鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大提出的打贏全面建成小康社會攻堅戰(zhàn)的七大戰(zhàn)略之一,是新時代農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的指導(dǎo)方針。這一戰(zhàn)略部署,表明了我們黨對農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民這一根本性問題的高度重視,關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化的實現(xiàn)。鄉(xiāng)村振興的根本動力在于農(nóng)民,職業(yè)農(nóng)民培育作為轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的有效途徑和探索中國特色農(nóng)民發(fā)展道路的現(xiàn)實選擇,有助于解決“由誰來種地、怎樣種好地”的問題,推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的實現(xiàn)。
2012年,新型職業(yè)農(nóng)民培育被納入國家解決現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人力支撐的系統(tǒng)工程,而后逐步確立為國家戰(zhàn)略。2017年,農(nóng)業(yè)部頒布《“十三五”全國新型職業(yè)農(nóng)民培育發(fā)展規(guī)劃》。黨的十九大,“培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體”納入鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。期間,中央先后在4 個省、21 個市和487 個示范縣開展新型職業(yè)農(nóng)民培育試點,探索培育方法和路徑,總結(jié)培育典型模式。根據(jù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部發(fā)布的《2017年全國新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展報告》,全國新型職業(yè)農(nóng)民總量已突破1500 萬[1]??梢哉f,新型職業(yè)農(nóng)民培育已在全國普遍推開并取得明顯成效,但總體來看仍存在不少問題。
黨的十九大報告首次提出“農(nóng)村現(xiàn)代化”。以農(nóng)業(yè)為職業(yè),以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營為主要收入,善用現(xiàn)代理念經(jīng)營生產(chǎn)的新型職業(yè)農(nóng)民群體對于推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、實現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)代化意義重大。當(dāng)前我國新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的針對性、規(guī)范性、有效性不斷提高。然而,著眼世界各國的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化實踐,但凡實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的國家和地區(qū)均通過政策引導(dǎo)、政府投資等多種形式大力支持職業(yè)農(nóng)民培育??梢哉f,如果缺乏統(tǒng)一的組織協(xié)調(diào)、完善的政策支持、有效的制度保障、充足的政府投入等外部支撐,新型職業(yè)農(nóng)民培育工作仍將面臨較大的困境。
1.組織協(xié)調(diào)不暢。當(dāng)前我國出臺了很多有關(guān)新型職業(yè)農(nóng)民培育的政策,但在落實的過程中沒有形成合力,缺乏統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和高效組織協(xié)調(diào),存在政出多門的情況。不少地區(qū)由縣鄉(xiāng)政府、農(nóng)業(yè)、人社部門按要求組織的培訓(xùn)較多,財政、科技等部門有時也會組織實施培訓(xùn)。由于實施主體多元且各部門均有自己的培訓(xùn)方案和計劃,上下聯(lián)動協(xié)調(diào)不暢,執(zhí)行上級行政命令居多,工作熱情不高,影響了培訓(xùn)的開展和效果。
2.制度機(jī)制不健全。首先,職業(yè)農(nóng)民準(zhǔn)入制度不完善,影響了農(nóng)民參與職業(yè)培訓(xùn)的積極性。不少農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的歐洲國家均通過相關(guān)法律確保了農(nóng)民必須通過職業(yè)技能考試取得資格,持證上崗,才能從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營。我國對農(nóng)民的從業(yè)職業(yè)資格沒有明確要求,從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)多是依靠以往的經(jīng)驗。其次,考核機(jī)制不夠健全。存在注重培訓(xùn)數(shù)量規(guī)模而忽視培訓(xùn)質(zhì)量及參訓(xùn)農(nóng)民技能的實質(zhì)提升等問題,同時對新型職業(yè)農(nóng)民身份認(rèn)證后的監(jiān)督考核不夠及時到位。
