文張繼文 包曉鐘 云南大學附屬中學

習近平總書記2019年3月18日主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，從黨和國家事業(yè)長遠發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，深刻闡明學校思政課的重要意義，就如何辦好新時代思政課作出部署、提出要求，為做好新時代學校思想政治工作、培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人提供了重要遵循?！叭龝徽n”制度作為推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的重要抓手，對嚴肅黨內(nèi)政治生活、凈化黨內(nèi)政治生態(tài)、加強黨的組織建設、提高黨的戰(zhàn)斗力具有重要作用。抓實推進“三會一課”制度，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經(jīng)常，對于貫徹落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神具有重要現(xiàn)實意義。

監(jiān)督管理機制創(chuàng)新。改變傳統(tǒng)單一的監(jiān)督管理機制，采取自我管理機制、黨組織對黨員、黨員對黨員、群眾對黨員的監(jiān)督評議機制等多種監(jiān)督機制進行創(chuàng)新。建立黨員自我管理機制。改變傳統(tǒng)的思想觀念，引導黨員按照《中國共產(chǎn)黨章程》要求規(guī)范言行，堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向，發(fā)揮黨員的主體作用，實行自我管理。建立黨組織對黨員的監(jiān)督管理機制。通過組織黨員學習《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，使黨員了解監(jiān)督的基本原則、權(quán)益、方法，提高黨員監(jiān)督的自覺性，增強黨員監(jiān)督的責任感。建立黨員對黨員的監(jiān)督管理機制。引導黨員按照黨章要求，有根據(jù)地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負責地揭發(fā)檢舉任何黨員違法亂紀的事實，要求處分違法亂紀黨員。建立群眾監(jiān)督管理機制。充分征求、聽取黨內(nèi)外群眾的意見，讓黨員自始至終處于黨內(nèi)外群眾民主監(jiān)督約束之下。

活動形式創(chuàng)新。務實創(chuàng)新，使組織活動內(nèi)容貼近黨員的新要求，貼近工作實際，以身邊的先進人物事跡激勵黨員，力求使組織活動內(nèi)容豐富多彩。一是以黨員大會的形式進行培訓。有針對性地開展黨課，使黨務工作更加有利于黨性教育和實際工作的完成。二是采用“聯(lián)創(chuàng)互動”、微信群、“黨員驛站”等形式提高黨員學習積極性和有效性。三是開展主題黨日。帶領(lǐng)黨員到紅色革命根據(jù)地等處重溫歷史，深入了解革命前輩的艱苦奮斗過程，不斷提高全體黨員克服困難的能力，珍惜來之不易的美好生活。

教育機制創(chuàng)新。創(chuàng)新教育機制，汲取現(xiàn)代科學發(fā)展的成果，不斷改變教育方式，建立靈活、開放的黨員教育體制，加大投入，利用報刊、廣播、電視、微信、互聯(lián)網(wǎng)等媒體拓展黨員教育的范圍。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺，黨支部書記通過微信群等，對黨員進行遠程教育，使黨員不受時間、空間和個體素質(zhì)差異的限制，時時處處受到黨的教育和關(guān)懷。把黨課知識編制成小故事、小品、相聲表演、微電影、校園小視頻、電子屏幕滾動播放等開放形式，利用電教設備和網(wǎng)絡平臺對學生和教師進行宣傳教育。每一次進行黨員學習活動，均設計學習主題，組織黨員進行討論和小組之間的互動學習。通過把黨課知識繪制成漫畫、簡筆畫進行校園展覽和設計黨課知識競賽題等方式在學校進行教學宣傳。

活動平臺創(chuàng)新。改變原有模式，搭建黨員與學校各級領(lǐng)導間互動平臺、黨員干部間互動平臺、黨員與學生間互動平臺、黨員間互動交流平臺、黨群聯(lián)系交流平臺。注重發(fā)揮黨員主體地位，增強黨員參與度。豐富活動內(nèi)容、提升黨員參與度，密切黨群關(guān)系。充分利用微信群、電教設備和網(wǎng)絡平臺等現(xiàn)代科技手段優(yōu)勢，整合媒體學習資源，利用碎片化時間開展黨員學習教育，做到黨員學習經(jīng)?；⒊B(tài)化。搭建實踐平臺，進行實踐活動。組織黨員、學生開展義務勞動、做義工等志愿活動，培養(yǎng)黨員、學生的團結(jié)合作精神及全心全意為人民服務的責任。通過請老黨員到學校做主題演講，請模范先進人物進學校做講座，訪問老黨員，參觀革命紀念館、紅色革命根據(jù)地等活動，引導黨員、學生接受革命傳統(tǒng)教育，學習先進模范高尚品德，堅定理想信念、踐行黨的宗旨、弘揚和傳承黨的精神。