文廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

國防是一個(gè)國家之堡壘，國防教育是國家安全的基礎(chǔ)與后盾。而大學(xué)生黨員質(zhì)量關(guān)乎中國未來建設(shè)人才的政治可靠程度，黨建工作是政治思想的堡壘。黨的十九大指出要“加強(qiáng)全民國防教育”，習(xí)主席在2018年全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。而原有的《國防教育法》、剛出臺(tái)的《廣東省國防教育條例》和《退役軍人保障法》，顯示了我國對(duì)國防教育的進(jìn)一步重視。

高校國防教育與黨建工作的重要性眾所周知，但是如何做到兩者有機(jī)結(jié)合，卻未得到相關(guān)的重視。特別是，新技術(shù)是我國發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與趨勢(shì)，引入新技術(shù)，更進(jìn)一步促進(jìn)高校國防教育與黨建工作有機(jī)結(jié)合的新水平。這具有較好的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐成效。從近期香港現(xiàn)象反映的情況來看，高校加強(qiáng)國防教育與黨建工作具有深遠(yuǎn)的意見和價(jià)值。

一、高校國防教育與黨建工作有機(jī)結(jié)合的內(nèi)涵與作用

1.高校國防教育與黨建工作有機(jī)結(jié)合的內(nèi)涵

“高校國防教育”指在高校范圍內(nèi)開展的多形式國防和愛國主義內(nèi)容為主題的教育。而“高校黨建工作”是在高校的日常教育與管理中，開展與加強(qiáng)黨的建設(shè)工作。中共中央組織部、教育部在《高校黨建工作重點(diǎn)任務(wù)》中要求，各地區(qū)、各有關(guān)部門、各高校要牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央要求上來，對(duì)照20項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，結(jié)合實(shí)際列出具體清單，明確時(shí)限責(zé)任，把工作一項(xiàng)一項(xiàng)做到位，切實(shí)解決好高校黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)缺失、管黨治黨不力、體制機(jī)制不健全等突出問題。高校國防教育與黨建工作都是解決高校為社會(huì)培養(yǎng)建設(shè)人才的問題，存在著聯(lián)系?；ハ嘀g有交叉，又有促進(jìn)。目前我國加強(qiáng)高校國防教育與黨建工作有機(jī)結(jié)合，是一個(gè)極富意義的課題，但是研究極少。而涉及到采用“新技術(shù)”加強(qiáng)高校國防教育與黨建工作有機(jī)結(jié)合的研究，更是沒有查找到。1篇研究指出大學(xué)生黨建工作中缺少國防教育水平的考核，有一定的實(shí)踐意義。作者李曼指出：大學(xué)生作為提供優(yōu)秀黨員的重要途徑，在大學(xué)生黨建工作中，進(jìn)行良好的國防意識(shí)培養(yǎng)，對(duì)我國的穩(wěn)定發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2.高校國防教育與黨建工作有機(jī)結(jié)合的作用

緊扣國家的黨政方針，高校大學(xué)生黨建工作和國防教育方向更才準(zhǔn)確。進(jìn)一步加強(qiáng)國防教育和提升黨建工作質(zhì)量，是我國發(fā)展戰(zhàn)略的必然選擇與當(dāng)前要求。中國實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)軍夢(mèng)”，就必然需要重視高層次學(xué)生的國防教育。

2018年大學(xué)生應(yīng)征報(bào)名和參軍人數(shù)實(shí)現(xiàn)“雙增長(zhǎng)”，兵員結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，質(zhì)量不斷提高。黨員質(zhì)量決定了黨建質(zhì)量，大學(xué)生黨員質(zhì)量提升代表了高校黨建質(zhì)量的提升，代表了我國、我黨未來的發(fā)展方向。尋找通過研究高校國防教育與黨建工作有機(jī)結(jié)合的途徑與渠道，通過合理的措施，一方面提升國防教育的黨性與思政職能，另一方面提升高校黨建的生動(dòng)性與美的效果，探索在新技術(shù)輔助下，高校國防教育與黨建工作有機(jī)結(jié)合的相關(guān)實(shí)踐，使高校國防教育與黨建工作，更受歡迎和更具實(shí)效。

