葉星理

(浙江科技學(xué)院 體育部,浙江 杭州 310023)

注意瞬脫(Attentional Blink)也稱為AB現(xiàn)象，是指在多重項(xiàng)目任務(wù)的快速系列視覺(jué)呈現(xiàn)中，被試對(duì)前面一個(gè)目標(biāo)項(xiàng)目的正確辨認(rèn)，阻礙緊隨其后目標(biāo)項(xiàng)目的辨認(rèn)現(xiàn)象[30]。注意瞬脫反映了人們?cè)谶x擇性注意時(shí)間維度上的動(dòng)態(tài)局限性，已成為近年來(lái)注意研究的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。Broadbent等在1986年進(jìn)行的一項(xiàng)雙目標(biāo)辨別任務(wù)研究中發(fā)現(xiàn)，在快速序列視覺(jué)呈現(xiàn)(Rapid Serial Visual Presentation, RSVP)刺激條件下, 被試能正確辨認(rèn)出第一個(gè)目標(biāo)；但是，在第一個(gè)目標(biāo)刺激(T1)隨后快速地呈現(xiàn)第二個(gè)目標(biāo)刺激(T2), 此時(shí)，被試對(duì)T2 辨認(rèn)的準(zhǔn)確度明顯地降低。Weichselgartner 等在1987年進(jìn)一步以每秒10個(gè)數(shù)字，按1個(gè)白色字母和3個(gè)黑色字母的序列持續(xù)出現(xiàn)，結(jié)果顯示，被試前2個(gè)字母辨認(rèn)準(zhǔn)確度遠(yuǎn)高于后2個(gè)字母，學(xué)者們把這種現(xiàn)象稱為注意瞬脫[30，50，55]。

近年來(lái)多數(shù)學(xué)者從時(shí)間維度上觀察個(gè)體的選擇性注意，主要針對(duì)注意瞬脫的解釋機(jī)制進(jìn)行探索[26，32，50，51]。較多學(xué)者的研究支持注意瞬脫是受“注意資源”的限制，如：“瓶頸理論”、“競(jìng)爭(zhēng)理論”、“兩階段模型”、“中樞干擾模型”等一些傳統(tǒng)的理論模型認(rèn)為，由于第一個(gè)字母的辨認(rèn)使用大部分的注意資源，因此，對(duì)第二個(gè)字母的注意資源受到了阻礙，所以，造成了識(shí)別困難，導(dǎo)致了注意瞬脫[50，51]。也有學(xué)者認(rèn)為，注意瞬脫現(xiàn)象與短時(shí)記憶有關(guān)[32]。進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn)，短時(shí)記憶的“容積”還存在著個(gè)體的差異，研究建議，短時(shí)記憶的容量可以經(jīng)過(guò)訓(xùn)練來(lái)提升，研究結(jié)論與傳統(tǒng)理論相一致[26]。但是，近年來(lái)也有學(xué)者向傳統(tǒng)的“資源耗竭”理論提出了挑戰(zhàn)，如：暫時(shí)失控理論(Temporary Loss of Control,簡(jiǎn)稱TLC)[34]和過(guò)度投入理論(Overinvestment Theory)[48]。暫時(shí)失控理論認(rèn)為，“注意瞬脫”現(xiàn)象是由于高級(jí)中樞的控制能力不足引起的，資源耗竭理論是無(wú)法解釋“注意瞬脫”的現(xiàn)象的[22，34]。過(guò)度投入理論則主張，個(gè)體過(guò)度投入了對(duì)目標(biāo)項(xiàng)目所需的注意資源才導(dǎo)致了注意瞬脫[48]。另外，有學(xué)者設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)注意瞬脫現(xiàn)象的加工機(jī)制進(jìn)行了探討，通過(guò)線索化 T2 (第二個(gè)目標(biāo))從而提高 T2 的辨認(rèn)準(zhǔn)確率。研究建議，內(nèi)源性與外源性線索均能起到了顯著的提示作用，從而降低注意瞬脫現(xiàn)象[17]。另外，也有學(xué)者對(duì)暫時(shí)失控(TLC)等理論進(jìn)行了驗(yàn)證，提出了注意瞬脫的現(xiàn)象可能是多種機(jī)制共同作用下發(fā)生的[19]。

