王檬

（山東傳媒職業(yè)學(xué)院影視制作系，山東 濟(jì)南）

2015 年10 月，《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》中提出要“扶持優(yōu)秀文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)，加強(qiáng)文化人才培養(yǎng)，繁榮發(fā)展文學(xué)藝術(shù)、新聞出版、廣播影視事業(yè)?！?017 年4 月，文化部印發(fā)了《文化部“十三五”時(shí)期文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》?！兑?guī)劃》中明確了“十三五”時(shí)期文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要目標(biāo)有：到2020 年文化產(chǎn)業(yè)要成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)。這意味著廣播影視行業(yè)作為文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，在“十三五”期間將保持總體上的高速增長。2017 年10 月，具有跨時(shí)代意義的黨的十九大勝利召開，標(biāo)志著我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新時(shí)代，全面建成小康社會(huì)進(jìn)入決勝階段，廣播影視業(yè)在此戰(zhàn)略部署中的地位和作用凸顯，已成為滿足人民群眾文化需求和提升國家文化軟實(shí)力的重要抓手之一。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020 年）》對職業(yè)教育提出：“到 2020 年形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求，中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系；嚴(yán)格教學(xué)管理，健全教學(xué)質(zhì)量保障體系，改進(jìn)高校教學(xué)評估?！?/p>

隨著廣播電視、新媒體的迅猛發(fā)展，行業(yè)急需大量的廣播電視傳媒行業(yè)的高端技能型人才。特別是隨著省級和各市、縣級網(wǎng)絡(luò)融媒體的不斷發(fā)展，各種各類廣告公司、影視制作公司大量涌現(xiàn)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，山東省現(xiàn)有各級電臺(tái)電視臺(tái)300 多家，廣告公司、數(shù)字媒體公司更是近千家。這其中，有大量的照明類工作，例如，劇院燈光、劇場燈光、影視動(dòng)態(tài)拍攝、影視平面拍攝、藝術(shù)演出現(xiàn)場、商演現(xiàn)場等等。目前，在這大部分的影視傳媒單位內(nèi)，許多照明類工作都是由相近的攝影攝像技術(shù)專業(yè)來代替，專業(yè)出身的人員從業(yè)的很少。

在全國范圍內(nèi)的高校中，照明專業(yè)大多開設(shè)在傳媒類院校中，例如中國傳媒大學(xué)、中央戲劇學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院。目前山東省本科院校中還沒有單獨(dú)開設(shè)影視照明技術(shù)與藝術(shù)相關(guān)專業(yè)的學(xué)校。高職類院校中只有山東傳媒職業(yè)學(xué)院單獨(dú)開設(shè)了本專業(yè)。省內(nèi)開設(shè)了傳媒專業(yè)的院校中大多只開設(shè)了照明專業(yè)基礎(chǔ)課程，例如，山東藝術(shù)學(xué)院的戲劇系開設(shè)了戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中含有燈光設(shè)計(jì)課程，而且大部分下設(shè)在攝影攝像專業(yè)課程中。

為了厘清專業(yè)人才培養(yǎng)和市場接納的銜接問題，我們針對照明專業(yè)就業(yè)市場做了以下調(diào)研工作：第一，我們針對高職層次2015-2018 年三年內(nèi)影視照明技術(shù)與藝術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行了畢業(yè)生的崗位技能要求與崗位素質(zhì)要求、畢業(yè)生的薪資福利情況、畢業(yè)生的個(gè)人未來規(guī)劃、畢業(yè)生的進(jìn)修情況、畢業(yè)生對學(xué)校課程設(shè)置和培養(yǎng)方式的意見和建議、畢業(yè)生對行業(yè)未來發(fā)展的趨勢判斷、畢業(yè)生自身的優(yōu)勢和劣勢等問題的調(diào)查；第二，我們針對傳媒公司、燈具生產(chǎn)廠家、專業(yè)照明培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的總經(jīng)理、負(fù)責(zé)人等山東省內(nèi)外及北京、上海、廣州等具有代表性的企業(yè)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了行業(yè)企業(yè)人才需求情況調(diào)查，主要包括當(dāng)前傳媒類行業(yè)企業(yè)對影視照明技術(shù)與藝術(shù)專業(yè)的人才需求、崗位技能要求、崗位素質(zhì)要求、薪資福利情況、行業(yè)企業(yè)未來五年內(nèi)的發(fā)展規(guī)劃、行業(yè)企業(yè)未來五年的人才需求及對高校課程設(shè)置的意見和建議等。第三，通過問卷調(diào)查、電話訪談、實(shí)地走訪等形式獲得了一手信息。通過對調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和分析，詳細(xì)梳理了各崗位對學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和能力要求（包括職業(yè)道德和行為態(tài)度、文化素質(zhì)和專業(yè)知識、職業(yè)技能和職業(yè)能力以及身心健康等方面的要求）、傳媒類行業(yè)企業(yè)對影視照明技術(shù)與藝術(shù)專業(yè)的人才需求情況（包括用人需求、崗位變化、素質(zhì)要求、未來崗位需求等。

一 調(diào)研總結(jié)

