安安

不同于體育生、藝術(shù)生有專業(yè)課程訓(xùn)練和單獨(dú)考試時(shí)間，定向生在高中三年，其實(shí)也是普通學(xué)生之一。

相比體育生和藝術(shù)生，定向生聽起來更為陌生，因?yàn)槠饺绽锲鋵?shí)并沒有定向與非定向之分。

不同于體育生、藝術(shù)生有專業(yè)課程訓(xùn)練和單獨(dú)考試時(shí)間，定向生在高中三年，其實(shí)也是普通學(xué)生之一。大家一起上相同的課、做相同的題，一起努力備戰(zhàn)高考，最終在同樣的時(shí)間參加高考。

不同，從志愿填報(bào)開始。

以我自己為例，由于想?yún)⑴c定向招生，高考結(jié)束后就立即行動(dòng)起來了。咨詢省氣象局人事處，問清楚相關(guān)政策對(duì)我們來說非常重要。需要了解的包括大學(xué)期間學(xué)費(fèi)、生活補(bǔ)助是怎樣的，定向獎(jiǎng)學(xué)金怎么發(fā)，畢業(yè)后定向到哪個(gè)地區(qū)、哪個(gè)縣的氣象局就業(yè)等等。

這第一步完成后，可能不少人會(huì)心生退意。盡管有令人心動(dòng)的“優(yōu)惠”政策，但并非人人都有勇氣接受艱苦的工作環(huán)境，而且定向工作還有最低服務(wù)年限要求——我咨詢時(shí)，得到的答復(fù)是最低6年，據(jù)說以前是8年。但另一方面，掌握了足夠多的信息，我們才可能做出更理性的決定。否則迷迷糊糊填了志愿不滿意，卻不得不硬著頭皮上，可就得不償失了。

我做決定的過程，并沒有過多曲折。自己上學(xué)的開支一直是家里的一大負(fù)擔(dān)，盡管父母表示只要我想學(xué)，他們就一定想辦法支持，但我依舊希望能夠更努力一點(diǎn)，讓父母的辛苦更少一點(diǎn)。恰好，有一個(gè)看起來很吸引我的大氣科學(xué)專業(yè)，我內(nèi)心還懷有一點(diǎn)回家鄉(xiāng)做建設(shè)的愿望，在咨詢并查閱了大量資料后，我最終填報(bào)了大氣科學(xué)定向?qū)I(yè)志愿。

定向生的錄取分?jǐn)?shù)通常比非定向生低一些，但這并不絕對(duì)。比如我一位江西的定向生同學(xué)就吐槽過，當(dāng)年大氣科學(xué)定向錄取的分?jǐn)?shù)甚至比非定向生還要高那么一點(diǎn)點(diǎn)。此外，定向生的分?jǐn)?shù)一般也要求達(dá)到當(dāng)?shù)乩砜票究埔槐臼】鼐€才行。

被錄取的定向生，在開學(xué)注冊(cè)前，必須聯(lián)系省局人事處簽署定向協(xié)議，所以我們?cè)诖笠贿M(jìn)校時(shí)，就已經(jīng)知道了自己的“未來”。雖然有種被“劇透”的感覺，但是大學(xué)四年的“劇情”，卻完全由我們自己來書寫。少了對(duì)未來的迷茫后，我給自己定下了很多小目標(biāo)。

現(xiàn)在我即將步入大四，回首過去三年，意外發(fā)現(xiàn)很多想做的事居然真的都做到了。

我擔(dān)任過學(xué)生干部、參加過數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、組織過公益活動(dòng)，還獲得了“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”。最初只想著好好書寫過程，但在日復(fù)一日地拼搏中，才發(fā)現(xiàn)自己收獲的不僅僅是知識(shí)、技能，還有友誼，以及成熟自信，這些都是無形的財(cái)富。

未來會(huì)怎樣我也不清楚，但這幾年的經(jīng)歷教會(huì)我去嘗試、去探索。明年我將回到最初出發(fā)的地方，從早已寫好的“結(jié)局”開始，書寫真正全新的篇章。希望那時(shí)的我，同現(xiàn)在一樣堅(jiān)定。