、有愛的環(huán)境中成長，他看似很討人厭，卻又讓人很是喜歡。雖然成績堪憂，但并沒有因此影響到親子關(guān)系，這都得益于父母的好情緒和平等心。

情緒暴力和對孩子肢體暴力造成的傷害一樣，會毀掉孩子所有的自信，會帶走孩子所有的快樂，讓孩子在驚恐和壓抑中，變得絕望，慢慢凋零。在平靜幸福的氛圍中，孩子不會被情緒困擾和影響，才能潛移默化地成長為一個溫和、冷靜、自信、抗挫折能力強的人。

堅守原則底線支持孩子興趣

喬英子成長在一個單親家庭里，她是一個學(xué)霸，媽媽宋倩也對她寄予了非常高的期望。喬英子熱愛航空，她希望考上航空航天專業(yè)，但是喬英子的媽媽一心想要自己的女兒考上清華北大，無論怎樣都要實現(xiàn)七百分的目標(biāo)，宋倩的強勢和控制欲使得婚姻和家庭充滿了火藥味，她從不考慮孩子的內(nèi)心想法。這種畸形的愛密不透風(fēng)，將孩子管得嚴(yán)嚴(yán)實實喘不過氣。而在現(xiàn)實生活中，一般情況下孩子并不會因此而感謝母親，因為母親的這種愛將孩子的成長空間完全堵塞了。

然而，英子的爸爸喬衛(wèi)東雖然離了婚，但仍然視女兒如珍寶，鼓勵女兒做自己喜歡的事，他是女兒能夠釋放壓力的厚實肩膀，把該給的父愛詮釋得淋漓盡致，英子和爸爸在一起的時候，才是最快樂和最真實的。喬衛(wèi)東全力支持孩子的興趣愛好，不惜重金送孩子價值八千多元的樂高，陪孩子一起去拼模型，家里布滿了孩子喜歡的東西，但在高三這一年關(guān)鍵時期，他并沒有因為支持孩子的興趣而縱容孩子，他和英子做出約定，決不能因為娛樂而曠課，影響到學(xué)習(xí)成績。

興趣是可以推動孩子求知的一種內(nèi)在力量，就像為汽車裝上了發(fā)動機。這股動力，強大到甚至可以讓孩子形成不可估量的自制力，改變孩子生活學(xué)習(xí)的方方面面。興趣更是引導(dǎo)孩子堅持追求、不懈探究的動力源泉，只有父母的智慧引導(dǎo)，才能讓學(xué)習(xí)的興趣在孩子身上開花結(jié)果，也只有興趣，才能讓孩子保持無限的熱情。

放下自我身段走進孩子世界

季家的父母可算是“空降型父母”，季楊楊的爸爸和媽媽由于工作繁忙，從小離開孩子在外地工作，基本缺席了兒子的成長，錯失了陪伴孩子成長的時光。季楊楊從小由舅舅帶大，對爸媽充滿排斥。高三來臨，季楊楊的父母覺得不能再放任不管，決定走進兒子的內(nèi)心世界，在高三這重要的一年回來陪著孩子備戰(zhàn)高考，但兒子最初并不買賬，畢竟父母已經(jīng)成了他最熟悉的陌生人。在現(xiàn)實生活中，有很多像季楊楊這樣的家庭，父母常年在外，等到孩子要高考了覺得該回來陪伴了，但無論是家長還是孩子都不知道該如何相處，如何開啟親情。

面對這種情況，季楊楊的父母可謂是做到了教科書級示范。雖然爸爸缺乏情趣，生活中處處帶有官腔，想關(guān)心孩子卻無從下手，但他能意識到自己的問題并去改正。媽媽溫柔如水，在丈夫和兒子中間不斷周旋，在孩子出現(xiàn)不歸家等諸多問題的時候，并不是及時責(zé)備，而是好好勸說，但絕不是以包庇的心態(tài)。位居高官的季爸爸為了化解與孩子之間的隔閡，去了解孩子的興趣愛好，玩卡丁車，進游戲廳，試圖通過這種方式走進孩子的內(nèi)心世界，這個舉動讓父子倆很快就有了共同話題，矛盾也隨之減少了。

教育家克魯普斯卡婭說：家庭教育對父母來說，首先是自我教育。你理解孩子，才能走進孩子的內(nèi)心，孩子接納你，才會愿意和你共情，你的要求也才會起到作用。否則，無論你講多少大道理，孩子內(nèi)心都是抵觸的，反感的。

好的教育，從來不需要囿于身份和臉面，從現(xiàn)在起去尊重孩子，傾聽他們的內(nèi)心，由此才能建立起良好穩(wěn)固的親子關(guān)系。沒有人生來就是完人，所以我們需要修煉。這部現(xiàn)實家庭教育劇反映了孩子成長中的問題，同時它也是一部“照妖鏡”，把教育孩子時的缺點都照了出來，孩子身上的問題，就是家長們的問題，通過這部劇，希望每一位家長都能有所成長。

本文由家學(xué)寶家庭教育提供。家學(xué)寶是精銳教育旗下的家庭教育品牌，致力于為30-45歲的媽媽提供全面、系統(tǒng)、有效的家庭教育專業(yè)服務(wù)，陪伴父母和孩子一起成長。