堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，首先要實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育在我國教育體系中平衡發(fā)展和充分發(fā)展。從國家建設(shè)角度看，我國人力資源既有保障文化科研發(fā)展的組成部分，也有支撐技術(shù)技能提升的組成部分;從國民個(gè)人成長成才角度看，有學(xué)科發(fā)展成才，更有技術(shù)技能成才。通常而言，文化科研的發(fā)展有賴于普通教育，而技術(shù)技能提升多由職業(yè)教育達(dá)成。政府和社會(huì)應(yīng)為全體國民提供適合他們發(fā)展的教育類型、教育機(jī)會(huì)。堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，就應(yīng)該繼續(xù)大力發(fā)展職業(yè)教育，為國民提供更優(yōu)質(zhì)更多樣的職業(yè)教育資源，從而實(shí)現(xiàn)我國教育的平衡發(fā)展、充分發(fā)展。

——趙偉 教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所研究員