3.經(jīng)費保障不力。不少地區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)經(jīng)費的使用、管理和監(jiān)督均沒有形成相應(yīng)的財政保障機(jī)制,經(jīng)費來源不廣,渠道整合不夠,投入力度不足,培訓(xùn)工作力不從心。由于監(jiān)管不力,培訓(xùn)專項撥款出現(xiàn)被擠占、挪作他用的問題。
2012年8月,《新型職業(yè)農(nóng)民培育試點工作方案》出臺,新型職業(yè)農(nóng)民培育試點工作全面鋪開,取得了初步成效。目前,全國每年培育新型職業(yè)農(nóng)民100 萬人,其中示范性培訓(xùn)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人60 萬人,培育現(xiàn)代青年農(nóng)場主1 萬人,培育農(nóng)村實用人才帶頭人約2 萬人,示范性培訓(xùn)農(nóng)機(jī)大戶和農(nóng)機(jī)合作社帶頭人1 萬人,預(yù)計到2020年,全國新型職業(yè)農(nóng)民隊伍總量將超過2000 萬人[2]。但是,新型職業(yè)農(nóng)民培育體系還不健全,影響著培育工作的順利開展和培育質(zhì)量的提升。
1.培訓(xùn)內(nèi)容“不接地氣”。培訓(xùn)內(nèi)容是否切合農(nóng)民的需要直接決定培訓(xùn)的效果。切合的內(nèi)容應(yīng)以細(xì)致的鄉(xiāng)村調(diào)研為前提,經(jīng)過與培訓(xùn)對象的充分溝通,了解其現(xiàn)實需要來確定。然而,據(jù)調(diào)查,新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)實施過程中出現(xiàn)了由政府和相關(guān)部門或主要借鑒其他地區(qū)經(jīng)驗或主要依據(jù)所請專家關(guān)注的領(lǐng)域來決定培訓(xùn)內(nèi)容,開設(shè)職業(yè)培訓(xùn)課程,對培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、授課標(biāo)準(zhǔn)均沒有相應(yīng)的規(guī)定,多是“大水漫灌”式的理論知識解讀。內(nèi)容系統(tǒng)性、針對性不強(qiáng),偏離農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展的實際,忽略農(nóng)民的理論知識水平和技能水平,挫傷了農(nóng)民參與培訓(xùn)的積極性,滿足不了農(nóng)民提升技能的需求。
2.培訓(xùn)形式“枯燥無味”。由于目前培訓(xùn)學(xué)校及教學(xué)點數(shù)量不足、分布不均,參訓(xùn)農(nóng)民居住地較為分散,考慮到參訓(xùn)農(nóng)民的食宿、交通、誤工等因素,政府在實際實施過程中不得不集中于地市一級的培訓(xùn)中心或教學(xué)點開展一些短期的理論知識培訓(xùn)或?qū)嵱庙椖颗嘤?xùn),缺乏田間實訓(xùn)、現(xiàn)場指導(dǎo),“填鴨式”理論知識講解多于實踐教學(xué)。
3.培訓(xùn)師資“高高在上”。培訓(xùn)師資多為高?;蛳嚓P(guān)部門的專家,理論水平較高,但受限于培訓(xùn)形式及培訓(xùn)對象的現(xiàn)有水平,不少培訓(xùn)老師很難融入學(xué)員中與其交流,難以以平等的身份、合作的態(tài)度完成培訓(xùn)。同時,師資庫成員多為理論水平高的專家,缺乏有經(jīng)驗的土生土長的農(nóng)民,他們或許能有效地幫助受訓(xùn)對象理解“是什么”“為什么”,但對于“做什么”“怎么做”教學(xué)效果并不明顯,對實際工作的指導(dǎo)性、針對性和有效性欠缺。
十八大以來,強(qiáng)農(nóng)富農(nóng)惠農(nóng)政策體系不斷完善,農(nóng)業(yè)豐收豐產(chǎn),農(nóng)村環(huán)境改善,農(nóng)民生活提升,精準(zhǔn)脫貧成效顯著。2018年,1386 萬農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧,基礎(chǔ)設(shè)施、教育醫(yī)療等方面得到極大改善。與此同時,我國城市化進(jìn)程日益加快,截至2017年,我國城鎮(zhèn)化率已經(jīng)達(dá)到58.52%。農(nóng)村在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、居住條件、公共服務(wù)、生活水平等方面仍與城市存在明顯差距,導(dǎo)致了農(nóng)村勞動力大量外流,資源要素從鄉(xiāng)村向城市單向流動,新型職業(yè)農(nóng)民培育主體的發(fā)展受限。
