湯安琪

摘? ? 要： 本文探討了獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)院校招生的特殊性及藝術(shù)類招生信息化管理建設(shè)的實(shí)際運(yùn)用，旨在說明在藝術(shù)類招生管理中應(yīng)用信息化技術(shù)能夠大幅度提高招生管理工作質(zhì)量，提高招生工作的透明度，優(yōu)化考生的報(bào)考過程。信息化建設(shè)將成為藝術(shù)類招生工作中必不可少的一環(huán)。

關(guān)鍵詞： 獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)院校? ? 藝術(shù)類招生? ? 信息化管理

一、引言

在2018年的全國教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個(gè)目標(biāo)來設(shè)計(jì)，教師要圍繞這個(gè)目標(biāo)來教，學(xué)生要圍繞這個(gè)目標(biāo)來學(xué)?！边@一論述深刻揭示了培養(yǎng)高素質(zhì)人才是高校的首要職責(zé)。現(xiàn)如今社會(huì)對藝考的普遍認(rèn)知是文化課不太好的學(xué)生可以通過藝考而以較低的文化課分?jǐn)?shù)考上一所知名高校。藝術(shù)類專業(yè)招生和培養(yǎng)中出現(xiàn)的問題，正如習(xí)近平總書記在文藝工作座談會(huì)上的講話中所指示的：“存在著有數(shù)量缺質(zhì)量、有‘高原缺‘高峰的現(xiàn)象?！痹谡{(diào)研工作中，多數(shù)高校特別是獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)院校和高水平綜合大學(xué)普遍認(rèn)為，藝術(shù)類院校不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，更要有一定的文化水平要求，文化水平越高對其長遠(yuǎn)發(fā)展越有益①。

作為國內(nèi)藝術(shù)類院校中的“領(lǐng)頭羊”，獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)院有責(zé)任打破所謂的規(guī)律，培養(yǎng)出的“未來藝術(shù)家”們應(yīng)該有思想、有學(xué)識(shí)、有遠(yuǎn)見。院校在招生時(shí)整個(gè)招生考試的流程越公開透明、嚴(yán)格把控專業(yè)要求、對文化課要求越高，越能招到優(yōu)質(zhì)生源，這是藝術(shù)類考試發(fā)展的必然趨勢。在當(dāng)下報(bào)考藝術(shù)類的考生越來越多的情況下，招生院校應(yīng)思考如何充分借助信息化管理方法選拔出優(yōu)質(zhì)生源，同時(shí)規(guī)范招生流程、提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、增強(qiáng)招生工作的安全性和可靠性。

二、獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校招生考試基本情況

普通類專業(yè)招生的錄取評判依據(jù)主要為高考成績，藝術(shù)類專業(yè)招生更多元，需要考生先參加本省的藝術(shù)類統(tǒng)考或參加報(bào)考院校組織的?？?，專業(yè)合格的考生在參加文化課考試后方可填報(bào)相關(guān)藝術(shù)類專業(yè)。藝術(shù)類專業(yè)院校在錄取過程中需要按照不同省市、院校、報(bào)考專業(yè)等種類繁多的錄取規(guī)則進(jìn)行錄取工作。

2004年教育部首次提出獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)院校的本科招生制度：關(guān)于高校自主權(quán)的問題。教育部始終堅(jiān)持分類指導(dǎo)的原則，允許中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院、景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院等獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)院校及藝術(shù)類專業(yè)辦學(xué)水平較高的院校，在省級統(tǒng)考的基礎(chǔ)上組織專業(yè)考試，體現(xiàn)學(xué)校選拔人才的特殊要求。同時(shí)，獨(dú)立設(shè)置的藝術(shù)院校的專業(yè)考試由學(xué)校自行組織，專業(yè)課和文化課的錄取分?jǐn)?shù)線由學(xué)校決定，享有更充分的自主權(quán)②。

獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校在藝術(shù)類招生中有以下特殊性：

1.報(bào)考人數(shù)多。隨著近幾年藝術(shù)教育的普及，藝術(shù)院校的報(bào)考人數(shù)持續(xù)提升，以三所獨(dú)立設(shè)置院校為例：中央戲劇學(xué)院2017年36000人次、2018年51698人次、2019年67946人次，北京電影學(xué)院2017年38144人次、2018年45077人次、2019年59059人次，上海戲劇學(xué)院2017年21782人次、2018年30929人次、2019年45884人次。

2.招生形式多樣。因各藝術(shù)院校的辦學(xué)理念、學(xué)科優(yōu)勢和培養(yǎng)目標(biāo)各不相同，每一所獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)院校都要求學(xué)生參加?？?，并各自形成了不同的考試流程。本科生階段的招生的類別一般分為全國統(tǒng)招、港澳臺(tái)華僑生、外籍留學(xué)生、少數(shù)民族協(xié)作計(jì)劃預(yù)科生、新疆內(nèi)高班、新概念作文獲獎(jiǎng)、春季招生等。每一種不同類別的招生形式又會(huì)在招生報(bào)名、校考評分、閱卷評卷、高考錄取工作等操作層面上衍生出不同的要求。

3.招生專業(yè)要求不同。隔行如隔山，藝術(shù)類專業(yè)從報(bào)考條件、考試要求、錄取規(guī)則上不盡相同。例如：報(bào)考條件中會(huì)對舞蹈專業(yè)有年齡限制，美術(shù)類專業(yè)對色盲、色弱的學(xué)生有限制等;考試要求會(huì)寫明參加表演類考試的考生在考場著形體服、不化妝;錄取規(guī)則一般會(huì)分為文化課過線按專業(yè)成績從高到低進(jìn)行排序、文化課過線后按專業(yè)課成績及文化課成績折合成綜合成績進(jìn)行排序、一本優(yōu)先原則等。

三、信息化在藝術(shù)類招生工作中的應(yīng)用

校考對于獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)院校在招生過程中是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，隨著藝術(shù)類專業(yè)報(bào)考人數(shù)的不斷擴(kuò)大，招生管理工作日益復(fù)雜，在報(bào)名、考試、錄取等每個(gè)階段都要快速精準(zhǔn)地處理、發(fā)布大量的信息數(shù)據(jù)。傳統(tǒng)的招生管理方式已不適合如今獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)院校的招生發(fā)展，因此加強(qiáng)建設(shè)招生管理的信息化是關(guān)鍵所在。信息化可以在藝術(shù)類招生工作中提升招生管理質(zhì)量和工作效率，更科學(xué)地規(guī)范招生流程，更好地為考生、家長提供準(zhǔn)確、便捷、高效的報(bào)考過程。

由于藝術(shù)類招生的特殊性，因此需求與設(shè)計(jì)均與普通招生系統(tǒng)有所不同。以往使用的藝術(shù)招生信息化系統(tǒng)并不能覆蓋所有考試需求，特別是考務(wù)工作中只有部分系統(tǒng)信息化得以覆蓋，系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)交互需要人工轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)格式后進(jìn)行導(dǎo)入導(dǎo)出操作，人力投入較多。近年來各院校都對信息化做出了新的舉措，與招生工作相關(guān)的信息化平臺(tái)主要分為三大板塊：

1.招生網(wǎng)站及多種傳播媒介?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)生報(bào)考一所學(xué)校時(shí)都會(huì)做的一件事是打開這所院校的網(wǎng)站或關(guān)注微信公眾號了解具體的情況，這時(shí)的招生網(wǎng)站及公眾號不僅僅是發(fā)布招生信息的平臺(tái)，更展現(xiàn)了一所院校的風(fēng)貌。頁面設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，布局清晰，主要內(nèi)容板塊應(yīng)包含招生簡章、招考規(guī)程、考試相關(guān)動(dòng)態(tài)?？忌ㄟ^官方的渠道可以更便捷、精準(zhǔn)地找到自己想看的信息，院校也形成與社會(huì)、與考生的信息溝通及交流互動(dòng)平臺(tái)。目前各大藝術(shù)院校將網(wǎng)頁版報(bào)名與手機(jī)APP客戶端或微信平臺(tái)的結(jié)合運(yùn)用較普遍，考生可用自己的賬號在手機(jī)上隨時(shí)查詢報(bào)考信息、考點(diǎn)考場、考試要求及后續(xù)的錄取情況等相關(guān)入學(xué)信息，提升考生的報(bào)考體驗(yàn)。