（一）用人單位尤其是專業(yè)影視類產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)，例如傳媒公司、演出團(tuán)體等對照明專業(yè)的畢業(yè)生的錄用還是非常有針對性的。會(huì)專門招聘照明這一崗位的工作人員。而一些規(guī)模比較小的傳媒類企業(yè)照明這一崗位大部分由相近專業(yè)崗位人員替代了。

（二）經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)和城市對這一專業(yè)畢業(yè)生需求度較高，例如北京、廣州、上海等。就業(yè)崗位也比較多。

（三）企業(yè)對人才在就業(yè)時(shí)的核心能力要求上，多以應(yīng)用能力為主，其次為職業(yè)素養(yǎng)和動(dòng)手能力，這與高職院校培養(yǎng)人才的方向是一致的。還有單位認(rèn)為藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)意能力也比較重要，認(rèn)為照明專業(yè)從業(yè)人員應(yīng)該具備一定的色彩審美能力。同時(shí)，單位也強(qiáng)調(diào)從業(yè)人員在現(xiàn)場的實(shí)踐能力和燈光軟件的熟練使用能力。

（四）在調(diào)研中，用人單位多次對職業(yè)素養(yǎng)提出要求，具體的職業(yè)素養(yǎng)要求排序是職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、質(zhì)量意識、原創(chuàng)意識、信息收集與整理、愛護(hù)設(shè)備和環(huán)保意識。

在未來5 年行業(yè)需求和行業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，各單位提出了大致相同的用人計(jì)劃。針對本行業(yè)和專業(yè)的特點(diǎn)，大部分用人單位對從業(yè)者的學(xué)歷和持有崗位資格證書并沒有硬性要求，大部分要求?？茖W(xué)歷即可，有的甚至招聘中專學(xué)歷，北京等地區(qū)要求稍高，要求本科起點(diǎn)。反而是對從業(yè)人員在招聘時(shí)的專業(yè)背景有要求，有75%的單位要求招聘人員要專業(yè)對口。這對高職層次的教育來說是比較好的消息，用人單位門檻的降低有利于提高專業(yè)就業(yè)率。

（五）畢業(yè)生就業(yè)方向主要為影視傳媒公司，選擇自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生數(shù)量在不斷增加。通過調(diào)研畢業(yè)生的就業(yè)崗位和就業(yè)趨勢，發(fā)現(xiàn)在行業(yè)內(nèi)進(jìn)行對口就業(yè)的男性比較多，女性在大多就業(yè)在相近專業(yè)，例如攝影、后期等，而且在自主創(chuàng)業(yè)中男性的比例占大多數(shù)。

（六）通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生認(rèn)為在學(xué)校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)的實(shí)踐操作類課程對就業(yè)有很大幫助，而且，學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)備的配置也影響著學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低。

二 結(jié)合調(diào)研現(xiàn)狀對照明專業(yè)和市場的銜接做出建議

（一）制定針對所服務(wù)區(qū)域傳媒特色、符合學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需求的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

區(qū)域傳媒特色在這次調(diào)研中對專業(yè)就業(yè)的影響較大，針對傳媒行業(yè)的發(fā)展制定培養(yǎng)人才的目標(biāo)顯得尤為重要。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為：有一定的科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)道德和工匠精神、較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，具有較高的藝術(shù)素養(yǎng)、審美能力和理論基礎(chǔ)，能夠在演播室熟練掌握各類燈具性能、指標(biāo)、功用；掌握調(diào)光控制系統(tǒng)、燈光配電系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)、基本維護(hù)常識；新型LED 燈具原理、性能、設(shè)計(jì)要求；掌握影視燈光設(shè)備操作技能；掌握基本的布光方法和影視光線藝術(shù)設(shè)計(jì)能力，面向電視臺(tái)、演藝公司、影視劇制作中心、劇院領(lǐng)域的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。

（二）增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)

增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)、職業(yè)崗位技能訓(xùn)練，進(jìn)一步完善項(xiàng)目教學(xué)模式，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。在調(diào)研過程中，企業(yè)特別重視學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，高校應(yīng)該在人才培養(yǎng)方案中加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，設(shè)置相關(guān)選修課程或通過項(xiàng)目教學(xué)、校企合作來進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)意識。

（三）深化校企合作，通過校企共建、校企共育等方式提升實(shí)踐教學(xué)效果，重視認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)對學(xué)生崗位能力的培養(yǎng)

根據(jù)調(diào)研中反映出來的社會(huì)對本專業(yè)認(rèn)知度不高，用人單位對本專業(yè)重視度不夠的情況，要加大學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)知深度，可以在學(xué)期末安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，并招聘企業(yè)內(nèi)的專家到學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，等培訓(xùn)合格后再與企業(yè)進(jìn)行合作?？梢园才艑W(xué)生在寒暑假到企業(yè)內(nèi)進(jìn)行跟崗、頂崗實(shí)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力?？梢赃x拔出優(yōu)秀學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，將實(shí)習(xí)成績折算成課程成績?？梢砸M(jìn)學(xué)生能夠勝任的簡單項(xiàng)目，促進(jìn)與企業(yè)之間的交流。通過一系列的行業(yè)深入學(xué)習(xí)提高學(xué)生的認(rèn)知程度和熱愛程度。