1.受限于傳統(tǒng)生產(chǎn)方式,潛在培育主體發(fā)育緩慢。受農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和土地制度的制約,農(nóng)村小農(nóng)經(jīng)營仍占主導(dǎo),人均耕地面積少,農(nóng)業(yè)規(guī)?;?jīng)營推行難度較大,現(xiàn)代化水平提升緩慢。當(dāng)前,我國農(nóng)村土地、宅基地三權(quán)分置改革全面提速,產(chǎn)權(quán)證發(fā)放進(jìn)展有序,但由于土地流轉(zhuǎn)交易平臺不足及相關(guān)法律政策不完善,農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)仍舊不暢,有志于經(jīng)營現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的專業(yè)合作社、種養(yǎng)大戶、農(nóng)業(yè)經(jīng)紀(jì)人等培育主體發(fā)育緩慢。
2.受限于培育資源短缺,優(yōu)質(zhì)培育主體明顯不足。改革開放40年來,農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展培育了一批實用型人才,農(nóng)村勞動力整體素質(zhì)得以提升。目前,高校農(nóng)業(yè)學(xué)科每年招生比例低于全國平均水平,畢業(yè)生短缺,無法滿足農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)對人才的需求。農(nóng)林類中高職院校數(shù)量及本科高校中涉農(nóng)類專業(yè)學(xué)生數(shù)明顯下降,部分勉強(qiáng)保留的涉農(nóng)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置相對滯后,無法適應(yīng)現(xiàn)代新型職業(yè)農(nóng)民培育需要。
3.受限于鄉(xiāng)村發(fā)展滯后,留守培育主體質(zhì)量堪憂。當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)勞動力嚴(yán)重短缺,年齡結(jié)構(gòu)失衡,文化水平偏低。伴隨城鎮(zhèn)化的不斷推進(jìn),農(nóng)村人口尤其是青壯年男性勞動力大規(guī)模向城市轉(zhuǎn)移,農(nóng)村的老齡化和空心化現(xiàn)象逐漸突出。國家統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)顯示,2018年全國農(nóng)民工總量為28836 萬人,男性占比65.2%,21-50 歲農(nóng)民工占75.2%。截止2018年底,鄉(xiāng)村常住人口56401 萬人,所占比重下降至40.4%,且呈現(xiàn)明顯老齡化。據(jù)調(diào)查,農(nóng)村人口中初中學(xué)歷占比44.9%,高中學(xué)歷占37.8%,大專及以上屈指可數(shù)。留守農(nóng)民缺乏接受培訓(xùn)的熱情,對培訓(xùn)內(nèi)容難以理解,即使有參訓(xùn)意識但學(xué)習(xí)持續(xù)性不夠,職業(yè)農(nóng)民培育主體的選擇難度很大。
當(dāng)前,農(nóng)村正逐步淪為人力資本的洼地,基礎(chǔ)設(shè)施和社會服務(wù)的滯后導(dǎo)致了潛在培育主體的流失,更無法吸引外部優(yōu)質(zhì)培育主體的加入,不利于培育群體的擴(kuò)展,新型職業(yè)農(nóng)民隊伍發(fā)展面臨基礎(chǔ)不牢、人員不穩(wěn)等問題。
我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),社會主要矛盾發(fā)生了轉(zhuǎn)變,實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略成為解決農(nóng)民對美好生活的需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾的重要著力點,有助于彌補(bǔ)我國全面建成小康社會的短板。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的不斷推進(jìn),多個相關(guān)配套規(guī)劃出臺,如土地承包期再延長30年的政策等,使得農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展迎來了重大戰(zhàn)略機(jī)遇,新型職業(yè)農(nóng)民的培育必將受益其中。
1.把握鄉(xiāng)村振興需理順工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系的契機(jī),夯實外部支撐。新型職業(yè)農(nóng)民的培育首先要有鄉(xiāng)村比較好的環(huán)境以增強(qiáng)對高素質(zhì)人群回鄉(xiāng)的吸引力,因此城鄉(xiāng)融合一體化發(fā)展成為必要的保障。鄉(xiāng)村振興的實施要求進(jìn)一步調(diào)整理順工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系,在要素配置、資源條件、公共服務(wù)、基礎(chǔ)設(shè)施及信息流通上向農(nóng)村適當(dāng)傾斜,不斷縮小城鄉(xiāng)差距。近年來,隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn),農(nóng)村的魅力已逐步展現(xiàn)。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,截至2018年,各類返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人員累計達(dá)780 萬。相信不久的將來,隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進(jìn),政府在頂層設(shè)計中會逐步出臺更多基于城鄉(xiāng)融合理念的體制機(jī)制和政策體系,要充分把握政策,完善制度,努力做到通過政策向新型職業(yè)農(nóng)民“傾斜”,增強(qiáng)農(nóng)民職業(yè)的吸引力,調(diào)動農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)和糧食生產(chǎn)的積極性,吸引外來人員到農(nóng)村創(chuàng)業(yè),培育一批批農(nóng)業(yè)精英群體。