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)的學(xué)者已經(jīng)對(duì)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的“注意瞬脫”現(xiàn)象進(jìn)行理論的探討與實(shí)驗(yàn)的研究，取得了一些有價(jià)值的成果[7-9，14，15]。如有研究對(duì)運(yùn)動(dòng)員與大學(xué)生的注意瞬脫現(xiàn)象進(jìn)行了探索，并建議把注意瞬脫列入選材的指標(biāo)[16，21]。另有研究對(duì)對(duì)抗性項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員注意瞬脫的表現(xiàn)特征進(jìn)行了討論。研究認(rèn)為，對(duì)抗性項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的認(rèn)知加工具有“節(jié)省化”的特征[6]。另外，有學(xué)者作了記憶負(fù)荷對(duì)運(yùn)動(dòng)員注意瞬脫的影響進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。研究認(rèn)為，記憶負(fù)荷的大小對(duì)運(yùn)動(dòng)員的辨認(rèn)正確率有顯著影響，且負(fù)荷越大辨認(rèn)準(zhǔn)確率越低[15]。在他另一項(xiàng)研究中建議，內(nèi)隱學(xué)習(xí)可效減輕注意瞬脫的消極影響[14]。

“Choking”現(xiàn)象是指在競(jìng)賽的情境中，運(yùn)動(dòng)員壓力下在“關(guān)鍵時(shí)刻”運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)明顯降低的現(xiàn)象[10]。這種現(xiàn)象與發(fā)揮失常的核心概念是不同的，因?yàn)榘l(fā)揮失?？梢允侨魏卧蛞鸬?，如賽前準(zhǔn)備不足或身體狀況欠佳等，這些狀況主要與運(yùn)動(dòng)技能或者體能相關(guān)。然而，“Choking”現(xiàn)象則是在比賽的“重要節(jié)點(diǎn)”上由心理因素誘發(fā)的，造成了運(yùn)動(dòng)員增加了超額的努力，導(dǎo)致意識(shí)控制運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，而使得習(xí)慣的運(yùn)動(dòng)執(zhí)行過(guò)程產(chǎn)生“變異”[11，12]?！癈hoking”有兩個(gè)主要的特征，就是運(yùn)動(dòng)員在壓力下和超額的努力付出。即運(yùn)動(dòng)員在比賽中，感知到了比賽結(jié)果的重要性，隨后付出了額外的努力，結(jié)果反而引起了比賽成績(jī)的下滑[54]。對(duì)“Choking”現(xiàn)象的研究是運(yùn)動(dòng)心理學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)，近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外的學(xué)者圍繞著導(dǎo)致“Choking”發(fā)生的機(jī)制作了大量的探索，取得了很多有價(jià)值的成果。值得一提的是，我國(guó)學(xué)者王進(jìn)等近年來(lái)在國(guó)內(nèi)外權(quán)威期刊連續(xù)發(fā)表了多篇有關(guān)“Choking”的理論與實(shí)證的研究[10-13]，推動(dòng)了運(yùn)動(dòng)心理學(xué)進(jìn)一步的發(fā)展。而在最近的一項(xiàng)有關(guān)“Choking”的研究中，段再?gòu)?fù)等則從另一個(gè)新的視角提出了壓力下的“心智游移”可能是導(dǎo)致“Choking”的重要原因[4]。他們解釋，運(yùn)動(dòng)員在比賽中，由于對(duì)比賽結(jié)果(回報(bào))的過(guò)分關(guān)注引發(fā)了“心智游移”，從而導(dǎo)致了“Choking”的發(fā)生[4]。而“心智游移”的基本特征是“注意脫離了目標(biāo)任務(wù)”[53]，這提示“注意瞬脫”是否是導(dǎo)致“Choking”發(fā)生的原因呢？但是，在中國(guó)知網(wǎng)檢索主題詞“注意瞬脫”、“Choking”未發(fā)現(xiàn)直接相關(guān)的研究，再檢索Elsevier Electronic Journals 和 Springer Link數(shù)據(jù)庫(kù)，以“Attentional Blink”、“Choking”為主題詞也同樣未發(fā)現(xiàn)直接相關(guān)的研究。那么，運(yùn)動(dòng)員在比賽中，壓力下的“注意瞬脫”現(xiàn)象是否是誘發(fā)“Choking”的重要原因呢？文章對(duì)有關(guān)“注意瞬脫”和“Choking”的相關(guān)理論進(jìn)行了歸納與分析，試圖通過(guò)邏輯演繹的方法，解釋“注意瞬脫”對(duì)“Choking”的影響。

