少年行

李? 白

五陵年少金市東，銀鞍白馬度春風(fēng)。

落花踏盡游何處，笑入胡姬酒肆中。

少年行

王? 維

一身能擘兩雕弧，虜騎千重只似無(wú)。

偏坐金鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單于。

【賞析】

在古典詩(shī)歌史上，以“少年”為題材來(lái)歌詠少年意氣風(fēng)發(fā)、壯志凌云的詩(shī)作不乏其篇，其中以李白、王維詩(shī)作中所塑造的少年形象最為人所稱道。李白和王維都曾以《少年行》這一樂(lè)府舊題，寫下了歌詠少年的組詩(shī)。上面所選的兩首詩(shī)，分別是兩人組詩(shī)中的一首。這兩首《少年行》，都沿用樂(lè)府舊題，以極其簡(jiǎn)練的筆墨，向讀者勾畫少年形象，摹寫其個(gè)性，十分傳神。

細(xì)讀這兩首詩(shī)，我們可以看出，兩首詩(shī)所塑造的少年形象是各有特色的。李白是一個(gè)浪漫主義詩(shī)人，青少年時(shí)期便醉心于劍術(shù)，白馬西風(fēng)，仗劍出行;再加上他為人灑脫，豪爽豁達(dá)，于是折射在他的詩(shī)作上，往往出現(xiàn)的是豪俠少年的形象。其《少年行》用寥寥數(shù)語(yǔ)，把一個(gè)騎馬賞春、豪放不羈的風(fēng)流少年塑造得栩栩如生，呼之欲出。從中我們不難窺見(jiàn)任性逞能的少年李白的影子。而王維的《少年行》卻為我們塑造了一個(gè)武藝超群、威猛頑強(qiáng)、戰(zhàn)功赫赫的少年英雄形象。王維往往被后世視為隱逸詩(shī)人，原因在于他創(chuàng)作的多是詩(shī)情畫意的山水詩(shī)。其實(shí)，早年的王維胸懷建功立業(yè)的壯志，這首詩(shī)就是他早年的理想的寫照。同是寫少年，我們不難看出，李詩(shī)突出的是少年豪爽倜儻之個(gè)性，王詩(shī)突出的則是少年勇猛殺敵之氣概，形象是不同的。

從內(nèi)容來(lái)看，李白的《少年行》把少年置身于一個(gè)春光明媚的背景中，緊扣其豪爽這一個(gè)性特點(diǎn)下筆。這五陵少年騎著駿馬出游，奔馳于花叢柳陌，春光無(wú)限，賞春之情盎然，其豪放不羈的個(gè)性已初見(jiàn)端倪，而他“笑入胡姬酒肆中”，則將這一個(gè)性充分地展現(xiàn)了出來(lái)?！靶Α弊挚芍^點(diǎn)睛之筆，不僅著眼于視覺(jué)，使人如見(jiàn)其貌，也不僅訴諸聽(tīng)覺(jué)，讓人如聞其聲，而是更顯其神——豪放不羈的個(gè)性，風(fēng)流笑傲的豪情。也正是這一“笑”字使此詩(shī)中的少年形象有別于王維筆下的少年。王維的《少年行》圍繞“英雄”做文章。首句寫其射技超群。詩(shī)人寫少年力大無(wú)比，可左右開(kāi)弓，能同時(shí)掰開(kāi)兩張硬弓。如此威力，自然令人刮目相看。次句寫少年臨陣膽氣?！疤旘T千重”寫出少年英雄闖蕩于群騎之中，如入無(wú)人之境，一個(gè)氣貫長(zhǎng)虹、武藝高強(qiáng)的少年形象躍然紙上。第三句寫其戰(zhàn)斗風(fēng)姿。詩(shī)人以“金鞍”為映襯，先擺出少年“偏坐”這一姿勢(shì)，又以“調(diào)白羽”這一特寫鏡頭突出少年的雄姿英發(fā)。最后一句借“五單于”紛紛被射于馬下的畫面，再現(xiàn)少年所向無(wú)敵，殺得匈奴潰不成軍的輝煌場(chǎng)面。全詩(shī)成功地塑造出一個(gè)威風(fēng)凜凜、馳騁沙場(chǎng)的英雄少年形象，構(gòu)思巧妙。

從語(yǔ)言風(fēng)格上來(lái)看，李白與王維這兩首詩(shī)都屬于豪放一類，但細(xì)加品味，就可見(jiàn)出其中差異。李詩(shī)意在表現(xiàn)少年的豪爽倜儻，詩(shī)的語(yǔ)言豪邁俊爽，乍一看似乎不及王詩(shī)語(yǔ)言顯得氣勢(shì)恢宏，其實(shí)是寓剛于柔，剛?cè)岵?jì)，渾然天成;王詩(shī)意在突出少年的英雄氣概，其語(yǔ)言氣勢(shì)宏大，雄壯豪放，讀來(lái)令人胸懷暢闊。

總之，這兩首詩(shī)都成功地塑造出個(gè)性鮮明的少年形象，但二者同中有異：李詩(shī)中的少年顯得風(fēng)流倜儻，是生活場(chǎng)中的人中之龍，風(fēng)姿颯爽，卓爾不群;王詩(shī)中的少年則是意氣風(fēng)發(fā)，豪氣沖天，威風(fēng)凜凜。李詩(shī)在塑造少年時(shí)主要從其個(gè)性下筆，繪其貌，摹其聲，更傳其神;王詩(shī)在刻畫時(shí)主要是緊扣少年的英雄氣概著墨，借助有聯(lián)系的四幅畫面表現(xiàn)人物。李詩(shī)語(yǔ)言豪邁俊爽，王詩(shī)語(yǔ)言雄渾豪壯，各有各的風(fēng)味，如清風(fēng)和明月，物雖不同，但在詩(shī)歌的空間中卻都能組成一幅精美的圖畫，給人以無(wú)窮的美的享受。