2.抓住鄉(xiāng)村振興應(yīng)強(qiáng)化人才支撐的契機(jī),拓寬主體來源。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家西奧多·舒爾茨在《改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)》一書中提出:“改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的根本出路在于引進(jìn)新的生產(chǎn)要素,不僅要引進(jìn)農(nóng)作物良種、農(nóng)業(yè)機(jī)械這些物的要素,而且要引進(jìn)具有現(xiàn)代科學(xué)知識、管理能力和適應(yīng)市場新要素的農(nóng)民?!盵3]我國農(nóng)村現(xiàn)有人力資源仍舊無法滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求,無法保障鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施。實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興必然要求加快解決勞動力的發(fā)展問題,建立促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的人力資源開發(fā)支持體系,培養(yǎng)大量愿意扎根農(nóng)村的農(nóng)業(yè)類工匠型人才和各類“新農(nóng)人”,而這也為職業(yè)農(nóng)民培育提供了重要的人力資源。
毫無疑問,十九大開創(chuàng)了中國農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的新階段,新型職業(yè)農(nóng)民培育必須及時抓住鄉(xiāng)村振興這一機(jī)遇,善用農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展政策,適時推進(jìn)培育體系建設(shè),努力打造“一支熱愛農(nóng)業(yè)、扎根鄉(xiāng)村、有情懷、敢擔(dān)當(dāng)?shù)男滦吐殬I(yè)農(nóng)民隊伍”。
農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的實現(xiàn),離不開廣大農(nóng)民的奮斗,必須形成一支愿意留在農(nóng)村的較為穩(wěn)定的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)隊伍。新型職業(yè)農(nóng)民的培育是一項長期性的系統(tǒng)工程,要堅持政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、立足產(chǎn)業(yè)的原則,充分發(fā)揮政府職能,營造促進(jìn)職業(yè)農(nóng)民隊伍良性發(fā)展的外部環(huán)境。
1.加強(qiáng)宣傳,營造氛圍。提高認(rèn)識,加大新型職業(yè)農(nóng)民培育重要意義的宣傳。強(qiáng)化對農(nóng)民科技教育培訓(xùn)政策舉措和典型經(jīng)驗的宣傳,通過組織召開新型職業(yè)農(nóng)民培育經(jīng)驗交流會議、開展各類涉農(nóng)項目招商等,開展經(jīng)驗交流和典型人物表彰,搭建職業(yè)農(nóng)民培育平臺,引發(fā)社會各界對培育工作的關(guān)注,調(diào)動農(nóng)民參加培訓(xùn)的積極性。
2.整合資源,統(tǒng)一規(guī)劃。整合各級、各類培育資源,發(fā)揮農(nóng)業(yè)類高等院校、職業(yè)院校的主體作用,優(yōu)化農(nóng)技中心、農(nóng)業(yè)推廣中心、社會培訓(xùn)組織等機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)資源,共同開展職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)。深入調(diào)研,探索制定新型職業(yè)農(nóng)民培育的整體規(guī)劃,強(qiáng)化規(guī)劃支撐。明確分管領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu),出臺農(nóng)民培育的政策及體制機(jī)制,保障新型職業(yè)農(nóng)民培育的有效管理和正常運行。
3.加大投入,加強(qiáng)監(jiān)管。各級政府應(yīng)把新型職業(yè)農(nóng)民培育工作納入財政經(jīng)費預(yù)算,設(shè)立專項資金,加強(qiáng)管理監(jiān)督,確保??顚S茫U辖?jīng)費支持。健全政府財政資金和地方配套經(jīng)費穩(wěn)定落實政策。研究制定多元化財政投入融入機(jī)制,吸引社會力量設(shè)立專項基金,鼓勵個人定向捐助等,不斷拓寬融資渠道,建立分擔(dān)機(jī)制。逐步細(xì)化財政支持政策,建立健全財政保障機(jī)制。
