摘 要：閱讀的產(chǎn)生源于文字與符號的出現(xiàn)，紙張的出現(xiàn)也為閱讀提供了契機和有利條件，隨著國家和社會經(jīng)歷的變遷，信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的迅猛發(fā)展的同時，人們的閱讀方式也在發(fā)生著翻天覆地的變化，移動閱讀引領(lǐng)了閱讀的新時尚，圖書館的工作方式、工作性質(zhì)也在發(fā)生著變化。本文針對我國高校圖書館開展圖書館移動閱讀展開論述，提出當(dāng)前形勢下我國高校圖書館移動服務(wù)的實踐，存在的問題與不足。

關(guān)鍵詞：高校；圖書館；大學(xué)生；移動閱讀

1 引言

閱讀從古至今，從文字符號的產(chǎn)生再到活字印刷術(shù)的出現(xiàn)，閱讀方式，閱讀需求，閱讀行為發(fā)生著變化，紙張的出現(xiàn)也為書的出現(xiàn)提供了有利條件。圖書館內(nèi)的紙質(zhì)資源尤其豐富，圖書館為人們的閱讀提供了便利，閱讀成為人們不可或缺的一部分，人們可以在圖書館可以查找自己所需要的海量資源，但圖書館終究是一個實體圖書館，隨著互聯(lián)網(wǎng)、信息技術(shù)的應(yīng)運而生，人們的閱讀需求也發(fā)生著變化，隨之就產(chǎn)生了一種新的閱讀方式—移動閱讀（mobile reading），移動閱讀是利用移動通信技術(shù)、移動終端為讀者提供移動閱讀服務(wù)，這里的移動終端是指手機、閱讀器、平板電腦以及一系列電子產(chǎn)品，移動通信技術(shù)是指通常所說的無線或通信網(wǎng)絡(luò)，通過移動通信網(wǎng)絡(luò)把用戶所需要的網(wǎng)絡(luò)傳送到移動終端，用戶可以通過更加便捷的方式獲取到自己所需信息，這種獲取方式時間上更加靈活、自由；獲取的內(nèi)容較為精準；同時，閱讀環(huán)境變得隨意，舒適[1]。

作為一類閱讀群體—高校大學(xué)生，其作為當(dāng)代的中流砥柱，具備較高的閱讀素養(yǎng)尤其重要，將先進的閱讀技術(shù)引入高校圖書館是高校圖書館義不容辭的責(zé)任。近些年，高校圖書館以先進的技術(shù)與服務(wù)開啟了大學(xué)生移動閱讀服務(wù)的新篇章。

2 高校圖書館移動閱讀服務(wù)的實踐

高校圖書館與公共圖書館不同，高校圖書館有著豐富的館藏資源，高校圖書館肩負著師生教學(xué)活動、科研活動等一些社會實踐活動的使命，如何讓廣大師生群體在不固定的時間和空間有效地獲取精準的信息是高校圖書館開展移動閱讀服務(wù)的責(zé)任，國內(nèi)為完善移動閱讀服務(wù)作出了具體的實踐，并為移動閱讀服務(wù)的優(yōu)化作出了努力[2]。

2.1 方正阿帕比移動閱讀的實踐

方正阿帕比移動閱讀就是以DRM 數(shù)字版權(quán)和保護技術(shù)、CEBX文檔技術(shù)相結(jié)合的方式，這種技術(shù)是將所需要的圖片文字信息印制到移動終端設(shè)備上，如智能手機、電子書、電子閱讀器、平板電腦。方正阿帕比解決方案是一套開展移動閱讀服務(wù)較為完善的解決方案，它也與多家移動廠商、圖書館合作，高校圖書館也采納了這一方案開展移動閱讀服務(wù)，CEBX技術(shù)采用了流式與版式相融合的技術(shù)，現(xiàn)在較為普遍的閱讀格式有兩種：包括PDF格式和EPUB格式，這兩種格式的呈現(xiàn)方式也有所不同，PDF主要針對的是報紙書籍的呈現(xiàn)，而EPUB主要是在屏幕過小的閱讀器上呈現(xiàn)出來，PDF做版式，EPUB做流式，CEBX旨在將這兩種格式有機地結(jié)合起來，最后形成一種格式，通過方正阿帕比移動方案，高校圖書館解決了文獻管理與用戶管理的問題[3]。

中華數(shù)字書苑也是方正阿帕比推出的專業(yè)優(yōu)質(zhì)華文數(shù)字內(nèi)容整合服務(wù)平臺，它是國禮上第一個數(shù)字資源產(chǎn)品，其收錄了建國以后的各種圖片，書籍等，提供給各個高校圖書館，企業(yè)事業(yè)單位。讀者可以借助中華數(shù)字書苑獲得移動閱讀服務(wù)體驗。

2.2 高校圖書館利用移動終端的移動閱讀服務(wù)的實踐

移動終端通常是指我們所說的智能手機、電子閱讀器、平板電腦、PC機等，用戶可在智能手機中下載閱讀客戶端軟件Apabi Reader，通過此軟件，用戶可以通過本地下載獲取資源，下載過后就可以實現(xiàn)離線閱讀，不但簡單方便，功能俱全，而且做到了流式與版式的結(jié)合。在高校圖書館中，在校師生多數(shù)都是借助智能手機進行移動閱讀，一方面，智能手機現(xiàn)在使用數(shù)量巨大，也是一種較為普遍的移動設(shè)備，功能齊全，簡單易拿，出門攜帶方便，移動閱讀之首選。其次，高校學(xué)生使用較為廣泛的就是平板電腦，同時也做到了流式與版式的完美合一，圖片文字都可以得到完美的呈現(xiàn)。