2.網(wǎng)上報(bào)名平臺(tái)?？忌鷳{個(gè)人相關(guān)信息在報(bào)名網(wǎng)站上注冊后即可通過報(bào)名系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)?？紙?bào)名的網(wǎng)上操作，并可借助多種支付平臺(tái)繳納報(bào)名費(fèi)，避免考生奔波于各個(gè)院?，F(xiàn)場報(bào)名，節(jié)約雙方的時(shí)間及精力，也便于后續(xù)的考試安排;在報(bào)名平臺(tái)上考生自行可查詢成績、專業(yè)合格證及錄取情況等考生相關(guān)信息。

3.考務(wù)平臺(tái)。與前兩個(gè)信息化平臺(tái)不同的是這個(gè)平臺(tái)的使用者是招生工作人員，需要在此平臺(tái)上完成大量的招考工作。在報(bào)名前期，搭建基礎(chǔ)信息;報(bào)名期間，對報(bào)名信息實(shí)時(shí)查詢，并依據(jù)報(bào)名情況安排考試。報(bào)名后期，依據(jù)考生的報(bào)考信息，將考生集中在一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行大規(guī)模的?？紲y試。相比人工操作，信息平臺(tái)可以有著更快速、精準(zhǔn)的隨機(jī)性排考。

在考試期間該平臺(tái)主要用途是招生工作運(yùn)轉(zhuǎn)管理，實(shí)現(xiàn)考試資源高效配置。包括考委庫的建立及篩選、考務(wù)簽到、工作量計(jì)算等工作的管理、統(tǒng)計(jì)、分析等，需要做到統(tǒng)籌管理招生考試過程中所涉及的全部工作類別。不論是面試、筆試還是美術(shù)類考試，考委打分操作均可在電子系統(tǒng)完成，通過信息化平臺(tái)招辦可以第一時(shí)間收集考委的評分，經(jīng)過相對應(yīng)的評分規(guī)則、算分規(guī)則、合分規(guī)則對成績進(jìn)行計(jì)算，為后續(xù)公布考生成績、進(jìn)行劃線等工作形成基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

在考試結(jié)束后，該平臺(tái)的主要用途是招考情況大數(shù)據(jù)分析，在信息化平臺(tái)上可以實(shí)現(xiàn)多維度、多層面的數(shù)據(jù)分析。信息化可將招生考試工作的各階段數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析等圖形化展示，并且可以根據(jù)報(bào)表需求進(jìn)行相應(yīng)導(dǎo)出。借助這些數(shù)據(jù)可以分析當(dāng)年的招生情況，也可以更好地制訂第二年的招生計(jì)劃;目前的信息化建設(shè)將數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析完成整合，在設(shè)計(jì)中將子系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)、格式、標(biāo)準(zhǔn)都進(jìn)行統(tǒng)一，輸出形成主數(shù)據(jù)庫，改善數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)分析散落在不同的表格中的情況，無論對數(shù)據(jù)上報(bào)還是校內(nèi)數(shù)據(jù)留存都有很大幫助。利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和科技手段提高數(shù)據(jù)綜合管理水平，提高整體招生的工作效率和管理水平，節(jié)省學(xué)校人力和物力的同時(shí)，提高整個(gè)考務(wù)工作流程自動(dòng)化水平和管理水平。

