王 森 浩

（太原工業(yè)學(xué)院， 山西 太原 030008）

黨的十九大報(bào)告將“堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系”明確為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略之一，并賦予其“構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量，為人民提供精神指引”的重大使命。培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中凝神聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)性工程，為新形勢(shì)下做好統(tǒng)戰(zhàn)工作指明了方向，提供了新的思想理念。統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國(guó)共產(chǎn)黨奪取中國(guó)革命、建設(shè)、改革事業(yè)勝利和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要法寶。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線作為黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要組成部分，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)下，聯(lián)合團(tuán)結(jié)黨外知識(shí)分子的主題作用愈發(fā)凸顯，發(fā)揮凝聚人心、匯聚力量和引領(lǐng)思想的作用更為重要。如何在高校統(tǒng)一戰(zhàn)線開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)中正確把握教育主題、豐富教育形式、提升教育成效，成為今后教育工作探索的重要任務(wù)之一。

一、高校統(tǒng)一戰(zhàn)線開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的必要性

高校是黨外優(yōu)秀知識(shí)分子的聚集地，是培養(yǎng)專業(yè)人才的主陣地，同時(shí)也是各種社會(huì)思潮的集散地。在新時(shí)期大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局下開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)廣大黨外知識(shí)分子健康成長(zhǎng)成才，發(fā)揮他們的聰明才智，助力高校改革發(fā)展，為黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線培養(yǎng)更多后備人才，對(duì)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

（一）開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，有利于凝聚人心匯聚力量

按照中央統(tǒng)戰(zhàn)部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，“目前中國(guó)具有大專以上學(xué)歷的知識(shí)分子逾1.19億人，其中黨外知識(shí)分子8986萬(wàn)人，占75.1%”[1]?！艾F(xiàn)階段，我國(guó)各類高校超過(guò)2000所,教職工人數(shù)超200萬(wàn),其中高校黨外知識(shí)分子為代表的統(tǒng)戰(zhàn)人士占比在50%以上”[2]。當(dāng)前，每年還有大批海外留學(xué)人士歸國(guó)后涌入高校，他們多是黨外知識(shí)分子，呈迅猛增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。新時(shí)期我國(guó)高校黨外知識(shí)分子不但數(shù)量龐大，而且擁有較大的社會(huì)影響力，在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)特別是自媒體迅速發(fā)展的背景下，一方面他們通過(guò)與外界特別是國(guó)外先進(jìn)研究機(jī)構(gòu)交流合作，有助于提升我國(guó)高校的科研實(shí)力；另一方面，在教學(xué)過(guò)程中他們通過(guò)傳播知識(shí)、傳播理念，對(duì)大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成起著重要影響作用。他們既是高校中的人才，也是人才的培養(yǎng)者，是維護(hù)發(fā)展穩(wěn)定的一支重要力量。

高校統(tǒng)一戰(zhàn)線開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是團(tuán)結(jié)黨外知識(shí)分子、凝聚人心和力量的有效措施。根據(jù)統(tǒng)戰(zhàn)成員的不同特質(zhì)，通過(guò)思想上的教育、組織上的引導(dǎo)以及意識(shí)上的提高，更好地將他們團(tuán)結(jié)在黨的周圍，促進(jìn)他們將認(rèn)識(shí)內(nèi)化為行動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，自覺(jué)地投身到黨和國(guó)家的教育事業(yè)中，為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)。

（二）開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，有利于維護(hù)高校意識(shí)形態(tài)安全