4.強(qiáng)化認(rèn)定,加強(qiáng)考核。以縣為主體制定出臺認(rèn)定管理辦法,明確認(rèn)定條件及標(biāo)準(zhǔn),探索“初、中、高”三級資質(zhì)認(rèn)定機(jī)制,做好新型職業(yè)農(nóng)民的認(rèn)定管理。探索建立培訓(xùn)認(rèn)定服務(wù)管理平臺,建立信息檔案,實現(xiàn)智慧化管理。打通職業(yè)農(nóng)民晉升通道,實施動態(tài)管理,定期開展資格審查,完善準(zhǔn)入及退出機(jī)制。逐步推動將新型職業(yè)農(nóng)民培育工作納入農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作考核,認(rèn)真學(xué)習(xí)積極落實《全國新型職業(yè)農(nóng)民培育工作績效考核指標(biāo)體系(試行)》。實現(xiàn)線上線下考核相結(jié)合,加強(qiáng)過程管理、崗位管理和績效管理,保障培育工作效力。
新時代,我們需要把握鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要機(jī)遇,積極構(gòu)建科學(xué)的新型職業(yè)農(nóng)民培育體系,提供更為精準(zhǔn)的培養(yǎng)培訓(xùn),不斷提高新型農(nóng)民職業(yè)能力培育的質(zhì)量與實效,改善職業(yè)農(nóng)民的綜合素質(zhì)和文化結(jié)構(gòu)。
1.著眼需求,制定培訓(xùn)方案。把準(zhǔn)培育對象需求是實現(xiàn)精準(zhǔn)培育的第一步。加強(qiáng)培育需求調(diào)查,依據(jù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展對不同層次人才的需求,結(jié)合培育對象所從事產(chǎn)業(yè)的特點、技能層次及所學(xué)專業(yè)類別等,科學(xué)選擇、確定相應(yīng)培訓(xùn)內(nèi)容,分類制訂培訓(xùn)方案。進(jìn)一步制訂完善初、中、高級新型職業(yè)農(nóng)民培育標(biāo)準(zhǔn),編制培養(yǎng)方案,制定課程大綱和授課標(biāo)準(zhǔn),形成科學(xué)合理的課程體系。
2.推薦遴選,提升師資水平。建立新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)師資庫,組建專家教學(xué)團(tuán)隊,實行聘用制,依據(jù)培訓(xùn)效果開展考核。制定實施引導(dǎo)城市優(yōu)秀教師回流農(nóng)村的計劃,如,設(shè)立“青年教師服務(wù)鄉(xiāng)村計劃”“高層次人才農(nóng)村行計劃”“高校教師農(nóng)村鍛煉計劃”“城鄉(xiāng)教師流動服務(wù)制度”等,引導(dǎo)城市優(yōu)質(zhì)教育資源反哺農(nóng)村,服務(wù)農(nóng)業(yè)發(fā)展。
3.分層分類,開展多元化培育。積極探索開拓多元化新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系。分層次抓好新型職業(yè)農(nóng)民培育,啟動后續(xù)教育計劃。實施現(xiàn)代青年農(nóng)場主培養(yǎng)計劃,提高青年家庭農(nóng)場主經(jīng)營管理能力。辦好農(nóng)家樂經(jīng)營管理、農(nóng)村淘寶、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人等系列專題研修班。全面推進(jìn)教育培訓(xùn)項目改革,實施重大教育培訓(xùn)項目,抓實“農(nóng)民創(chuàng)業(yè)大講堂”等特色培訓(xùn)項目。
4.改革模式,打造實訓(xùn)式平臺。推進(jìn)教學(xué)改革,充分考慮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律、農(nóng)民學(xué)習(xí)特點和課程特點,以技術(shù)、管理、創(chuàng)業(yè)為主線,創(chuàng)新教學(xué)方式,堅持小班授課,探索“以賽促學(xué)”,開展“分段式、菜單式”培育。堅持理論與實踐相結(jié)合,建立完善教學(xué)實踐基地和實訓(xùn)基地,將職業(yè)實訓(xùn)作為培養(yǎng)方案的重要環(huán)節(jié)納入培訓(xùn)考核。規(guī)范“田間課堂”“流動課堂”建設(shè),邀請專家教授在田間地頭講解和操作,邀請優(yōu)秀職業(yè)農(nóng)民在第一線交流和分享經(jīng)驗,提高培育的實效性。
5.發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”,加強(qiáng)信息化建設(shè)。建好“掌上農(nóng)民學(xué)院”,設(shè)“云教室”,開“微課堂”,用好移動學(xué)習(xí)端。充分利用“中國新型職業(yè)農(nóng)民網(wǎng)”“全國農(nóng)業(yè)科教云平臺”等信息化平臺,依托“中國農(nóng)技推廣”APP 和“云上智農(nóng)”APP,利用“鄉(xiāng)村講堂”“科普論壇”等線上精品課程,實現(xiàn)培訓(xùn)手段的多樣化,強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技應(yīng)用能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展能力、品牌創(chuàng)建和市場營銷等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理能力的培育。