1 “Choking”的相關(guān)理論

學(xué)者們從不同的視角來(lái)解釋“Choking”現(xiàn)象。但目前在心理學(xué)領(lǐng)域普遍被認(rèn)可的理論主要有：“干擾理論”(Distraction theory)[33，44]、“自動(dòng)執(zhí)行理論” (Automatic Execution theory)[28]和“過(guò)程綜合理論”[11]。

1.1 干擾理論(Distraction theory)

干擾理論解釋，“Choking”是因?yàn)樽⒁獾母淖兤茐牧诉\(yùn)動(dòng)執(zhí)行的過(guò)程[33]。Nideffer 認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)員在壓力下出現(xiàn)的干擾信息過(guò)多可能超負(fù)荷，也可能注意的朝向改變了，最終引起了運(yùn)動(dòng)的執(zhí)行過(guò)程被破壞。Nideffer進(jìn)一步解釋，競(jìng)賽中運(yùn)動(dòng)員感知到比賽結(jié)果的重要性，因此，受到了與比賽任務(wù)無(wú)關(guān)的信息連續(xù)不斷地干擾，使得運(yùn)動(dòng)員不能集中注意力，而當(dāng)比賽迫切需要運(yùn)動(dòng)員及時(shí)做出反應(yīng)時(shí)，卻沒(méi)有準(zhǔn)確的應(yīng)對(duì)信息而導(dǎo)致失敗。因此，“Choking”是因?yàn)樽⒁膺^(guò)度朝向內(nèi)(是指與任務(wù)無(wú)關(guān)的信息)，而破壞了注意的穩(wěn)定性[44]。Nideffer把注意分為：注意的內(nèi)和外、視線的寬和窄4個(gè)方面。注意的內(nèi)和外， 是指注意或是朝向自我(內(nèi))或是朝向任務(wù)(外)。一般情況下，運(yùn)動(dòng)執(zhí)行過(guò)程中的注意朝向任務(wù)。當(dāng)注意的視線在寬與窄范圍內(nèi)移動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員能感知到全部的信息，目標(biāo)被放大、速度較緩，所以運(yùn)動(dòng)員能有明晰的運(yùn)動(dòng)表象。但是，當(dāng)“Choking”現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，注意朝向自我(內(nèi)-指與任務(wù)無(wú)關(guān)的信息)。當(dāng)視線變寬時(shí)，繁多的信息量使解析出現(xiàn)混亂；而當(dāng)視線變窄時(shí)，信息量的缺乏又使解析出現(xiàn)問(wèn)題。另外，有學(xué)者指出，朝向自我常常會(huì)引起認(rèn)知焦慮[36，37]?；诖耍琋ideffer等的一項(xiàng)研究認(rèn)為，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員感知到比賽結(jié)果的重要性(內(nèi))，焦慮迅速增多，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些生理性的反映，如，快速心跳、血壓上升等，這些反應(yīng)形成了很多的干擾因素，造成運(yùn)動(dòng)員的注意分心，最終導(dǎo)致了“Choking”[45]。

1.2 自動(dòng)執(zhí)行理論(Automatic execution theory)

社會(huì)心理學(xué)家Baumeister是首位提出自動(dòng)執(zhí)行理論的學(xué)者，同時(shí)他用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了“Choking”[28]。該理論認(rèn)為，競(jìng)賽中運(yùn)動(dòng)員感知到了比賽結(jié)果的重要性，為了保證運(yùn)動(dòng)操作執(zhí)行的準(zhǔn)確性而付出了超額的努力。但是，運(yùn)動(dòng)員有意識(shí)地想把控運(yùn)動(dòng)的過(guò)程反而會(huì)使技能自動(dòng)化執(zhí)行遭到破壞，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)操作的流暢性被損，引起任務(wù)執(zhí)行失敗，即：努力的“悖效應(yīng)”[10，28，52]。

