【摘要】隨著全球體育文化交流的發(fā)展，體育類文獻的翻譯以及對翻譯人才的需求也日漸提升。體育類文獻作為一種特殊的語域，涉及體育訓(xùn)練學(xué)、傳播學(xué)、生理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等領(lǐng)域，其學(xué)科具有很強的專業(yè)性和復(fù)雜性。本文首先探討了體育文獻翻譯的必要性，結(jié)合實際，提出了體育文獻譯者素養(yǎng)的四個方面，并提出了提高譯者素養(yǎng)的實用性建議。

【關(guān)鍵詞】體育文獻翻譯;譯者;素養(yǎng)

【作者簡介】張燕，曲阜師范大學(xué)公共外語教學(xué)部。

引言

隨著全球化的實施，國際性體育比賽和學(xué)術(shù)交流成為常態(tài)性的工作。因此，體育比賽和訓(xùn)練口譯、體育新聞和體育學(xué)術(shù)文獻翻譯的需求量日益增長。在這種條件下，一般的外語專業(yè)人士往往因為不了解體育專業(yè)知識，很難勝任體育類翻譯?？傮w來說，體育類翻譯分兩類，一類是口譯，即在口頭上完成體育活動的翻譯工作，多見于日常訓(xùn)練、比賽解說、國際體育交流等現(xiàn)場活動等。另一類是筆譯，即針對理論著作、論文及新聞稿等文字資料進行翻譯工作。因體育訓(xùn)練和比賽的口譯往往有專業(yè)翻譯人員陪同，大部分普通翻譯者遇到的往往是體育類筆譯，因此本文以體育文獻翻譯為研究對象，探討體育文獻翻譯者應(yīng)具備的素養(yǎng)，以及提高譯者素養(yǎng)的可行性策略。

一、體育文獻翻譯的內(nèi)容和分類

根據(jù)中圖法第五版體育類（G8）的分類，體育類文獻共分為9大類（見表一），其中G80體育理論、G819體育運動技術(shù)（總論）中包含的體育學(xué)術(shù)文獻較多（見表二）。因此，本文涉及譯文以上述兩類為主。

二、體育文獻翻譯者的素養(yǎng)

筆者多年從事于體育專業(yè)的大學(xué)英語教學(xué)，為達到CLIL（內(nèi)容與語言整合性學(xué)習(xí)）教學(xué)的目標(biāo)，平時注意收集和閱讀原版體育專業(yè)學(xué)術(shù)論文和專著，并一直關(guān)注體育類期刊論文標(biāo)題的翻譯，通過多年的工作經(jīng)驗總結(jié)，認(rèn)為體育學(xué)術(shù)翻譯工作者應(yīng)具備以下能力：

1.扎實的外語能力。作為體育文獻翻譯者，應(yīng)認(rèn)識到“體育文獻”是定語，“翻譯”才是核心名詞。所以，外語能力是這個職業(yè)的首要技能和素養(yǎng)。良好的外語能力主要體現(xiàn)在翻譯過程中理解階段。因為理解是一切翻譯的基礎(chǔ)。錯誤的理解，無論譯文多么通順流暢，都只能是錯譯。因此，筆譯者首先要有過硬的閱讀理解能力。體育類學(xué)術(shù)文獻隸屬于學(xué)術(shù)文獻的范疇，因此其文體特征符合一般性學(xué)術(shù)文章的特點，長句較多，被動句出現(xiàn)頻率高于一般性文章，名詞化和非限定動詞的使用比例高。在理解過程中，應(yīng)注意以下幾點：

（1）首先可以對文獻的文體表層特征進行分析，這在Word等編輯軟件中可以輕易實現(xiàn)。一般來說，F(xiàn)lesch—Kincaid Grade Level超過12的文章，其理解難度較高，在譯前應(yīng)多加重視。

（2）其次，在動手翻譯之前，應(yīng)對全文（如果是專著，應(yīng)對整個章節(jié)）進行全文閱讀，理解文章的邏輯層次和結(jié)構(gòu)，做到鳥瞰整篇文章，而非迷失在句子的迷宮里。如果可能，在譯前畫出文章或章節(jié)的邏輯結(jié)構(gòu)圖，將會在翻譯過程中事半功倍。

（3）之后，應(yīng)提煉出文章（或章節(jié)）中所有術(shù)語和專有名詞，并盡可能提出定譯，做成術(shù)語對照表。對于有爭議的術(shù)語翻譯，可以將國際性互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎作為語料庫，比較各譯法的接受程度，結(jié)合術(shù)語含義選擇合理的譯法。

2.良好的漢語修養(yǎng)。漢語水平是否達標(biāo)，關(guān)系到翻譯過程中的第二個步驟，即目標(biāo)語表達。很多初級譯者往往具備了較好的閱讀理解能力，但是由于漢語的表達能力欠佳，會出現(xiàn)“茶壺煮餃子倒不出”的尷尬。對于體育文獻漢譯來說，漢語表達能力主要表現(xiàn)在：

（1）漢語詞匯量。漢語的詞匯量包括基礎(chǔ)詞匯、一般詞匯、成語、專業(yè)詞匯等，對于翻譯來說，掌握大量的同義詞庫和四字詞語往往會對提高譯文質(zhì)量大有裨益。

