樊子揚(yáng)

我已經(jīng)是個(gè)三年級(jí)的學(xué)生了，所以我有許多精美實(shí)用的文具，可我最喜愛的文具是一支粉紅色的熒光筆。這支熒光筆的筆身粗粗的，紅粉相間的外殼上還印有一只可愛的米菲兔。將筆蓋打開，就會(huì)聞到一股淡淡的香味，我對(duì)它真是愛不釋手呢！它可是陪伴我閱讀和學(xué)習(xí)的“好伙伴”！

這支粉紅色熒光筆是班主任朱老師布置寒假作業(yè)時(shí)送給我的小禮物，因?yàn)樗Ｍ铱梢岳盟诩倨谧x書時(shí)畫出優(yōu)美的句子和詞語(yǔ)，希望它可以幫助我積累寫作素材。

朱老師當(dāng)時(shí)帶來(lái)的熒光筆真是五顏六色：粉紅色的像艷麗的花兒，淺藍(lán)色的像湛藍(lán)的天空，金黃色的像秋季那滿地金燦燦的落葉，而青綠色的則像無(wú)邊無(wú)際的大草原！我原本得到的是一支金黃色熒光筆，可有個(gè)男生問(wèn)：“誰(shuí)想跟我換熒光筆？我的是粉紅色的！”這就讓我想到了粉紅色花兒那優(yōu)美的身姿和鮮嫩的顏色，便把自己的金黃色熒光筆跟這個(gè)男同學(xué)的交換了，這就是我這支粉紅色熒光筆的由來(lái)。

說(shuō)到這里，你可能會(huì)問(wèn)：“那你就因?yàn)樗念佒挡畔矚g它嗎？”別著急，你聽我繼續(xù)往下說(shuō)啊！

有了這支熒光筆，我便養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣——一翻開書進(jìn)行閱讀，就會(huì)興致勃勃地拿起熒光筆，用它來(lái)畫好詞好句。熒光筆淡淡的香味和濃濃的書香混在一起，讓我沉醉其中，無(wú)法自拔?？吹絻?yōu)美的詞句，我仿佛是一只勤勞的小蜜蜂采到了美味的蜂蜜，會(huì)毫不猶豫地用熒光筆將它們畫下來(lái)。現(xiàn)在，媽媽給我買了很多書，不管是什么類型的書，我都讀得津津有味，我覺得自己真的是一個(gè)名副其實(shí)的小書蟲??！

希望有一天我可以做到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，能將經(jīng)典的唐詩(shī)宋詞倒背如流。朱老師告訴我們，閱讀是要長(zhǎng)期積累的，所以，接下來(lái)我的任務(wù)就是：拿起熒光筆，奮力向書海！相信有了這支粉紅色熒光筆的幫助，我一定會(huì)取得更大的進(jìn)步！加油！我可以的！

這就是我最喜愛的文具——粉紅色熒光筆！它使我在學(xué)習(xí)的道路上斗志昂揚(yáng)。你喜歡它嗎？

【評(píng)點(diǎn)】

文章開門見山地交代了小作者最喜歡的文具——粉紅色熒光筆。接著，小作者將這支筆的由來(lái)及其在小作者的閱讀生活中起到的作用進(jìn)行介紹，過(guò)渡自然，語(yǔ)言生動(dòng)。最后，小作者再一次強(qiáng)調(diào)自己對(duì)這支粉紅色熒光筆的喜愛，照應(yīng)開頭，而結(jié)尾處問(wèn)句的使用，更是起到了引起讀者共鳴的作用。