1.3 過(guò)程綜合理論(Process synthesis theory)

“Choking”過(guò)程綜合理論是由國(guó)內(nèi)學(xué)者王進(jìn)提出的。該理論整合了“干擾理論”、“自動(dòng)執(zhí)行理論”以及Anshel的壓力應(yīng)對(duì)[25]和Holding的技能分類[38]。同時(shí)，以Woods 的“認(rèn)知-執(zhí)行”過(guò)程為框架[56]，來(lái)解釋“Choking”的機(jī)制。該過(guò)程綜合理論把“Choking”從認(rèn)知到執(zhí)行看作是一個(gè)過(guò)程來(lái)解釋，該過(guò)程會(huì)受到諸多因素的影響[11]。

“Choking”的認(rèn)知過(guò)程是從運(yùn)動(dòng)員知覺(jué)到比賽的壓力到對(duì)比賽輸贏結(jié)果重要性的認(rèn)知過(guò)程。其中，穩(wěn)定和非穩(wěn)定因素決定壓力水平。穩(wěn)定因素如：自我意識(shí)、焦慮等；非穩(wěn)定因素如：賽點(diǎn)、成績(jī)冀望、自我威逼和畏懼評(píng)估、排名等。然后，進(jìn)入下一階段，即運(yùn)動(dòng)執(zhí)行階段。該階段主要過(guò)程包括決策和任務(wù)執(zhí)行。此時(shí)，運(yùn)動(dòng)員是否會(huì)發(fā)生“Choking”受壓力應(yīng)對(duì)策略、任務(wù)特征和技能水平的影響。進(jìn)一步，項(xiàng)目特征和技能水平?jīng)Q定“Choking”發(fā)生的形式，干擾理論可以解釋開(kāi)放性動(dòng)作技能的“Choking”；自我執(zhí)行理論可以解釋閉鎖性動(dòng)作技能的“Choking”。而從技能水平上講，干擾理論可以解釋中、初級(jí)運(yùn)動(dòng)員的“Choking”；自我執(zhí)行理論可以解釋高級(jí)運(yùn)動(dòng)員的“Choking”[11]。

以上三種“Choking”理論解釋都突顯了認(rèn)知壓力(運(yùn)動(dòng)員感知到比賽結(jié)果的重要性)以及認(rèn)知壓力對(duì)注意朝向的顯著影響[11]，但是，對(duì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的解釋卻有著不一致的看法。干擾理論認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)員受到了與比賽任務(wù)無(wú)關(guān)的信息的干擾，使得運(yùn)動(dòng)員注意朝向的改變，導(dǎo)致“Choking”；自動(dòng)執(zhí)行理論主張競(jìng)賽中運(yùn)動(dòng)員感知到了比賽結(jié)果的重要性，付出了超額的努力，使技能自動(dòng)化執(zhí)行遭到破壞，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)操作的流暢性被損而引起“Choking”。過(guò)程綜合理論則把“Choking”看作是一個(gè)過(guò)程，有多因素的相互作用可能導(dǎo)致“Choking”的發(fā)生，如比賽的賽點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)員的特質(zhì)等[13]。

2 注意瞬脫的理論

2.1 資源耗竭理論

“瓶頸”理論認(rèn)為，外部繁多的信息，會(huì)遭到中樞神經(jīng)系統(tǒng)的限制，就像遇到“瓶頸”一樣，只有一些特別的信息，可以穿過(guò)“瓶頸”，得到進(jìn)一步的加工后獲得“識(shí)別”，因此，Broadbent等于1958年首先提出的注意選擇(過(guò)濾器)模型[29]。 后來(lái)，Raymond 等(1992)的一項(xiàng)研究也認(rèn)為，被試對(duì)T的辨認(rèn)過(guò)程是跟隨著一個(gè)由T與P1引發(fā)的雜亂空間，這時(shí)被試的高級(jí)神經(jīng)中樞為了避免雜亂加重，要對(duì)T P1 進(jìn)行處置。注意系統(tǒng)在對(duì)T作處置時(shí)，就完全關(guān)閉了對(duì)外的信息處理，進(jìn)行調(diào)整，達(dá)到目標(biāo)的確認(rèn)。這種關(guān)閉其它信息進(jìn)行調(diào)整的時(shí)期就是注意瞬脫的發(fā)生點(diǎn)[50]。