四、對于藝術(shù)類考試信息化管理發(fā)展的思考

招生工作從原來的現(xiàn)場報(bào)名、現(xiàn)金繳費(fèi)、紙質(zhì)打分、人工排考，到現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)報(bào)名、在線繳費(fèi)、系統(tǒng)打分、隨機(jī)排考，藝術(shù)類招生考生中的信息化運(yùn)用改善了考生的報(bào)考過程，提高了招生工作效率。目前的信息化已基本覆蓋了大部分的招生考務(wù)工作范圍，但在未來的藝術(shù)類招生中，招生系統(tǒng)的整體性將面臨更高的需求。

1.維護(hù)更新：在每一年的招生過程中都會(huì)碰到新的問題，每年的招生要求在細(xì)節(jié)上也會(huì)有變化，這些都需要全面地對當(dāng)下所使用的信息平臺(tái)進(jìn)行梳理、核查、更新。

2.數(shù)據(jù)安全：網(wǎng)絡(luò)安全是在建設(shè)信息化招生系統(tǒng)時(shí)最首要的基礎(chǔ)，面對未來的大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，安全性要求也越來越高。一方面要讓招生工作人員提升網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育，另一方面要優(yōu)化系統(tǒng)配置等方式對數(shù)據(jù)使用和異常引用及時(shí)反饋并及時(shí)提供解決方案，減少隱患和漏洞，提高數(shù)據(jù)使用的安全性。

3.招生宣傳：在以往的工作中過程中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)考生、家長反復(fù)地問同樣的問題：你們學(xué)校怎么報(bào)考？有哪些專業(yè)？有什么要求？又有因?yàn)楸憬莸膱?bào)名方式有部分學(xué)生隨意填報(bào)或者由家人、藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代為填報(bào)，通常會(huì)造成許多基礎(chǔ)信息錯(cuò)誤，后續(xù)需要人工核對并聯(lián)系考生代為修改。如何避免這些現(xiàn)象的發(fā)生？可能還需要更深入地對生源進(jìn)行了解分析，了解考生報(bào)考心態(tài)。另外，也要有更全面的招生宣傳，充分利用各類信息化平臺(tái)資源確?？忌塬@悉報(bào)考資訊。

4.融入新技術(shù)：例如已有很多考試已融入的人臉識(shí)別技術(shù)，可以主要用于考生簽錄流程中，可以從根源上防止替考現(xiàn)象的發(fā)生。雖然目前信息技術(shù)已提高了很大的工作效率，但仍受限于藝術(shù)類考試流程的煩瑣，在實(shí)際的管理工作中依舊免不了大量的人工操作，相信隨著未來技術(shù)的提升，整個(gè)招考過程可以在不久的將來實(shí)現(xiàn)全信息化管理。藝術(shù)院校只有順應(yīng)信息時(shí)代的趨勢，合理使用信息化技術(shù)才能更好地幫助招生管理工作的開展。

五、結(jié)語

藝術(shù)類招生的信息化建設(shè)為推進(jìn)獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)院校的招生工作的發(fā)展帶來更寬廣的思路，招生信息化是一項(xiàng)系統(tǒng)化建設(shè)，應(yīng)基于新時(shí)代招生考試的條件和需求進(jìn)一步完善藝術(shù)類專業(yè)招生工作。獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)院應(yīng)以考生為本，更新服務(wù)理念，在實(shí)行過程中不斷進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，更好地完善藝術(shù)人才選拔目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的藝術(shù)類招生工作專業(yè)化考試做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

注釋：

①教育部.教育部對十二屆全國人大四次會(huì)議第5254號建議的答復(fù)[EB/OL].http：//www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/xxgk_jyta/ jyta_xueshengsi/201611/t20161107_287933.html，2016-10-08.

②教育部.教育部對十二屆全國人大四次會(huì)議第5254號建議的答復(fù)[EB/OL].http：//www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/xxgk_jyta/jyta_xueshengsi/201611/t20161107_287933.html.

參考文獻(xiàn)：

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[2]樊華，魏兵兵，雷舸.新時(shí)代音樂院校本科招生改革與創(chuàng)新——全國獨(dú)立設(shè)置音樂院校本科招生工作研討會(huì)綜述[J].藝術(shù)教育，2018（10）.