在形形色色信息飛速傳播的時(shí)代，高校作為國(guó)內(nèi)外各種勢(shì)力開(kāi)展意識(shí)形態(tài)滲透的主要場(chǎng)所，特別是近些年來(lái)伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和國(guó)際影響力的穩(wěn)步提升，西方敵對(duì)勢(shì)力日漸加大對(duì)我國(guó)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的滲透，大量非馬克思主義意識(shí)形態(tài)日漸威脅著高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域安全。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作”[3]。如何處置當(dāng)前錯(cuò)綜復(fù)雜的意識(shí)形態(tài)問(wèn)題，正確引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)健康的人格，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，成為合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人愈發(fā)緊迫。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，要有針對(duì)性地對(duì)民主黨派、無(wú)黨派知識(shí)分子開(kāi)展專題思想政治教育工作和價(jià)值觀引導(dǎo)，不斷增強(qiáng)他們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的價(jià)值認(rèn)同，引導(dǎo)他們對(duì)馬克思主義意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同，增強(qiáng)辨別能力，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，自覺(jué)抵制西方價(jià)值觀和政治觀念的滲透，維護(hù)校園穩(wěn)定，切實(shí)提升高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的安全。

（三）開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，有利于構(gòu)建和諧校園

高校是黨外知識(shí)分子的重要集聚地，他們是當(dāng)今社會(huì)黨外人士的優(yōu)秀群體之一。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，認(rèn)真做好高校黨外知識(shí)分子的價(jià)值觀教育引導(dǎo)，把握他們的思維動(dòng)向，在當(dāng)今林林總總的價(jià)值觀念中，不斷增強(qiáng)他們的政治認(rèn)同感，堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，充分調(diào)動(dòng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作上的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮他們?cè)诟咝W(xué)術(shù)研究、教書(shū)育人、行政管理等方面的積極作用，及時(shí)化解各種問(wèn)題糾紛，排除矛盾沖突，促進(jìn)和諧校園、平安校園建設(shè)。隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，特別是近些年來(lái)高校招生規(guī)模和教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，高校突發(fā)事件包括民族宗教引發(fā)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的可能性日益增大。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育有助于引導(dǎo)廣大師生對(duì)突發(fā)事件特別是民族宗教引發(fā)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題樹(shù)立正確的態(tài)度，增強(qiáng)他們對(duì)黨和國(guó)家路線方針政策的認(rèn)同感和向心力，防微杜漸，切實(shí)協(xié)調(diào)好不同民族、群體間的關(guān)系，及時(shí)化解高校發(fā)展過(guò)程中可能發(fā)生的各種問(wèn)題糾紛，排除矛盾沖突，不斷鞏固黨在高校的群眾基礎(chǔ)，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定。

二、高校統(tǒng)一戰(zhàn)線開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育面臨的挑戰(zhàn)分析

高校統(tǒng)一戰(zhàn)線開(kāi)展政治理論和價(jià)值觀教育在匯聚人才、凝聚智慧、發(fā)揮力量等方面都有著天然的優(yōu)勢(shì)。但以往統(tǒng)戰(zhàn)理論知識(shí)學(xué)習(xí)教育存在創(chuàng)新性不足、針對(duì)性不夠、教育活動(dòng)效果不明顯等問(wèn)題，為新形勢(shì)下開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育帶來(lái)了一系列挑戰(zhàn)。

（一）高校統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)建設(shè)較為滯后，開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育創(chuàng)新難度大