競(jìng)爭(zhēng)理論是Shapiro 等人依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論提出來(lái)的[51]。該理論認(rèn)為，在RSVP刺激流出現(xiàn)后，實(shí)驗(yàn)對(duì)象對(duì)T和P都作出了反應(yīng)，但是，從視覺(jué)短時(shí)記憶中是否能成功辨認(rèn)，關(guān)鍵是信息的數(shù)量以及信息的相似度。假如信息量大且信息越相似，那么辨認(rèn)成功的可能性就越小。所以，競(jìng)爭(zhēng)理論主張，AB是T P和分心之間的競(jìng)爭(zhēng)。

兩階段模型理論是Chun和Potter 等人于1995年提出來(lái)的[32]。該模型認(rèn)為，在第一階段RSVP 刺激流中的每個(gè)信息都是以“概念性短時(shí)記憶”(Conceptual Short-term Memory)(簡(jiǎn)稱：CSTM)的方式來(lái)識(shí)別。假如保存在CSTM的信息與目標(biāo)刺激有共同的特點(diǎn)，就能得到注意即時(shí)的反應(yīng)，隨后，在信息處置的第二階段就能準(zhǔn)確的報(bào)告。但是，在第二階段的信息處置過(guò)程是需要反應(yīng)時(shí)間和一定的容積量，所以，僅有較少的目標(biāo)刺激物能得到準(zhǔn)確的辨認(rèn)，如P1。但因第二步加工過(guò)程的匱乏，隨著干擾信息連續(xù)不斷的出現(xiàn)，CSTM 中的內(nèi)容會(huì)快速消失。因此，P2-P5將會(huì)處在非常不利的位置，容易出現(xiàn)瞬脫。

中樞干擾理論是Jolicoeur于1999年提出來(lái)的[41]。該理論認(rèn)為，注意瞬脫現(xiàn)象其實(shí)質(zhì)是由一個(gè)容積非常有限的、信息暫時(shí)保存于記憶的暫時(shí)聯(lián)合(簡(jiǎn)稱：STC，Short-term Consolidation)的信息處置延遲引起的。依據(jù)該理論應(yīng)該有選擇反應(yīng)、暫時(shí)聯(lián)合、心理旋轉(zhuǎn)以及從舊記憶中搜索相關(guān)信息需要中樞進(jìn)行處理，但在同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，神經(jīng)中樞只能完成其中的一種操作，其它需要中樞處置的操作都需等待，因此，對(duì)信息的反應(yīng)就延誤了[27,39,40]。

2.2 暫時(shí)失控理論

Di Lollo等人于2005年通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)“資源耗竭”解釋不了“注意瞬脫”的現(xiàn)象，因此，提出了暫時(shí)失控理論(Temporary Loss of Control，簡(jiǎn)稱TLC)[34]。該理論認(rèn)為，“注意瞬脫”現(xiàn)象的發(fā)生是由于在加工 T1 的過(guò)程中，高級(jí)中樞的控制能力不足，引發(fā)了認(rèn)知系統(tǒng)內(nèi)源性控制暫且缺乏，而不是注意資源過(guò)度損耗引起的。該模型指出，視覺(jué)系統(tǒng)會(huì)根據(jù)目標(biāo)刺激的特征來(lái)進(jìn)行自上而下的控制調(diào)節(jié)，系統(tǒng)的控制由最初前額葉等大腦的高級(jí)皮層(中央處理器)對(duì)目標(biāo)刺激進(jìn)行內(nèi)源性的控制，因此，較適合對(duì)T1 的加工。如果 T2與 T1 是具有同類別的特征，就能得到進(jìn)一步的加工；如果T1 之后出現(xiàn)T2是不同類別的，就會(huì)引起系統(tǒng)外源性的改變，導(dǎo)致 T2 無(wú)法識(shí)別，直到系統(tǒng)完成了對(duì) T1 的加工，中央處理器恢復(fù)到內(nèi)源性控制為止。這種理論假說(shuō)的實(shí)質(zhì)是高級(jí)中樞系統(tǒng)只能進(jìn)行一個(gè)內(nèi)容的操作，與任務(wù)數(shù)量沒(méi)有關(guān)系[22]。