（2）漢語句法知識。漢語作為漢藏語系中重要的孤立語，和屬于屈折語的英語在語法結(jié)構(gòu)上差別很大。因此在英譯漢的語言轉(zhuǎn)換中，我們一方面可以借助于母語語感進行語言結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換，另一方面也應(yīng)該利用漢語語法知識，提高對漢語病句的判斷力，在語言轉(zhuǎn)換和校對過程中提升譯文質(zhì)量。

3.深厚的體育知識素養(yǎng)。一些體育傳記類文章，可能即便譯者對體育專業(yè)知識了解不多，也能做出一定質(zhì)量的譯文，但是對于專業(yè)性強的體育訓(xùn)練、體育比賽規(guī)則等類的文章，僅僅掌握體育術(shù)語就遠遠不夠了。正如翻譯一本數(shù)學(xué)專著并不是只掌握術(shù)語就可以完成一樣，很多體育類學(xué)術(shù)文章，不能僅僅知其然，還要知其所以然，才可能做出正確的理解。因此，真正合格的體育文獻翻譯者，除了掌握基本的體育術(shù)語，還應(yīng)成為一個體育專業(yè)知識的“雜家”。

三、提高譯者素養(yǎng)的途徑

1.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆g態(tài)度。嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度與翻譯質(zhì)量有很大的直接關(guān)系。翻譯是一項專業(yè)性工作，過程煩瑣，工作要求細(xì)致認(rèn)真，譯者不免覺得枯燥乏味，可越是工作條件的特殊，工作素養(yǎng)就越顯得格外重要。首先，譯者要對自己選擇的工作負(fù)責(zé)到底，要真心熱愛自己的事業(yè)，這不僅有益于滿足自己的社會價值，也是對廣大讀者的信任作出的回饋。其次，翻譯工作者要明確自己始終是在幫助別人完成別人的工作。翻譯是將別人的思想、觀點、科研成果轉(zhuǎn)述他人，因此譯者應(yīng)該默默付出、不求回報，盡自己所能完成自己應(yīng)該做的工作。

2.從“局外人”變成“局內(nèi)人”。很多翻譯不是僅靠掌握一些術(shù)語就可以完成的，還要真正理解術(shù)語的含義，才能保證不說“外行話”。這就要求譯者認(rèn)真學(xué)習(xí)體育專業(yè)知識，從一個體育的圍觀者，變成一個真正掌握體育專業(yè)知識的主動學(xué)習(xí)者。具體來說，可以通過自學(xué)體育專業(yè)教材，去大學(xué)體育系旁聽相關(guān)核心課程，主動閱讀中英對照的體育專業(yè)論文或?qū)Ｖ确绞教嵘约旱捏w育素養(yǎng)。

3.正確使用網(wǎng)絡(luò)資源。通常人們都認(rèn)為翻譯工作不應(yīng)該借助互聯(lián)網(wǎng)，要完全依靠譯者的能力，其實這是錯誤的。利用互聯(lián)網(wǎng)，譯者可以對文獻的專業(yè)背景有更多的了解，從而提高翻譯的準(zhǔn)確性。此外，有些外文單詞在不同的領(lǐng)域有不同的中文釋義，通過互聯(lián)網(wǎng)查詢，能夠解決生詞僻義導(dǎo)致的翻譯錯誤。互聯(lián)網(wǎng)輔助翻譯并不是只有在線翻譯軟件可以利用，專業(yè)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)詞典等各種輔助手段在翻譯過程中都能起到非常巨大的幫助作用。比如，專業(yè)詞匯查詢、專業(yè)背景知識查詢、全文翻譯的初譯等方面，互聯(lián)網(wǎng)都可以起到重要的作用。因此，譯者要提升自身的互聯(lián)網(wǎng)信息檢索能力和計算機使用技能，從而使互聯(lián)網(wǎng)更好地服務(wù)于體育文獻翻譯。

四、結(jié)語

總之，體育文獻翻譯是一門專業(yè)性很強的翻譯工作，我們除了要具備一般譯者應(yīng)有的外語和漢語素養(yǎng)，還要積極主動地學(xué)習(xí)體育專業(yè)知識，以嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度從事翻譯工作，為中外體育交流做出自己應(yīng)有的貢獻。

參考文獻：

[1]袁彬.語言學(xué)翻譯理論視角下的體育英語翻譯研究[J].成都體育學(xué)院學(xué)報，2019，45（01）：73-79.

[2]王偉.圖式理論指導(dǎo)下的體育文獻翻譯研究[J].當(dāng)代體育科技，2019，9（01）：2-3.

[3]閆蕾.體育文本翻譯語料庫的構(gòu)建與應(yīng)用初探[J].海外英語， 2018（24）：22-23.

[4]劉湘煌.《奧運會場館和基礎(chǔ)設(shè)施指南》（節(jié)選）翻譯實踐報告[D].湘潭大學(xué)，2018.

[5]趙鑫鑫.國際化視域下體育核心期刊英文摘要文本分析[D].華中師范大學(xué)，2018.