習(xí)近平總書(shū)記在《深刻認(rèn)識(shí)做好新形勢(shì)下統(tǒng)戰(zhàn)工作的重大意義》的報(bào)告中指出：“人心向背、力量對(duì)比是決定黨和人民事業(yè)成敗的關(guān)鍵，是最大的政治。統(tǒng)戰(zhàn)工作的本質(zhì)要求是大團(tuán)結(jié)大聯(lián)合，解決的就是人心和力量問(wèn)題。這是我們黨治國(guó)理政必須花大心思、下大氣力解決好的重大戰(zhàn)略問(wèn)題?！蹦壳埃行└咝２](méi)有獨(dú)立設(shè)置黨委統(tǒng)戰(zhàn)部，統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)與其他部門(mén)合署辦公，如將統(tǒng)戰(zhàn)部與宣傳部或組織部合并設(shè)置，由主管宣傳或組織部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)兼管統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，統(tǒng)戰(zhàn)工作人員也多是這些部門(mén)的工作人員兼任，很容易造成統(tǒng)戰(zhàn)工作成為宣傳部或組織部的附屬工作，得不到足夠重視，造成統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性較差。統(tǒng)一戰(zhàn)線工作人員少，面對(duì)新形勢(shì)下統(tǒng)戰(zhàn)成員成分越來(lái)越復(fù)雜、數(shù)量越來(lái)越龐雜的情況，很難對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)成員進(jìn)行針對(duì)性的分類指導(dǎo)工作，因此在統(tǒng)一戰(zhàn)線工作中難免會(huì)出現(xiàn)工作“一刀切”的現(xiàn)象，無(wú)法對(duì)日益龐大的統(tǒng)戰(zhàn)成員進(jìn)行精準(zhǔn)施策，在開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中也很容易以單純貫徹上級(jí)的規(guī)定要求去執(zhí)行，很難提升統(tǒng)戰(zhàn)成員的思想需求。同時(shí)，在當(dāng)今各種思潮紛紛涌入高校、交鋒日漸激烈的情況下，統(tǒng)戰(zhàn)工作部門(mén)信息化建設(shè)滯后，信息資源共享不足，應(yīng)用系統(tǒng)兼容性差，與其他部門(mén)工作協(xié)同性低，使得高校在開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中創(chuàng)新難度增大。

（二）高校統(tǒng)一戰(zhàn)線專業(yè)人才缺乏，開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育針對(duì)性不足

新形勢(shì)下的高校統(tǒng)戰(zhàn)工作，一方面存在著內(nèi)外部環(huán)境日趨復(fù)雜、任務(wù)日益加重以及統(tǒng)戰(zhàn)成員范圍不斷擴(kuò)大的特點(diǎn), 另一方面統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)工作人員也存在著能力不足、人員流動(dòng)和主體意識(shí)不強(qiáng)的現(xiàn)象。對(duì)此，一些高校統(tǒng)戰(zhàn)工作人員難以把握新形勢(shì)下統(tǒng)戰(zhàn)工作的形勢(shì)和統(tǒng)戰(zhàn)成員的思想動(dòng)態(tài), 在開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中, 對(duì)新時(shí)期統(tǒng)一戰(zhàn)線工作在凝聚力量、爭(zhēng)取人心方面所發(fā)揮的重要作用理解不夠；對(duì)高校統(tǒng)戰(zhàn)理論政策知識(shí)掌握不充分;對(duì)把握統(tǒng)戰(zhàn)工作對(duì)象思想教育的工作方法、工作成效理解不深。同時(shí)，受各種大學(xué)排名和招生的壓力，為進(jìn)一步提升高校實(shí)力，在人才引進(jìn)方面，容易出現(xiàn)注重學(xué)歷和出身而忽視政治思想的現(xiàn)象；人才引進(jìn)后的培養(yǎng)也偏重業(yè)務(wù)能力提升，而忽視思想政治教育；人才配備也傾向于一線教師和重點(diǎn)業(yè)務(wù)部門(mén)，而輕視統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)。在工作中，也多以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)取代政治思想引導(dǎo)，即使開(kāi)展思想政治教育專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，也多流于形式。

（三）高校統(tǒng)戰(zhàn)工作信息化水平較低，開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育管控難度大

