摘要：文化產(chǎn)業(yè)是近些年我國經(jīng)濟發(fā)展的重心，文化產(chǎn)業(yè)需要根植于民族文化、傳統(tǒng)文化，在注入創(chuàng)新元素的同時，迸發(fā)藝術(shù)活力、藝術(shù)信息。本文將以產(chǎn)學(xué)研合作的方式，分析地域文化挖掘方式，結(jié)合當前高校、企業(yè)實際情況，從多個角度展開高校民間美術(shù)傳承產(chǎn)學(xué)研合作的研究，希望能夠為民間美術(shù)傳承提供借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：民間美術(shù) 產(chǎn)學(xué)研 合作研究

要弘揚中華民族傳統(tǒng)，傳承中華文明之優(yōu)勢，就必須重視民間美術(shù)這項藝術(shù)的傳承工作。高校作為民間美術(shù)傳承的重要力量，須得到社會各界的支持與重視。

一、當代民間美術(shù)情況

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)覆蓋范圍非常廣，手工制造、傳統(tǒng)藝術(shù)、文化遺產(chǎn)、傳統(tǒng)工藝都是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重要分支。近些年，在全球興起的一場文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)熱潮將民間美術(shù)藝術(shù)推到了世人的面前。創(chuàng)意特色與本土文化漸漸成為文化競爭最核心的要素。[1]民間美術(shù)的傳承不僅僅關(guān)系到文化凝聚力與民族自信心的培養(yǎng)，也對民間美術(shù)傳承對國家文化產(chǎn)業(yè)的調(diào)整、轉(zhuǎn)型、升級有著直接的指導(dǎo)意義。文化創(chuàng)意能夠為民間美術(shù)的發(fā)展、傳承、延續(xù)提供良好途徑。[2]我國幅員遼闊、歷史悠久，有著大量豐富的美術(shù)資源，包括木雕、刺繡、琉璃、堆錦、陶瓷、雕塑、漆器，都是非常常見的美術(shù)資源。

二、國內(nèi)民間美術(shù)傳承產(chǎn)學(xué)研情況

（一）產(chǎn)學(xué)研現(xiàn)狀

當前國內(nèi)已經(jīng)有很多地區(qū)將民間美術(shù)引進到了高校課程，并展開了課程改革與美術(shù)學(xué)科的建設(shè)，這些工作對地方經(jīng)濟的發(fā)展而言具有良好的幫助和推動意義。一些地區(qū)的高校甚至成立了研究中心、文化遺產(chǎn)修復(fù)中心、美術(shù)作品研發(fā)基地、紀念品開發(fā)平臺，這些活動是國內(nèi)民間美術(shù)傳承擁有良好環(huán)境與發(fā)展的前提。

（二）產(chǎn)學(xué)研困難

雖然民間美術(shù)的價值得到了社會各界的肯定，且實現(xiàn)了文化資源向經(jīng)濟資源轉(zhuǎn)化的目標，可是很多地區(qū)的民間美術(shù)傳承工作仍舊采用傳統(tǒng)傳承模式，也就是師徒傳藝模式。許多傳承者雖然理解與明白了自家藝術(shù)派系作品的創(chuàng)作方法，但是因缺少藝術(shù)課輔導(dǎo)、文化課支持，導(dǎo)致傳承者的作品往往體現(xiàn)不出時代的特性，沒有注重新材料、新工藝的應(yīng)用。這些問題嚴重影響了作品的傳承有效性。當前國內(nèi)對于產(chǎn)學(xué)研方面的研究實際上非常有限，民間美術(shù)產(chǎn)學(xué)研論著幾乎沒有，在缺少理論思想指引的情況下，國內(nèi)很多美術(shù)產(chǎn)業(yè)作品更多的是采用作坊、工作室、小型企業(yè)的方式傳播，只能獲得短期效應(yīng)，得不到創(chuàng)新資源、創(chuàng)新發(fā)展。科研成果與產(chǎn)業(yè)效率低下。校企合作中并沒有很好地利用高校的科研資源和科研能力。