PC機在線閱讀模式是通過PC機上的在線數(shù)字圖書館或在線文學(xué)網(wǎng)站進行數(shù)字化閱讀，常需要在PC機里安裝閱讀器客戶端軟件。該閱讀模式現(xiàn)階段較為普遍，容易實現(xiàn)，但是受時間、空間的影響較大。

PC機和Ukey閱讀模式是指讀者可以用普通U盤來實現(xiàn)“U盤借閱”。U閱是方正阿帕比推出的具有加密功能的U盤。圖書館可以根據(jù)不同讀者類型，申請U閱的讀者提供相應(yīng)權(quán)限及有效期的授權(quán)文件，將授權(quán)文件通過“Apabi授權(quán)軟件”導(dǎo)入讀者U盤機，此授權(quán)之后的U盤就變成了一個電子借書證，讀者可通過任意外網(wǎng)PC 機登陸“中華數(shù)字書苑”借閱電子圖書[4]。

目前，高校師生還是能很好的操縱這些移動設(shè)備，高校圖書館掌握著最高端的信息技術(shù)與通信技術(shù)，在校師生可以更好的利用移動閱讀服務(wù)技術(shù)做好科研和教育事業(yè)。

3 高校圖書館開展閱讀移動服務(wù)的作用

高校圖書館開展移動閱讀服務(wù)是圖書館借助信息技術(shù)與通信技術(shù)發(fā)展的大潮來推廣閱讀，提高在校師生的閱讀素養(yǎng)，利用最先進的技術(shù)搞好科研與教育，這是一種新型的閱讀體驗，也是圖書館提供閱讀服務(wù)最重要的體現(xiàn)，技術(shù)是圖書館轉(zhuǎn)型的支撐，高校圖書館開展移動閱讀服務(wù)勢在必行。

3.1 有利于圖書館的轉(zhuǎn)型升級

現(xiàn)在的高校圖書館還是以紙質(zhì)圖書為主，圖書館這樣的實體空間并沒有改變，用戶去圖書館查詢書籍、閱讀書籍的現(xiàn)象依然存在，傳統(tǒng)圖書館會一直存在下去，移動閱讀并不是要取代圖書館這樣的實體空間，而是傳統(tǒng)圖書館向新型圖書館的優(yōu)化升級，通過以用戶為中心的個性化服務(wù)，讓每一個用戶都能在最快的時間、以最精準的方式獲取到自己需要的資源，并不受時間和空間的限制，從而進一步提高用戶的閱讀效率[5]。

3.2 移動閱讀促進高校圖書館事業(yè)的發(fā)展

圖書館事業(yè)包含著很多層面，閱讀推廣是發(fā)展圖書館事業(yè)中不可或缺的一部分，圖書推廣閱讀不能只停留在紙本資源，要逐漸像數(shù)字資源轉(zhuǎn)變，數(shù)字資源是圖書館的新元素，為發(fā)展圖書館事業(yè)注入新的元素。

4 結(jié)語

移動閱讀自興起以來，受到了讀者的廣泛好評，它以簡單、靈活自由的姿態(tài)呈現(xiàn)給讀者，讀者親身體驗了移動閱讀的樂趣，以一種新型方式享受閱讀，但是在享受閱讀方式的同時，這種閱讀方式也存在著一定的弊端，如成本問題，一些高校圖書館因為缺乏資金與技術(shù)的支持，還是沒有能力去開展移動閱讀服務(wù)，一些版權(quán)成本過高，還是不利于一些高校圖書館去開展這項業(yè)務(wù)，其次就是一些優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容無法提取，數(shù)字資源種類不齊全等問題尚未解決。

移動閱讀在高校圖書館的開展中還屬于起步階段和探索階段，并沒有一整套完善的設(shè)施來健全移動閱讀，在校師生在使用移動閱讀設(shè)備方面仍存在著一些不足，英國、美國在移動閱讀方面處于比較成熟的階段，我們要學(xué)習(xí)借鑒美國的高校圖書館移動閱讀服務(wù)，不斷優(yōu)化我國高校圖書館的移動閱讀方案，為高校師生提供更加個性化的服務(wù)。

參考文獻

[1]傅俏，楊小琴，袁潤.高校圖書館開展移動閱讀服務(wù)的探索與實踐——以方正阿帕比移動閱讀解決方案為例[J].大學(xué)圖書館學(xué)報，2012，30（06）：92-97.

[2]管晶晶.讓移動閱讀“賞心悅目”[N].科技日報，2015-07-01（005）.

[3]方正阿帕比發(fā)力全終端移動閱讀服務(wù).2011（08）

[4]從“中華數(shù)字書苑”看數(shù)字出版的創(chuàng)新基因[J].科技與經(jīng)濟畫報，2009（04）：21.

[5]從“中華數(shù)字書苑”看數(shù)字出版的創(chuàng)新基因[J].科技與經(jīng)濟畫報，2009（04）：21.

作者簡介

孫夢皎（1994-），女，漢族，河北衡水人，碩士研究生在讀，現(xiàn)就讀于河北大學(xué)管理學(xué)院，圖書館學(xué)專業(yè)。