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開(kāi)放性、實(shí)時(shí)性、多元性、便捷性等諸多特點(diǎn)，全方位影響著高校師生的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)也將高校統(tǒng)戰(zhàn)工作從封閉、半封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放、便捷，提升了統(tǒng)戰(zhàn)工作的效率。但從現(xiàn)實(shí)情況看，一方面部分高校統(tǒng)戰(zhàn)工作網(wǎng)絡(luò)信息化水平偏低，技術(shù)應(yīng)用水平較低。雖然高校大都建立了專門(mén)的統(tǒng)戰(zhàn)工作網(wǎng)站、設(shè)計(jì)了專門(mén)的統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)頁(yè)，可以第一時(shí)間更新統(tǒng)戰(zhàn)工作內(nèi)容，但是大部分高校并未建立統(tǒng)戰(zhàn)工作專用的信息化應(yīng)用系統(tǒng)，與依托V5、V6技術(shù)建立的學(xué)生信息管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)相比還有較大差距。在統(tǒng)戰(zhàn)成員信息庫(kù)、檔案庫(kù)以及數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)等方面還缺乏專業(yè)性和專用性，統(tǒng)戰(zhàn)工作信息化水平有待進(jìn)一步提升。另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的大規(guī)模運(yùn)用，在增加統(tǒng)戰(zhàn)成員接受教育便捷性的同時(shí)，也使其在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布內(nèi)容、評(píng)論和轉(zhuǎn)載信息更為容易，統(tǒng)戰(zhàn)工作人員通過(guò)傳統(tǒng)方式很難第一時(shí)間與他們建立起有效的溝通，為高校統(tǒng)戰(zhàn)工作者對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)成員的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行監(jiān)督和管理提出了更高要求。部分青年師生由于政治敏感性不強(qiáng)，容易被一些反動(dòng)勢(shì)力利用，給社會(huì)、學(xué)校和他們個(gè)人造成不良的影響，給高校意識(shí)形態(tài)安全帶來(lái)巨大壓力。

三、高校統(tǒng)一戰(zhàn)線開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的策略路徑

新時(shí)代高校建設(shè)發(fā)展需要繼續(xù)發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)成員特別是黨外中高級(jí)知識(shí)分子的人才智力優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)激發(fā)他們積極作為，發(fā)揮他們干事創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。要從開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的內(nèi)涵和要求出發(fā)，探索思想教育與統(tǒng)戰(zhàn)工作之間的契合點(diǎn)，從頂層設(shè)計(jì)、人才培養(yǎng)和新媒體技術(shù)運(yùn)用上尋求新路徑。

（一）引導(dǎo)高校各部門(mén)加強(qiáng)聯(lián)合，創(chuàng)新核心價(jià)值觀教育的形式

一是繼續(xù)深化黨委領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)戰(zhàn)工作責(zé)任制。構(gòu)建由黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)聯(lián)合的高校大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局，以黨委統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)部署為主，其他職能部門(mén)協(xié)同配合，多部門(mén)聯(lián)動(dòng)形成統(tǒng)戰(zhàn)工作合力，更好地開(kāi)展統(tǒng)戰(zhàn)工作包括思想政治教育工作。

二是建立長(zhǎng)效學(xué)習(xí)教育機(jī)制。統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)要將組織集中學(xué)習(xí)與個(gè)人日常自學(xué)有機(jī)結(jié)合，形成穩(wěn)定長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)模式。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中可通過(guò)講座、參觀和主題活動(dòng)等多種形式進(jìn)一步提升教育活動(dòng)效果。

三是積極創(chuàng)造條件。經(jīng)常組織黨外知識(shí)分子之間的校際、校內(nèi)交流，定期不定期地結(jié)合高校自身實(shí)際，組織統(tǒng)戰(zhàn)成員參加文化講壇、沙龍等，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)交流的積極性和主動(dòng)性。

（二）培養(yǎng)統(tǒng)一戰(zhàn)線專業(yè)人才，提高核心價(jià)值觀教育的專業(yè)化水平

一要繼續(xù)加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。高校統(tǒng)戰(zhàn)工作對(duì)象多是業(yè)務(wù)水平高、文化素養(yǎng)深厚的黨外知識(shí)分子，這就要求統(tǒng)戰(zhàn)工作者深刻掌握統(tǒng)戰(zhàn)理論知識(shí)，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)工作凝聚人心、匯聚力量的作用。

二要繼續(xù)加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)工作研究。新時(shí)期隨著國(guó)際交流越來(lái)越密切，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作面臨的環(huán)境也越來(lái)越復(fù)雜，要緊跟時(shí)代步伐，結(jié)合工作實(shí)際，利用好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，富有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新知識(shí)新方法，不斷提高處理各種問(wèn)題的能力。