三、產(chǎn)學(xué)研思路轉(zhuǎn)換方法

（一）明確合作定位

推進產(chǎn)學(xué)研工作的落實，首先要做的就是知道產(chǎn)學(xué)研的目標。民間美術(shù)產(chǎn)學(xué)研傳承的目的是通過高校與社會的合作，實現(xiàn)美術(shù)資源科研、創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)一體化發(fā)展，在緩解資源與經(jīng)濟矛盾的同時，推動美術(shù)系統(tǒng)得到良好的傳承。政府在此過程中需要發(fā)揮監(jiān)督、引導(dǎo)作用。高校也要注重管理思路、教育思路的轉(zhuǎn)變，注重人才培養(yǎng)和人員科研能力的提升。民間美術(shù)作品的傳承應(yīng)當把握好文化產(chǎn)業(yè)與傳承人之間的關(guān)系，推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟模式轉(zhuǎn)型。注重工藝、技術(shù)、產(chǎn)品潛力的開發(fā)，提升傳承者的傳承能力與實踐水平。

（二）積極開展文化合作

重構(gòu)與恢復(fù)產(chǎn)學(xué)研結(jié)構(gòu)，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，開展市場化民間美術(shù)教育。地方政府應(yīng)予以產(chǎn)學(xué)研合作更多的關(guān)注與幫助。地方高校要以此為契機，根據(jù)地方特色、學(xué)院特點站在國情角度開展傳承人才培養(yǎng)、文化人才培養(yǎng)、文化遺產(chǎn)保護產(chǎn)學(xué)研合作。人才培養(yǎng)應(yīng)注重綜合性、研究性，加大對美術(shù)理論層面的研究。以此為基礎(chǔ)在民間美術(shù)中注入新思想、新理論。如平遙推光漆器髹飾技藝便融合了雕刻、人體工程學(xué)、結(jié)構(gòu)學(xué)等工藝。皮影技術(shù)利用了工藝雕刻技術(shù)。產(chǎn)學(xué)研活動需要在保持這些技術(shù)原有特點、原有特征的基礎(chǔ)上注入民族文化、民族風情、民族歷史信息。此外我國高校還要注重應(yīng)用型人才培養(yǎng)，加強產(chǎn)業(yè)實踐研究。我們不妨學(xué)習發(fā)達國家現(xiàn)代學(xué)徒制，培養(yǎng)一流傳承人才。當然產(chǎn)學(xué)研還需要來自社會資源的支持，因此需要建立產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體，轉(zhuǎn)變高校、社會各界對民間美術(shù)作品、技術(shù)、文化的傳承態(tài)度。將創(chuàng)新科技融入美術(shù)創(chuàng)新。政府要鼓勵高校、優(yōu)秀企業(yè)參與到美術(shù)作品產(chǎn)學(xué)研合作之中，通過多元渠道去打開產(chǎn)學(xué)研合作領(lǐng)域，發(fā)展市場。

四、結(jié)語

面對新時期的民間美術(shù)藝術(shù)傳承需要，高校與社會須建立更為密切的合作，實現(xiàn)文化資源向文化資產(chǎn)的有效轉(zhuǎn)化，為民間美術(shù)提供更好的成長、生存空間。民間美術(shù)的傳承需要把握與平衡地域文化、高?？蒲心芰?、社會資源之間的關(guān)系，用靈活的產(chǎn)學(xué)研模式，實現(xiàn)文化、科技的創(chuàng)新融合，將文化轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟，滿足現(xiàn)代社會對文化資源的需求。

參考文獻：

[1]齊振倫.民間美術(shù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與活態(tài)保護探究[J].黑河學(xué)院學(xué)報，2018（10）.

[2]閆小榮，姜鳳斌.也談民間美術(shù)的傳承與發(fā)展[J].美術(shù)大觀，2018（09）.

★基金項目：本文系2018年陜西省教育廳專項科研計劃項目“陜西關(guān)中地區(qū)民間美術(shù)文化創(chuàng)意產(chǎn)學(xué)研合作研究”（項目編號：18JK1139）階段性成果之一。

（作者簡介：陳曉璐，女，研究生，西安文理學(xué)院，副教授，研究方向：美術(shù)學(xué)）（責任編輯 劉冬楊）