摘 要：信息化技術(shù)的快速發(fā)展給社會(huì)各個(gè)行業(yè)都帶來了巨大的影響，無論是行業(yè)的運(yùn)營模式，還是行業(yè)的發(fā)展方向，都因信息技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)和普及而發(fā)生大幅度的改變。信息化時(shí)代，財(cái)會(huì)教育必須與工作需要和市場(chǎng)環(huán)境接軌，對(duì)教育模式進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，才能提升教學(xué)效果，為社會(huì)輸送大批優(yōu)質(zhì)的財(cái)會(huì)人才。

關(guān)鍵詞：信息化；財(cái)會(huì)教育；影響

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2019）08-0030-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.08.017

隨著經(jīng)濟(jì)環(huán)境的持續(xù)向好，以及經(jīng)濟(jì)全球化帶來的頻繁貿(mào)易往來，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)越來越重要。進(jìn)入信息化時(shí)代，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)不僅僅要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)擁有的職能，還要搭載信息化平臺(tái)，使財(cái)會(huì)水平得到進(jìn)一步的提升。因此，在財(cái)會(huì)教育行業(yè)，就應(yīng)當(dāng)調(diào)整教育模式，使財(cái)會(huì)教育更加符合市場(chǎng)需求，更加契合時(shí)代發(fā)展的脈搏。

一、傳統(tǒng)財(cái)會(huì)教育中存在的問題

（一）理論與實(shí)踐不符

財(cái)會(huì)工作不僅需要財(cái)務(wù)人員具備全面的財(cái)務(wù)知識(shí)，還需要財(cái)務(wù)人員面對(duì)復(fù)雜的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，能夠進(jìn)行系統(tǒng)地梳理和分析，為企業(yè)的發(fā)展提供理論依據(jù)。因此，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)不僅僅是一門理論課程，更是一門注重實(shí)踐的教育課程。但是，就目前的財(cái)會(huì)教育來看，往往更傾向于對(duì)理論知識(shí)的教育，而對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐當(dāng)中可能遇到的復(fù)雜問題的處理，卻沒有投入太多關(guān)注。這就使得財(cái)會(huì)教育與社會(huì)和市場(chǎng)的實(shí)際需求脫節(jié)，不但遭遇“紙上談兵”的尷尬，而且更不利于財(cái)會(huì)教育的實(shí)踐和運(yùn)用。

（二）教材設(shè)置不合理

在財(cái)會(huì)教育當(dāng)中，教材的選擇是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。教材編寫成功，會(huì)為財(cái)會(huì)教育工作帶來事半功倍的效果。但是，在實(shí)際教育當(dāng)中，財(cái)會(huì)教育教材在理論知識(shí)方面著墨較多，因此，財(cái)會(huì)教育更注重對(duì)于概念性內(nèi)容的教育傳達(dá)，而對(duì)會(huì)計(jì)操作等問題，沒有給出更多的解決措施。此外，財(cái)會(huì)教材的不合理設(shè)置，也會(huì)大大挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這也給財(cái)會(huì)教育的進(jìn)一步推進(jìn)帶來了阻力。

（三）教學(xué)方式和教學(xué)手段落后

在目前的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)過程中，還是遵循傳統(tǒng)的教師講解為主，學(xué)生自學(xué)為輔的教學(xué)原則。教師的“填鴨式”教學(xué)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)過于被動(dòng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性大幅降低。學(xué)生在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程中，很多能夠通過自學(xué)和主動(dòng)思考獲得的內(nèi)容無法經(jīng)由主動(dòng)學(xué)習(xí)而獲得。長此以往，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受挫，學(xué)習(xí)效率也會(huì)降低。在教學(xué)過程中，教師會(huì)將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)容放在一些多媒體教學(xué)平臺(tái)當(dāng)中進(jìn)行講解，雖然能夠有效吸引學(xué)生的興趣，但從宏觀上來看，如果財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的傳統(tǒng)教學(xué)模式?jīng)]有變，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還是會(huì)受到一定程度的影響。此外，很多院校當(dāng)中，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)容的教育過于偏向于應(yīng)試教育，忽視了將來學(xué)生對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)技能的運(yùn)用。這樣的教學(xué)狀態(tài)使學(xué)生的學(xué)習(xí)以通過考試為主要目的，就會(huì)忽略掉很多重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，雖然最終能夠通過考試，但是其財(cái)會(huì)技能卻并沒有得到有效的鍛煉和提升。