三要繼續(xù)提升統(tǒng)戰(zhàn)教育工作水平。一方面，精準(zhǔn)把握好黨外知識(shí)分子的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)思想引領(lǐng)，通過(guò)教育活動(dòng)提升他們的思想政治素質(zhì)。另一方面，在教育活動(dòng)中加強(qiáng)與統(tǒng)戰(zhàn)成員的溝通交流，認(rèn)真記錄他們對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)建議，做好團(tuán)結(jié)引領(lǐng)、民主協(xié)商等工作，堅(jiān)持“以人為本”，為他們提供發(fā)揮聰明才智的平臺(tái)，激發(fā)他們推動(dòng)高校改革發(fā)展的熱情，更好地服務(wù)學(xué)校和社會(huì)。

（三）充分利用網(wǎng)絡(luò)和新媒體，創(chuàng)新核心價(jià)值觀教育工作載體

在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)特別是新媒體發(fā)展日新月異的大背景下，高校黨外知識(shí)分子緊跟科技發(fā)展浪潮，紛紛利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體平臺(tái)發(fā)表學(xué)術(shù)主張和觀點(diǎn)看法。新形勢(shì)下，統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)要利用網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，結(jié)合統(tǒng)戰(zhàn)成員的思想特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作載體，不斷提升教育成效。

首先，建立專門(mén)服務(wù)統(tǒng)戰(zhàn)成員的教育網(wǎng)站。多數(shù)高校已建立內(nèi)容豐富的教育學(xué)習(xí)網(wǎng)站，將上級(jí)決定和學(xué)校最新情況、通知等及時(shí)上網(wǎng)，達(dá)到利用網(wǎng)絡(luò)媒介提升學(xué)習(xí)效果的目的。除此之外，還應(yīng)根據(jù)本校特點(diǎn)，富有針對(duì)性地搭建服務(wù)本校黨外知識(shí)分子的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，開(kāi)設(shè)統(tǒng)戰(zhàn)理論、統(tǒng)戰(zhàn)工作、學(xué)習(xí)典型等專欄，不斷開(kāi)闊統(tǒng)戰(zhàn)成員的思維，開(kāi)展模塊化教育，加大相關(guān)工作宣傳力度，吸引黨外知識(shí)分子關(guān)注。

其次，加強(qiáng)對(duì)高校統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的管理。新時(shí)期統(tǒng)戰(zhàn)成員特別是中青年黨外知識(shí)分子經(jīng)常運(yùn)用微信、QQ等平臺(tái)進(jìn)行信息交流。積極運(yùn)用多種手段，將網(wǎng)站建設(shè)與新媒體有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育由線下向線上轉(zhuǎn)型至關(guān)重要。目前，高校統(tǒng)戰(zhàn)平臺(tái)上多以轉(zhuǎn)載學(xué)習(xí)內(nèi)容和文件為主，原創(chuàng)內(nèi)容不多，可以利用黨外知識(shí)分子樂(lè)于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)表觀點(diǎn)的特點(diǎn)，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，將獲得的信息作為學(xué)校統(tǒng)戰(zhàn)內(nèi)容來(lái)源，既能充實(shí)高校統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)內(nèi)容，又能調(diào)動(dòng)黨外知識(shí)分子參與的積極性。

最后，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+思想引導(dǎo)”教育模式。在以往思想教育形式的基礎(chǔ)上，利用新的網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)，搭建與統(tǒng)戰(zhàn)成員溝通聯(lián)系的新平臺(tái)，主動(dòng)加強(qiáng)與本校黨外知識(shí)分子的聯(lián)系，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)建議，解決他們工作學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，運(yùn)用新媒體平臺(tái)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育宣傳，深入挖掘宣傳典型榜樣，發(fā)揮榜樣示范作用，為高校建設(shè)發(fā)展提供廣泛的人才智力支持。