2.3 過(guò)度投入理論

Olivers和Nieuwenhuis 于2006年提出了過(guò)度投入理論(Overinvestment Theory)[48]。該理論同樣也認(rèn)為高級(jí)中樞的工作受記憶容積的限制，但是，并不贊同資源瓶頸理論的“有限中樞資源的分配”是引發(fā)注意瞬脫的原因。該理論主張，個(gè)體在RSVP 刺激流任務(wù)下，過(guò)度投入了對(duì)目標(biāo)項(xiàng)目所需的注意資源才導(dǎo)致了注意瞬脫。個(gè)體從視覺(jué)刺激流中竭力辨別出T1 和T2并輸入到中樞加工通道，在注意投入時(shí)，誤以為注意資源投入越多越好，因此，投入超過(guò)了目標(biāo)所需的資源上限，使干擾物和T1 和T2 一同進(jìn)入了中樞加工通道，所以，造成了注意系統(tǒng)對(duì)目標(biāo)項(xiàng)目T2 的準(zhǔn)確選擇，以及對(duì)干擾物的抑制能力，致使T2 的工作記憶受到干擾，導(dǎo)致了注意瞬脫[48,49]。

目前的研究對(duì)注意瞬脫的產(chǎn)生機(jī)制存在理論上的分歧，不同點(diǎn)主要在于注意瞬脫是受中樞注意資源瓶頸的限制[29,50]，還是注意的暫時(shí)失控[1,34]或是注意的過(guò)分投入[48]。各理論對(duì)注意瞬脫產(chǎn)生機(jī)制的觀點(diǎn)雖然不同，但是，多數(shù)理論都認(rèn)可注意瞬脫反映的是晚期階段的知覺(jué)機(jī)制[22,23]。

PH 3 注意瞬脫對(duì)“Choking”現(xiàn)象的新詮釋

前人的研究表明，注意瞬脫與情緒有著密切的聯(lián)系[2,43]。例如， Maclean 等人(2010)完成的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究，采用 PANAS 對(duì)被試的情緒狀態(tài)進(jìn)行測(cè)量，隨后讓被試完成 RSVP 刺激流的任務(wù)。研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)T2 的辨別準(zhǔn)確率，極情緒狀態(tài)被試的任務(wù)表現(xiàn)相關(guān)較差。Maclean 等人(2010)解釋消極的情緒狀態(tài)會(huì)導(dǎo)致注意被強(qiáng)調(diào)不愉快的感知朝向，從而使注意瞬脫的效應(yīng)增大[43]。在另一項(xiàng)關(guān)于情緒的研究中，Anderson 等人(2001)采用情緒相關(guān)的詞與中性詞進(jìn)行視覺(jué)的刺激，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被試在接受情緒相關(guān)的詞時(shí)注意力相對(duì)于接受中性的刺激時(shí)更容易被吸引。研究人員認(rèn)為，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)楸辉囋诮邮芮榫w相關(guān)的刺激時(shí)，其注意表現(xiàn)出強(qiáng)于其他刺激的聚焦朝向。這些研究給我們的啟示是，個(gè)體在情緒狀態(tài)下，其注意的情緒優(yōu)先指向可能是Choking的注意干擾理論解釋的核心機(jī)制。也就是說(shuō)，負(fù)性情緒信息將會(huì)優(yōu)先獲得有限的注意資源[24]。正如Olivers 等(2005,2006)的解釋，情緒狀態(tài)能使中樞系統(tǒng)對(duì)目標(biāo)項(xiàng)目和干擾物的注意進(jìn)行控制，從而影響著注意的選擇與轉(zhuǎn)換[47,48]。情緒狀態(tài)可以使注意處于動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換的狀態(tài)，起到抑制介入刺激的作用[49]。