二、高校國防教育與黨建工作有機(jī)結(jié)合的途徑與措施

首先，高校國防教育與黨建工作相結(jié)合，保證了較高的政治水平，有一定的可行性。大學(xué)生黨員質(zhì)量提升的目標(biāo)在于，培養(yǎng)大學(xué)生黨員成為具備以下特點(diǎn)的黨員：豐富的政治知識(shí)；正確的政治態(tài)度；堅(jiān)定的政治信仰；有效的政治參與。而高校開展國防教育，特別是擁有退役學(xué)生資源的基礎(chǔ)上，在原有的豐富的國防知識(shí)與愛國情懷、正確的政治態(tài)度、堅(jiān)定的政治信仰的基礎(chǔ)上，加入黨建工作的引導(dǎo)，承擔(dān)國防教育和黨建職責(zé)，從而促進(jìn)大學(xué)生黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，培養(yǎng)國防意識(shí)，進(jìn)而提升大學(xué)生黨員質(zhì)量。兩者具有目標(biāo)的一致性，保證了較高的政治水平。

其次，國防教育的“軍人夢(mèng)”與視覺美契合高校大學(xué)生需求，有利于大學(xué)生國防教育與黨員質(zhì)量提升實(shí)踐的開展。國防教育是我國高校實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)國夢(mèng)”與“強(qiáng)軍夢(mèng)”的有效途徑，國防教育中的軍訓(xùn)教官、學(xué)員和國防護(hù)衛(wèi)隊(duì)是最佳的形象代表，容易滿足高校大學(xué)生軍人夢(mèng)的追求；國防教育中豐富的國防知識(shí)，容易滿足高校學(xué)生愛國情懷的培育，有助于高校大學(xué)生政治信念的樹立與堅(jiān)定；國防教育中的形象代表挺拔的英姿，容易滿足高校學(xué)生自信的效仿；黨建和國防教育相結(jié)合條件下的社會(huì)服務(wù)、校園建設(shè)職能，容易帶動(dòng)高校學(xué)生的國防教育熱情。

再次，退役士兵大學(xué)生資源充足，高校具有國防教育的人力資源和多年的學(xué)生黨建基礎(chǔ)，保證了國防教育與黨建工作有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐基礎(chǔ)。以廣東省為例，2016年130所高校有大學(xué)生入伍，人數(shù)為10100人，退役后考入的大學(xué)生為448人，兩者合計(jì)10548人；2017年130所高校有大學(xué)生入伍，人數(shù)為10120人，退役后考入的大學(xué)生為528人，兩者合計(jì)10648人。退役士兵學(xué)生資源的充足，高校具有國防教育的人力資源和多年的學(xué)生黨建基礎(chǔ)，保證了國防教育與黨建工作有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐基礎(chǔ)。

最后，當(dāng)代新技術(shù)的普及與推廣，保證了高校國防教育與黨建工作有機(jī)結(jié)合的創(chuàng)新與吸引力。我國新技術(shù)的發(fā)展日新月異，可以在高校國防教育與黨建工作有機(jī)結(jié)合的過程中引入一定的新技術(shù)元素與實(shí)踐應(yīng)用。如網(wǎng)絡(luò)新媒體的使用作為國防教育與黨建工作的活動(dòng)宣傳、思政教育的手段。人工智能的協(xié)助國防教育與黨建工作的活動(dòng)宣傳，甚至探索更高層次進(jìn)行人工智能答疑，產(chǎn)品設(shè)計(jì)吉祥物，平面、動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)助力國防教育與黨建工作的宣傳等。