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施,農(nóng)民豐收節(jié)的設(shè)立,在一定程度上吸引了更多的年輕人務(wù)農(nóng),為培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民奠定了人才基礎(chǔ)。要結(jié)合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展所需的專業(yè)化的從業(yè)者、細(xì)分化的職業(yè)崗位等要求,不斷拓寬培育主體來源,為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供強(qiáng)大的人力支撐。
1.增強(qiáng)吸引力,促進(jìn)人口雙向流動。不斷改革和創(chuàng)新人口流動制度體系,加快美麗鄉(xiāng)村建設(shè),吸引具有先進(jìn)理念和高超技術(shù)的城市居民回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng),促進(jìn)在城市并未穩(wěn)定生活的農(nóng)民工回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng),吸引那些自覺城市消費太高人群回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。充分利用鄉(xiāng)村振興帶來的政府政策吸引力、農(nóng)村比較利益的提升,通過多種途徑進(jìn)行人力資源再開發(fā),如,制定實施“青年振興計劃”或“鄉(xiāng)賢回流計劃”,鼓勵鄉(xiāng)村中走出去的青年人才或成功人士回鄉(xiāng)發(fā)展。
2.鼓勵自主創(chuàng)業(yè),培育農(nóng)村新能人。借鑒農(nóng)業(yè)部啟動的“新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體領(lǐng)(創(chuàng))辦骨干”、“現(xiàn)代青年農(nóng)場主”培養(yǎng)工程,針對有農(nóng)技特長或者經(jīng)營管理技術(shù)的院校畢業(yè)生、有一定從業(yè)經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)意愿的農(nóng)民工、退役軍人等各類“返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者”,開展現(xiàn)代職業(yè)精神、高新科技知識、經(jīng)營管理素質(zhì)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)等方面的培訓(xùn),鼓勵他們與父母或親戚朋友打造“家庭創(chuàng)業(yè)共同體”,共同發(fā)展生產(chǎn)。建立鄉(xiāng)土檔案,找尋觀念新、思維活的青年農(nóng)戶,適當(dāng)給予技術(shù)支持,強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng),幫助實現(xiàn)創(chuàng)業(yè),培育新能人。
3.加強(qiáng)組織遴選,做好跟蹤服務(wù)。結(jié)合學(xué)員年齡、文化程度、健康狀況、家庭情況、產(chǎn)業(yè)規(guī)模、能力水平、收入水平等各方面的綜合分析,遴選培訓(xùn)對象。為職業(yè)農(nóng)民建立固定、長期的檔案,登記好個人基本信息、從事產(chǎn)業(yè)與規(guī)模及接受培訓(xùn)等情況。做好延伸服務(wù),進(jìn)行信息技術(shù)跟蹤,做好后續(xù)性培訓(xùn)服務(wù),開展項目推介服務(wù),增強(qiáng)職業(yè)農(nóng)民發(fā)展能力。鼓勵有條件的省市出臺新型職業(yè)農(nóng)民培育專項扶持政策,對接新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體扶持政策和城鎮(zhèn)社保政策,確保扶持政策的針對性和可操作性。推動全面建立職業(yè)農(nóng)民制度,確保我國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào),任何時候都不能忽視農(nóng)業(yè)、忘記農(nóng)民、淡漠農(nóng)村,農(nóng)業(yè)根基越穩(wěn),發(fā)展底氣更足。加快新型職業(yè)農(nóng)民培育,有助于解決農(nóng)業(yè)農(nóng)村短板問題、打贏脫貧攻堅戰(zhàn),有助于激發(fā)農(nóng)村發(fā)展活力潛力、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村,有助于調(diào)動億萬農(nóng)民群眾積極性創(chuàng)造性,為深入實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供必要的人才支撐,加快實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。