Choking相關(guān)的研究表明，在體育競(jìng)賽情境中，運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)下降與高焦慮水平有關(guān)。這種關(guān)聯(lián)性也可以用注意瞬脫來(lái)解釋，例如，有研究者對(duì)焦慮水平與注意瞬脫之間的關(guān)系進(jìn)行了探索，研究發(fā)現(xiàn)，有高焦慮水平的被試，對(duì)T2的辨別準(zhǔn)確率要明顯低于低焦慮水平的被試[45]。也就是說(shuō)，高特質(zhì)焦慮的個(gè)體由于對(duì)負(fù)性刺激更敏感，所以更易發(fā)生注意瞬脫[20]。即個(gè)體的焦慮水平影響著注意瞬脫效應(yīng)的大小。這些研究給我們提示，焦慮有關(guān)的Choking的現(xiàn)象發(fā)生，是因?yàn)榻箲]的情緒把注意強(qiáng)行從任務(wù)執(zhí)行中轉(zhuǎn)移到了焦慮朝向的刺激，從而引起任務(wù)執(zhí)行效率的下降。

另外，近期的研究發(fā)現(xiàn)，假如獎(jiǎng)賞總伴隨著行為而發(fā)生，那么個(gè)體可能會(huì)多次重復(fù)該行為[3,31,46]。當(dāng)獎(jiǎng)賞與目標(biāo)項(xiàng)目聯(lián)結(jié)時(shí)，獎(jiǎng)賞會(huì)推進(jìn)注意選擇進(jìn)程，使目標(biāo)任務(wù)的刺激能夠迅速吸引個(gè)體的視覺(jué)注意；但是，當(dāng)獎(jiǎng)賞與干擾刺激聯(lián)結(jié)時(shí)，獎(jiǎng)賞會(huì)干擾注意的選擇過(guò)程，從而放慢了對(duì)目標(biāo)項(xiàng)目的搜索[5,42]。也就是說(shuō)，獎(jiǎng)賞干擾刺激增強(qiáng)了注意瞬脫效應(yīng)[18,35,57]。

從以上實(shí)驗(yàn)研究可以看出，從注意瞬脫的視角，壓力下的Choking可以解釋為情緒有關(guān)的焦慮或獎(jiǎng)勵(lì)等要素，可以強(qiáng)行將注意從任務(wù)執(zhí)行中轉(zhuǎn)移到相關(guān)的刺激信息處理上，從而降低了運(yùn)動(dòng)任務(wù)執(zhí)行的效率。

3 未來(lái)研究的方向

綜上，注意瞬脫理論為我們提供了一個(gè)新的Choking研究視角，今后的研究需要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行深入的實(shí)證探索：①壓力條件下，注意瞬脫與認(rèn)知控制的關(guān)系；②壓力條件下，注意瞬脫與任務(wù)執(zhí)行的關(guān)系；③壓力條件下，注意瞬脫與任務(wù)績(jī)效的腦機(jī)制研究；④壓力條件下，注意瞬脫的誘因要素。

4 結(jié) 論

研究通過(guò)對(duì)有關(guān)“注意瞬脫”和“Choking”的文獻(xiàn)進(jìn)行歸納與分析，并運(yùn)用邏輯演繹的方法，解釋運(yùn)動(dòng)員在壓力下的“注意瞬脫”可能是導(dǎo)致“Choking”的產(chǎn)生機(jī)制。研究認(rèn)為，“注意瞬脫”可以作為Choking干擾理論的內(nèi)在執(zhí)行機(jī)制的解釋依據(jù)，表述為一種注意在任務(wù)無(wú)關(guān)因素的刺激下，被強(qiáng)制轉(zhuǎn)移后導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)執(zhí)行效率下降的現(xiàn)象。研究建議，在今后的探索中，應(yīng)關(guān)注壓力條件下注意瞬脫的認(rèn)知控制、任務(wù)執(zhí)行以及腦執(zhí)行機(jī)制的問(wèn)題。進(jìn)一步，需要關(guān)注壓力條件下注意瞬脫的誘因要素。