二、信息化對(duì)財(cái)會(huì)教育的影響

（一）強(qiáng)化了對(duì)會(huì)計(jì)信息化教育的重視程度

進(jìn)入信息時(shí)代，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的信息化辦公方式使得傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模式已不能夠完全適應(yīng)企業(yè)的要求。為了提升工作效率，必須盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的工作方式，與信息化發(fā)展接軌，傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教育也必須向信息化靠攏。因此，隨著信息化財(cái)會(huì)工作模式的普及，將信息化內(nèi)容融入到財(cái)會(huì)教育當(dāng)中就會(huì)得到更多重視，以提升財(cái)會(huì)教育的實(shí)踐性，使其更加適應(yīng)信息化時(shí)代下企業(yè)和市場(chǎng)的需求。

（二）為財(cái)會(huì)教育工作帶來轉(zhuǎn)變

信息化為財(cái)會(huì)教育帶來了新的變革。首先。信息化使得傳統(tǒng)的財(cái)會(huì)工作方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，財(cái)會(huì)工作因?yàn)樾畔⒒@一載體，變得更加高效。因此，在財(cái)會(huì)教育當(dāng)中，為弄清信息化與財(cái)會(huì)工作的關(guān)系，以及如何將二者結(jié)合得更加完美，財(cái)務(wù)教育的工作人員就必須首先對(duì)信息化條件下的財(cái)會(huì)辦公模式進(jìn)行系統(tǒng)的研究，從國內(nèi)到國外，詳細(xì)了解信息化財(cái)會(huì)教育的模式，這樣才能在教學(xué)過程中為學(xué)生提供更加準(zhǔn)確有效的教學(xué)內(nèi)容。其次，在教學(xué)過程中，由于信息化對(duì)于傳統(tǒng)財(cái)會(huì)工作的推動(dòng)作用，財(cái)會(huì)教育也必須進(jìn)行改革。在教學(xué)過程中，不僅要注重傳統(tǒng)財(cái)會(huì)教育當(dāng)中的精華內(nèi)容，更要關(guān)注信息化對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的促進(jìn)作用，從而更好地將這種技巧傳授給學(xué)生，使學(xué)生在信息化條件下的財(cái)會(huì)技能得到保障。

（三）給學(xué)生帶來了挑戰(zhàn)和機(jī)遇

在信息化條件下，由于傳統(tǒng)財(cái)會(huì)工作模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生必將因此迎來更多的挑戰(zhàn)。學(xué)生必須在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，拿出更多的課外時(shí)間利用互聯(lián)網(wǎng)等媒介進(jìn)行自學(xué)，以提升自己對(duì)于信息化財(cái)會(huì)工作的掌控能力。而在走上社會(huì)進(jìn)入工作崗位之后，也將因此迎來更多的機(jī)遇。隨著信息化技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，信息化財(cái)會(huì)工作模式必將繼續(xù)迎來改良和更新，而學(xué)生也將會(huì)逐漸從工作當(dāng)中獲得更多的機(jī)會(huì)，并因此脫穎而出。

三、結(jié)語

步入信息化時(shí)代，財(cái)會(huì)教育必須與工作需要和市場(chǎng)環(huán)境接軌，盡快做出調(diào)整。只有意識(shí)到信息化對(duì)于財(cái)會(huì)工作的影響，以及傳統(tǒng)財(cái)會(huì)工作當(dāng)中存在的問題，并據(jù)此對(duì)傳統(tǒng)的財(cái)會(huì)教育模式進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，才能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為社會(huì)輸送大批優(yōu)質(zhì)的財(cái)會(huì)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉亞君.試論信息化時(shí)代對(duì)中職財(cái)會(huì)教育的影響[J].財(cái)經(jīng)界（學(xué)術(shù)版），2015.

[2]戈闖.網(wǎng)絡(luò)信息化影響財(cái)會(huì)教育探討[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2015.[責(zé)任編輯 張宏麗]

作者簡介：王麗宏（1976.9— ），女，漢族，山東高唐人，中教一級(jí)，研究方向：財(cái)會(huì)教育。