三、新技術(shù)條件下加強(qiáng)高校國防教育與黨建工作有機(jī)結(jié)合的途徑與措施

首先，在高校退役軍人基礎(chǔ)上，整合退役軍人學(xué)生團(tuán)隊(duì)、國防教育基礎(chǔ)和學(xué)生黨支部團(tuán)隊(duì)資源，聯(lián)合開展高校國防教育與黨建工作。大學(xué)生入伍是近年提升國防兵員質(zhì)量的重要舉措，此外提升退役士兵的技能和學(xué)歷也是國家政策之一，因此高校具備較為豐富的退役士兵資源。同時(shí)，各高校中大多成立國防護(hù)衛(wèi)隊(duì)等國防教育基礎(chǔ)的社團(tuán)或組織，加上原有的高校大學(xué)生黨員和積極分子的群體，多年來的思想政治教育基礎(chǔ)和學(xué)生黨建工作基礎(chǔ)，整合退役軍人學(xué)生團(tuán)隊(duì)和學(xué)生黨支部團(tuán)隊(duì)資源，聯(lián)合開展高校國防教育與黨建工作，具備良好的基礎(chǔ)條件和資源。這是新技術(shù)條件下加強(qiáng)高校國防教育與黨建工作有機(jī)結(jié)合的最有利基礎(chǔ)。如廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，就在各二級(jí)學(xué)院學(xué)生黨支部推薦的基礎(chǔ)上，同時(shí)產(chǎn)生學(xué)校的國防護(hù)衛(wèi)隊(duì)和學(xué)校學(xué)生黨務(wù)中心，大部分學(xué)生可以兼任，同時(shí)負(fù)責(zé)國防教育的宣傳工作，和學(xué)生黨務(wù)的聯(lián)絡(luò)與宣傳工作，做到高校國防教育與黨建工作相結(jié)合。

其次，用新媒體新技術(shù)平臺(tái)新媒體新技術(shù)平臺(tái)，開展高校國防教育與黨建宣傳。新媒體技術(shù)平臺(tái)的應(yīng)用與宣傳，是當(dāng)前社會(huì)最熱的傳播方式，除了微博、空間、網(wǎng)盤等形式，微信公眾號(hào)、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”宣傳平臺(tái)、快手、抖音、H5等媒體技術(shù)平臺(tái)，都是開展高校國防教育與黨建宣傳的良好的途徑與形式。這些時(shí)髦又高效的新媒體技術(shù)平臺(tái)，滿足了年輕一代的好奇心與求知欲，又緊跟時(shí)代發(fā)展，成為高校大學(xué)生喜聞樂見的宣傳方式。所以，用新媒體新技術(shù)平臺(tái)，開展高校國防教育與黨建宣傳，有較好的接受度與傳播效果。

再次，用人工智能技術(shù)協(xié)助國防教育與黨建工作的開展。人工智能技術(shù)近年來的發(fā)展突飛猛進(jìn)，人工智能在商業(yè)和民用的應(yīng)用外，在軍事中也多有應(yīng)用。在高校開展國防教育與黨建工作過程中，在適當(dāng)時(shí)機(jī)，用人工智能技術(shù)手段輔助開展兩者結(jié)合的宣傳，可以更好地吸引大學(xué)生的關(guān)注和興趣，讓國防教育與黨建工作在新時(shí)代展現(xiàn)新的魅力。

最后，用新技術(shù)手段，開展國防教育與黨建工作的吉祥物設(shè)計(jì)等。國防教育與黨建工作的開展，需要有效載體，這個(gè)載體可以是一定的媒體和平臺(tái)，還可以是一定的實(shí)物。高校還可以利用新的設(shè)計(jì)技術(shù)手段，設(shè)計(jì)一些形象可愛、具有親和力的實(shí)物，增強(qiáng)國防教育與黨建工作的宣傳效果，在國防教育與黨建工作也應(yīng)體現(xiàn)出時(shí)代的VI(視覺形象識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì))設(shè)計(jì)理念。比較適合的，可以是海報(bào)、吉祥物、LOGO等。

四、小結(jié)

國防教育與黨建工作都是高校中必不可少的一部分，從近期香港現(xiàn)象的表現(xiàn)來看，這兩部分的工作，具有更深遠(yuǎn)的意義。因此探索國防教育與黨建工作相結(jié)合，能夠更加全面和豐富地開展這兩項(xiàng)工作。特別是在新技術(shù)不斷發(fā)展的今天，高校中豐富的技術(shù)與原有國防、黨建基礎(chǔ)相結(jié)合，能夠在更好地地整合國防教育與黨建工作資源，能夠充分利用新媒體新技術(shù)平臺(tái)，能夠進(jìn)行人工智能技術(shù)協(xié)助，能夠新技術(shù)手段進(jìn)行VI設(shè)計(jì)，讓嚴(yán)肅性的工作，展現(xiàn)其新時(shí)代的魅力與吸引力?！敬苏撐臑?018年廣東省國防教育研究重點(diǎn)課題(SL18ZD004)成果】