李思 胡偉 戴鳳屏 王德明

摘 要 當前，人民群眾對美好生活的需求日益增長，其中對健康生活的需求更加強烈。疾控系統(tǒng)作為衛(wèi)生健康系統(tǒng)的先頭兵和開拓者，承擔的疾病預防與控制、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置等任務愈發(fā)重要、職責使命愈發(fā)艱巨。面臨新的挑戰(zhàn)和任務，需要建設一支政治過硬、本領高強的疾控干部職工隊伍，加強思想政治建設、夯實干部職工共同思想基礎是關鍵。如何做好疾控系統(tǒng)職工特別是青年職工的思想政治教育，不斷提升凝聚力和戰(zhàn)斗力，滿足人民群眾日益增長的衛(wèi)生健康需求，是一項重要的研究課題。

關鍵詞 疾控系統(tǒng) 思想政治 教育

中圖分類號：R197.2文獻標識碼：A

1突出以情化人環(huán)節(jié)

思想政治工作是做人的工作，當前新招錄的疾控系統(tǒng)職工都是80后和90后的年輕人，在改革開放和經濟社會發(fā)展全球化、多元化大潮下成長的青年，價值和情感認同多元多樣，自我意識較強，如果依靠簡單的生硬說教和強制的行政命令開展青年思想政治工作，必然會事與愿違、適得其反。特別是疾控系統(tǒng)職工身處衛(wèi)生服務一線，直接面對基層群眾和矛盾難題，工作壓力大、工作強度高，更需要情感上的交流和關懷。為此，做好疾控系統(tǒng)青年思想政治教育要重視情感因素，堅持以情動人，賦予思想教育人情味，做到疏導結合、張馳有道，春風化雨、潤物無聲。具體而言，要有超前意識，主動了解青年的思想狀況，全面了解其學習、成長的具體情況，把思想政治工作做在前面。要改變命令式為溝通式，抱著真誠相交的態(tài)度，與青年交朋友、處感情，加強與青年的互動交流，消除與青年之間的隔閡和代溝，建立以情感為紐帶的溝通方式。要把握新時代新青年的思想特征，注重剖析青年日常需要與生活態(tài)度的深層內涵，通過青年的喜怒哀樂，洞察到隱藏在這些情感態(tài)度背后的需要與愿望，抓住對方的感情脈搏，循序漸進，逐步滲透，開展有針對性地思想教育。

2突出平等互動環(huán)節(jié)

由于疾控系統(tǒng)專業(yè)性要求高，新招錄的年輕同志普遍學歷高、閱歷廣，對于新事物、新方法關注度、接受度高，對于思想政治教育已不滿足于“你講我聽、你令我行”的單向教育方式，更樂于主動參與、平等交流。這就要求疾控系統(tǒng)思想政治工作要根據當前青年的新情況、新特點、新變化，在方式方法上更加注重寓教于學、寓教于樂，使教育形式多樣、貼近生活，真正吸引住青年的注意力，使青年樂于參與、融入其中。具體而言，要改變以往老一套的發(fā)發(fā)文件、提點要求、開開會講些問題等教育方式，多借助移動互聯網、新技術等創(chuàng)新傳播路徑，根據事情的不同情況和個體的個性差異，調整工作的手段和方式。要本著以人為本的原則，采取平等討論的方法，搭建座談會、聯歡會、問題比賽等載體，積極引導廣大青年主動參與，讓廣大青年自覺接受教育、實現自我教育。要強化典型引領，青年追求進步思想，有了標桿才能有正確的方向，才能有的放矢提升自己，為此要大力選樹和弘揚疾控系統(tǒng)先進典型尤其是青年典型，挖掘典型的先進事跡，充分發(fā)揮典型的示范帶動作用。

3突出關心愛護環(huán)節(jié)

思想政治工作是一個長期性的工作，同時，青年的思想發(fā)展是從不成熟逐漸走向成熟的一個蛻變的過程。疾控系統(tǒng)的不少青年職工都是直接從校門走進機關門，社會閱歷不深，接受的思想政治教育基礎比較薄弱。為此，要做好經常性思想政治工作，突出人文關懷，從政治、思想、工作和生活等方面關心、愛護和幫助青年，既要用正確的思想和高尚的精神教育鼓舞他們，又要注重解決他們在工作、生活上的實際問題和困難，讓看得見、摸得著的有形事物發(fā)揮無形的宣傳教育作用。具體而言，要開展經常性的談心交心活動，通過組織座談、走訪等多種形式，與年輕職工進行“零距離”接觸，了解他們工作、生活、家庭中的喜怒哀樂，掌握他們的思想動態(tài)。要幫助解決實際問題，青年階段是人生最重要的階段，是最容易出現問題的階段，所以要把幫助青年解決實際困難作為思想政治工作的重要內容，主動聯系解決工作、生活中的問題，讓青年感受到他們一直是被重視、被關愛的一個群體，為他們構建良好的成長環(huán)境。尤其是當前疾控系統(tǒng)承擔疫苗監(jiān)管等較大社會壓力的背景下，要更好關心愛護好年輕職工，通過做好思想政治教育充分保護和調動好他們的工作積極性。

4突出擔當作為環(huán)節(jié)

思想政治教育的最終成效，直接反映在職工的崗位工作實效上。青年的社會認可與價值實現，最終體現在建功立業(yè)的實踐當中。一個思想進步、努力進取的青年，必然能夠高質量的完成崗位任務，并成為榜樣和楷模，帶動身邊人共同進步。因此，思想政治教育最終要體現在實踐性上，落實在履行崗位職責使命中。要在疾控系統(tǒng)思想政治教育中體現實踐導向，在目標制定、活動組織、考評管理等環(huán)節(jié)突出展示崗位績效，探索建立獎懲制度，引導廣大青年職工積極投身崗位實踐鍛煉中。要加強激勵引導，青年對工作、生活充滿激情干勁，但情緒多變、經驗不足，一旦工作中遇到困難挫折，容易喪失熱情與信心，這就要求思想政治教育發(fā)揮積極的激勵引導作用，包容青年成長過程中的錯誤，不能求全責備，更不能過度批評指責，失敗時予以適當激勵，順利時予以有效引導，為廣大青年營造一個專心做事、安心創(chuàng)業(yè)的氛圍。幫助引導他們從錯誤中吸取經驗教訓，更快的成長成熟。要發(fā)揮青年先鋒模范作用，組織青年爭做崗位工作中的先進標桿，爭做各個領域的帶頭人物，充分展示疾控系統(tǒng)廣大青年的榜樣旗幟風采，創(chuàng)造無愧于新時代的光輝業(yè)績，為奮力開創(chuàng)健康中國新局面貢獻疾控系統(tǒng)的一份力量。

參考文獻

[1] 白永妮.新媒體與思想政治教育生活化有效性研究[J].教育現代化，2016，6（02）：142-143.